自主学习阶段性工作总结

小学英语自主学习课题研究阶段性总结

（一）

附小：李秀玉

时间：2011/01/10

一、

一、课题的提出

我校和实小英语组在徐校长的带领下，根据学校实际情况，本地学生的实际特点，本着激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习习惯和能力，增强一个和谐愉快的校园英语学习氛围，力求创造一个积极有效的英语学习课堂，而且《英语课程标准》特别重视发挥学生的主体作用，提倡在教学中充分调动学生积极性，为学生的自主学习营造良好的氛围、提供充分的条件、给予必要的帮助，让学生在学习的全过程中积极参与、主动探索、不断提高实践能力和创新能力，为他们的终身学习奠定基础。从此出发，课题小组成员互相合作，互相交流，共同钻研。

二、研究过程

1.注重理论学习、更新教师教学观念。教师学习有关理论，用新的教学理论武装思想