敬畏自然

教学目标：

1、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。

2、抓住文章的重点、关键句，理解分析课文，锻炼学生思维能力。

教学重、难点：一是理解“敬畏自然”的内涵，二是理解文中富有哲理性的语言。

一、导入：

大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系。为什么在自然母亲面前我们应当有敬畏之心。为什么敬畏自然就是敬畏我们自己。上完本课后，我们也许会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。

二、文章简介：

1、作者简介

严春友，北京师范大学哲学系教授。主要作品有《西方哲学新论》、《大自然的智慧》、《宇宙全息统一论》（与王存臻合著）等。

2、文章介绍

这是一篇议论性的散文。作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然。

3、介绍议论文的相关知识：

议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

议论文包含论点、论据、论证三个要素。

论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。多数情况是在文章的开头或结尾，段落论点也是如此。

论据就是证明论点的材料、依据。类型有①事实的材料，②理论的材料。

①作为论据的事实材料，可以是a.具体的事例，b.概括的事实，c.统计数字，d.亲身经历、感受。②作为论据的理论材料，可以是a.前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，c.科学上的公理、规律等等。

论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

三、合作研讨，把握文意第一部分（第1段）指出人们提出“征服自然”的想法是错误的。人是这个机能里的一部分。第二部分（第2--7段）从历史，关系和智慧具体写了人类相对于大自然是多么的渺小。第三部分（第8--10段）从自然智慧进而论述宇宙生命，指出在宇宙中处处是我们的兄弟。

第四部分（第11段）得出结论：人应该敬畏自然。

引论（1）“征服自然”，不自量力

人类的智慧与大自然相比

（2—7人类智慧与大自然智慧的关系

本论

（8—10）宇宙的生命

结论（11）敬畏自然

四、课文探究

1、怎样理解作者所说的“敬畏自然”的内涵。“敬畏自然”是不是消极无为的口号。