自主合作学习心得体会
苑芳俊
数学课程标准提出。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。随着新课程不断地深入,许多教育者都意识到了小组合作学习的重要性,并在不断地实践与尝试。小组合作时,同学们各抒己见,取长补短;观点不一,脸红耳赤,真是集思广益,好处多多。回顾总结这两年的教学,得到以下体会,不足之处,敬请批评指正。
(一)班级分组情况:
1、合理分组。
全班50名同学,共分12大组,4之5人一组,前后为一组便于合作探究。组长选拔最初为组内数学成绩最优异的,每考一次变更一次,以鼓励全员参与。
2、座位的安排:
每组学生坐在一起,前后座其中两个a组学生同坐,b组一座,c组学生前后座,这种排位我是为了强强联手也防止两个差生在一起说话打闹。
3、小组活动:
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(请认真阅读下面的提示信息)