27 卖木雕的少年
27《卖木雕的少年》教学设计
教学目标
1、会认11个生字,会写14个生及词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。在读与用中积累词语。
3、通过人物的言行体会人物的内心活动,感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。教学重点难点
1、了解非洲人民对中国人民的友谊。
2、通过人物的动作和语言揣摩人物的内心活动。
3、积累学会正确运用四字词语。教学准备
教师。准备一段介绍非洲莫西奥图尼亚大瀑布的录像及课文配乐录音。
学生。搜集有关世界各国风景名胜的文字及图片资料,每小组自制一套字词卡片。
第二课时
一、谈话导入
师。同学们,在上课之前,老师要带大家先去欣赏一些具有异域风情的景物。
1、介绍大瀑布和木雕
出示重点词:莫西奥图尼亚大瀑布、名不虚传、游人如织、壮观。师介绍木雕,出示重点词:琳琅满目、构思新奇、栩栩如生
2、过渡:
师。在这个风景优美又充满神秘气息的地方,让我们来认识一位生活在这里的卖木雕的非洲少年。
3、板书课题:
师。请注意看我写“卖”;请你给“卖”找个反义词。(买)一起读——“卖木雕的少年”。
过渡:师:这是怎样一个非洲少年呢。会发生什么故事呢。让我们一起来看课文。
二、初读课文,整体感知。
1、自由读文,要求读准字音,读通句子。
师。请同学们自由朗读课文,要求读准字音,读通句子。
2、检查生字掌握情况。
师:检查一下有没有把生字字音读准:(开火车读、齐读)
出示:莫西奥图尼亚大瀑布、琳琅满目、驮着、构思新奇、栩栩如生、象墩、五官端正、爱不释手、掏钱、犹豫、沉甸甸、诚恳、语无伦次、遗憾、宾馆、清晰可辨、吹拂、标准
3、师:“遗憾”是什么意思。(不称心,感到惋惜)师:“遗憾”一词出现在文中哪个段落。(指名读,齐读)出示第九自然段:
(未完,全文共2205字,当前显示711字)
(请认真阅读下面的提示信息)