1.果实与种子

果实和种子

【教案背景】

苏教版三年级下册第二单元（《植物的一生》）在三年级上册第二单元（《我眼中的生命世界》）学生对于常见植物的特征进行了观察讨论建立了符合学生思维特点的有生命物体的科学概念基础上，带领学生对植物从种子的萌发到根、茎、叶、花、果实的形态功能做较深一层的研究，同时引导学生开展一次长周期的“种植物”，的活动，使学生亲历植物植物生长的每个阶段，通过观察、测量、收集证据、积累资料等科学方法进行探究性地学习。本课是这个单元的第一课，本课紧紧围绕从形态到结构再到作用这条主线展开，融合进一些专项探究活动，引导学生从最熟悉的果实和种子开始研究，重点是认识果实和种子这两个器官的构造和功能。

【教材分析】

本课的主要教学活动有五个部分：

第一部分是认识什么是果实，本环节主要是指导学生通过多种方法观察、比较等方法知道果实的特征是有果皮，内部有种子，在这个活动中，先让学生说一说为什么他认为自己带来的是果实，了解学生的前概念，根据学生的回答来出示一些反例子，比如如果有的学生说能吃的就是果实，那么老师可以出示菠萝，并告诉学生这不是果实，引发学生已有的经验和事实之间的矛盾，从而促使他思考寻求真实的答案，调动学生的学习兴趣和探究欲望，然后帮助学生分清他们带来的哪些属于果实，接着引导学生思考为什么我们将这些东西都归类为水果，引导学生掌握思考的方法：找这些果实的共同点，反过来，拥有

这些共同点的才是果实；