9、少年王勃

第9课、《少年王勃》教学设计

教学要求：

1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文

三、四自然段。

2学会生字、新词，理解由生字组成的词语。

3理解课文内容，感受少年王勃的非凡才华，激发学生的学习热情。教学重点：

背诵

三、四自然段；书写生字；知道唐代大诗人王勃在少年时期就有非凡的才华，就写出了《藤王阁序》这样的千古名文。教学难点：

理解文中的四个成语；感受王勃登上滕王阁观看到的美景与他写的诗句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的关系。教学准备：

生字卡、投影片、有关王勃的有关资料。教学时间。三课时

第一课时教学要求：

初读课文，初步读懂课文。学习书写生字：学习生字：探昌篇章突读共绝。教学过程：

一、揭示课题

1板书课题：少年王勃

学生齐读

2课文讲谁。注意多音字“少shao”。