三峡之秋

一、教学目的1.认识本课7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。

4.体会按时间顺序描写景物的方法。

二、教学重点

1.了解三峡秋天的景色特点。

2.体会作者表达的思想感情。

三、教学过程

（一）创境导入，整体感知

1.这节课我们来学习方纪笔下的《三峡之秋》。介绍作者。峡”是什么意思。（峡：两山夹着的水道。）“三峡”在哪儿呢。

2.关于三峡你还知道些什么。介绍资料三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。

长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不断的画。

古往今来，关于它的诗作竟然有近万首。唐朝最伟大的诗人李白就曾这样写过《早发白帝城》这首诗，请同学们和老师一起吟诵：三峡到底有什么魅力吸引无数文人墨客驻足流连，抒情感慨呢。今天就让我们走进三峡，共同领略三峡之秋的神韵。

（二）交流感悟，感受美1.初读课文

（1）现代作家方纪笔下的三峡秋天又是怎样一番景象呢。请同学们自由朗读课文，注意要把课文读正确、读流利。

（2）谁来说说三峡的秋天给你留下了什么印象。成熟、美丽是的，三峡秋天的美，无处不在。

（3）那课文又是按什么顺序写出了三峡秋天美丽景色的呢。请同学们再次浏览课文。对了，请同学们用横线画出体现时间顺序的词语，谁找到了。

你们真会读书。课文就是按时间顺序，描写了三峡秋天早晨、中午、下午到夜的景色。

2.深入精读

三峡的秋天有着怎样的气息呢。课文的第一自然段总起全文告诉了我们。请同学们齐读第一自然段，找到三峡秋天总的特点。从橘柚树的哪些变化中，知道三峡的秋天来了。叶子绿得发黑，累累的果实由青变黄，散发着一种清香。作者正是抓住了橘柚树的变化，让我们知道：三峡已经是——秋天了。

（1）早晨

师。现在就让我们随着作者走进三峡的一天，从露水闪耀的清晨开始，去细细品味它的魅力。请同学们自由朗读三峡早晨的段落，想一想哪些景物可以体现三峡早晨的美。

说峡风有些凉意。我觉得作者说得很对，秋天的风吹来让人感到有点凉，要是风大一些，我想橘柚树上沉甸甸的果实会随风摇晃，可能还会掉下来。

师。在这种环境下，你想做什么。

师：是啊，三峡真令人向往。你能用一个词概括三峡早晨的特点吗。生：明丽。