17.少年闰土

17、《少年闰土》教案

旺苍县石桥小学

高桂华

教学目标：

1、理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会“我”与闰土之间深厚的友情。

2、有感情地朗读课文。背诵第一自然段。

3、运用多种方式（有感情地朗读，联系上下文、抓住关键词等）理解含义深刻的句子。

4、学习抓住人物特点（语言）描写人物的方法。教学重点、难点：

了解人物的性格特点，理解含义深刻的句子。

课前准备：多媒体课件

展示台教学时数：

1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

1、今天，老师带大家带来了一位与你们年龄相仿的朋友，你们想不想认识他。（出示少年闰土看瓜刺猹的图片）老师对图片进行深情的描述.

二、快速浏览课文，理顺文章脉络

请同学们快速浏览课文，注意读准字音、读顺句子，

思考：课文先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。归纳板书：回忆—初识—相处—离别

三、学习“我”与闰土相处这一部份，抓住人物对话

自由读闰土与我相处这一部份，把闰土和“我”的对话找出来，想想从他们的对话中你读出了哪些有意思的事。

学生自由读6-13自然段。

问。从闰土和“我”的对话中，你们读出了哪些有趣的事。

雪地捕鸟

夏日拾贝

看瓜刺猹

看跳鱼儿

这些事你们有经历过吗。用文中的一个词说这是什么事。（希奇事）在这几件事中，你印象最深的或是你最想干是哪件事。

预设一：看瓜刺猹，因为这件事最惊险、最刺激、最好玩、最神秘、写得最详细从这件事中，你看到一个怎样的闰土。预设二：雪地捕鸟，因为能捕到这么多的鸟真是太神奇了。预设三：夏日拾贝。因为我喜欢漂亮的贝壳做成装饰品，实在是我梦寐以求的事。

预设四。看跳鱼儿。因为我平时只知道鱼在水里游，没想过鱼在沙滩跳是怎么样的。

四、重点研读“看瓜刺猹”，以点带面，体会闰土形象

你们知道我最想和闰土去干那件事。出示文字课件。

1、同桌分角色练读。

2、推荐一组同桌读。

3、全班分组扮演角色朗读

4、引导齐读其余三件事对话描写。

5、想象无穷无尽的稀奇事，深刻认识闰土的鲜明形象。

五、激发向往，抒发感叹，突破难点。

过渡。闰土经历过这么多希奇事，真了不起。想想“我”心里有何感受呢。请大家读读16自然段，说说你读懂了什么。

1、学生发言

2、指导朗读。

3、还有不懂的地方吗。相机出示课件。

啊。闰土的心里有无穷无尽希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

对这句话的理解通过对比朗读，领悟其意。