浙江工商大学金融学院绍兴、宁波实践总结

浙江工商大学工商管理学院教师绩效岗位结构

及基本职责和任职条件

根据学校绩效岗位聘任工作相关文件精神，特别是绩效岗位聘任实施办法（浙商大人〔2011〕130号）、学院经费核拨和使用管理办法（浙商大财〔2011〕134号）、教职工收入分配办法（浙商大人〔2011〕132号）、高层次教学、科研成果奖励办法（浙商大科〔2011〕148号）、教职工年度考核办法（浙商大人〔2011〕133号），以及学校对于学院的任期目标考核要求，结合学院实际情况，经学院党政联席会议讨论，确定了2011年7月-2014年6月院聘教师绩效岗位结构及基本职责和任职条件。

1.院聘教师绩效岗位结构

根据学校关于院聘教师绩效岗位设置的指导意见，以及学院教师目前职称结构的实际情况，对于4-9级院聘教师绩效岗位大体上按照10%、15%、15%、25%、20%、15%的比例确定。

2.院聘教师绩效岗位基本职责

（1）院聘教师绩效岗位基本职责主要是指应该完成的教学和科研工作量。

根据学校下达的学院任期目标责任书规定的主要任务，考虑到学院教师的学历结构和年龄结构，大体上按照学院任期目标责任书所规