韶师附小创建精神文明单位工作总结

韶师附小创建区级文明单位工作总结

韶师附小文明创建工作以“三个代表”重要思想为指针，以《公民道德建设实施纲要》及《教师职业道德规范》为准绳。坚持“两手抓”、“两手都要硬”的原则，紧紧围绕区教育局提出的教育强区建设目标，把文明单位创建工作纳入重要工作日程，学校全面推进素质教育，实实在在实施课堂教学改革，教育教学质量逐年提高，取得了显著效果。

一、学校基本情况

韶师附小现有36个教学班，在校生1697人，教师86人，市级骨干教师6人，区级骨干教师5人。

二、精神文明建设创建情况

自201*年学校创建精神文明单位以来，在区精神文明办领导的关怀下，在各级教育行政部门的正确指导下，坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，以创办让人民群众满意的教育为目标，遵循“面向全体，因材施教，分类指导，整体推进”的教学原则，不断完善“德育为首，科研先行，强化师资，科学评价，全面育人”的综合管理措施。全面实施素质教育，以创建精神文明建设活动为载体，狠抓党风廉政建设、师德、师风建设，实行民主管理，使学校精神文明工作有了突飞猛进的发展。

（一）加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平1、加强领导班子队伍建设，提升管理水平

我们在“不让一个学生掉队”的办学理念指导下，以“四风”（即：“团结之风”“进取之风”“求是之风”“廉洁之风”）、“三力”（即：“领导力”“决策力”“执行力”）为班子建设目标。一是抓观念提升，深入学习政治理论，

钻研业务知识；二是抓示范引领，模范遵守各项规章制度，在职业道德，工作品质方面起榜样的作用；三是抓执行力，深入一线，在教育教学教研科研领域起到标兵作用。

2、加强教师队伍建设，打造优秀教师群体

我们始终本着“分层培训，整体提高”的原则，坚持“以人为本、有效引导、不断更新、注重实效”的培训理念，沿着“以科研为先导，以活动为载体”的培训思路，优化培训过程，不断提高培训质量。

一是开展铸师魂提内涵工程。通过讲座、师德报告会，努力从帮助教师、支持教师自主成长的角度来构建本校师德建设的内容、形式、方法和管理机制。通过教师自评、教师互评、家长评价教师、学生评价教师；教师评价领导班子；家长、社会评价学校等形式，使教师的思想素质和业务素质不断得以提升。逐步形成了一支“崇德求是、富有思想、正气实干、讲求效率”的高素质教师队伍。

二是开展名师工程。选拔培养名师，扩大优秀团队规模和示范引领作用。三是开展新秀培养工程。充分发挥传、帮、带的合作优势，在互助中提高，在合作中进步。

（二）强化了教育教学精细化管理，扎实提高教育教学质量

我校以全面提高教师素质为核心，以优秀的教研团队带动教师的均衡发展，以精细化的常规管理作为教学工作的重心，在教学工作的精、细、实上下功夫。学校多次在市、区学科教学质量抽测和毕业班检测中，始终保持着优异成绩；并多次承办市、区级学科教学研讨会；教师曾多次出省、市、区级优质课、公开课、研讨课或录像课；成为市级教科研先进学校。

1、理念是先导，培训是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所