植物的种子
种子植物教学设计黄晓岚
一教学目标
1.说出种子的主要结构,描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
3.运用观察的方法识别种子的结构。
4.参与收集种子和果实的活动,体验与人交流和合作。二教学重点和难点
1、运用观察的方法识别种子的结构。
2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。
三教学过程
引言。我们常见的花卉、树木、瓜果、蔬菜、粮食作物,绝大多数都结种子,故统称为种子植物。“春种一粒粟,秋收万颗子”,说明我们都是靠种子植物养活的。我们在日常生活中看到的不同植物的种子其大小、形状各异,那么,不同植物的种子其结构是否相同呢。以此创设问题情境来导入新课,激发学生的兴趣和强烈的求知欲望。
第一步。观察种子在实验“观察种子的结构”之前,老师要使学生了解观察生物体的基本步骤(由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等),然后学生参照课本的实验方案,8人小组合作实验,结合老师出示的菜豆种子结构挂图,自制的玉米种子结构剪贴挂图,通过观察和讨论、比较,能够说出菜豆种子、玉米种子的结构,并且能够描述这两种种子结构的相同点和不同点。
第二步:说明种子的主要意义实验结束后,教师对实验结果作一概括性小结:种子的基本结构相同,表面有一层种皮,里面是胚。胚实际上就是幼小的生命体。包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。学生观察藻类、苔藓、蕨类三类植物(突出放大其生殖细胞——孢子)的cai课件,再观察种子植物(突出放大其果实、种子的cai课件,就老师给的讨论提纲实验小组讨论交流。)讨论提纲如下:
(未完,全文共1958字,当前显示650字)
(请认真阅读下面的提示信息)