辽宁省大连渤海高级中学2018

辽宁省大连市一〇三中学2018-2019学年高二历史10月月考试题（无

答案）

一选择题（32x1.5=48分）

1如果每个人都很有教养，那么家庭将会得到很好的管理；当家庭管理妥当时，国家将会变得有秩序：当国家管理井然有序时，全世界都将会变得和平友好。”此说源自a道家思想b.儒家思想c.法家思想d.佛教思想

2.“分定而无制，不可，故立禁。禁立而莫之司，不可，故立官。官设而莫之一，不可，故立君。”这种主张最符合下列古代哪一学派a.法家b.儒家c.道家d.墨家

3.春秋战国时诸子百家各自提出挽救时弊的主张。墨子主张国家应节俭；孟子强调划定土地疆界；商鞅主张开辟阡陌。对于以上三位学者的主张，下列表述正确的是a.三者立论相同，都站在维护统治者利益的立场

b.三者立论不同，但同样是以精耕细作的小农经济做考虑c.三者立论相同，都是基于维护农民利益的立场d.三者立论不同，且不是以精耕细作的小农经济做考虑

4.英国学者李约瑟在《中国科学技术史》中指出。“儒家思想基本上是重理性的，（它）反对任何迷信以至超自然的宗教。”对这句话中的“理性”的理解最贴切的是a.儒家关注人事人伦而敬远鬼神b.儒家崇尚理性而讲求民主民权c.儒家重视自然科学和自然规律d.儒家思想始终排斥佛教道教思想5.“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是

a.同情人民疾苦，主张实行仁政b.主张统治者清净无为以缓和阶级矛盾c.主张统治者对人民加强控制

d.统治者和被统治者的关系是相互依存的6.下图是儒家思想在古代中国发展示意图，下列对a、b、c、d四处出现起伏的原因分析不正确的是

a.a处：秦崇尚法家，导致此时儒家受到抑制b.b处：得到汉代统治者认可

c.c处：社会动荡、宗教兴盛，儒学发展出现危机d.d处：明朝思想批判推动儒学新发展

7.董仲舒堪称我国古代主流思想史上分水岭式的人物，经他改造和发挥，儒学获得“新生”。西汉儒学与春秋战国儒学的主要区别是

a、宣扬“仁政”b、为统治者服务c、神化封建统治d、反对苛政刑杀

8.“法是事物的性质中产生出来的必然联系。所有存在之物都有自己的法。”下列表述能体现这一观点的是

a.天地之阴气起，而人之阴气应之而起b.天行有常，不为尧存，不为桀亡c.天能谴告人君，则亦能故命圣君d.天人之际，合而为一

9.南北朝时期有一位著名的儒学家沈重，被士人称为“当世儒宗”，他通晓儒、释、道三家经典，曾受到南朝梁武帝、梁元帝、北朝周武帝的器重。沈重的个人经历体现了当时

a.统治者大兴儒学，维护其正统地位b.儒学家已经提出“三教合归儒”的主张c.儒家学者对佛教、道教思想的借鉴d.士人对儒家思想产生怀疑，转而渴求宗教

10.《明夷待访录》中载。“为天下之大害者，君而已矣。”这反映了

a.农民反封建的强烈愿望