劳技学科经验总结

构建学生喜爱的劳技课堂

在《上海市中小学劳动技术课程标准》中提出。通过教与学的实践，使每个学生都“会动手、能设计、爱劳动”，以提高学生的技术素养为核心的课程总目标。围绕这一课程总目标结合我校“以学生的主动健康发展为本”“充满生机与活力的课堂”教育追求为我校学生制定“我设计，我制作，学技艺，我快乐”培养目标，学生亲自动手设计制作，体验制作带来的快乐，不仅掌握了各项技能，还丰富学生们的劳技课堂生活，培养学生各种能力。作为劳技教师现将近几年基本学科经验与大家一起分享。

首先劳技教师要全面了解教材依据我校特色特点调整并拓展教材内容，选用学生感兴趣的主题，开展主题教学。如预备年级开展的主题有帖画系列；雕刻系列；中国结系列；实用结系列；缝纫系列；初一有木工系列；金属丝系列；食品系列等。社团拓展内容：丝网花及插花系列；珠子系列）；创意作品装饰系列等。主题教学既可以拓展教材，丰富教材内容，还可以让学生全面系统学习某项专业技能，达到熟练掌握某项技艺。