我不是最弱小的

执教：陈咏

一、教材分析：本课选自新课标人教版二年级语文下册第二单元。本单元以“完美的生命与品格”为主题，围绕“品格故事”，为我们安排了四篇动人的课文和一个综合学习。《我不是最弱小的》是本单元第3课，是一篇充满了浓郁人文氛围的课文，讲述了假日里，萨沙一家到森林中游玩，突然下起了大雨，因为出门时只带了一件雨衣，所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙。而萨沙在父母亲的影响下，也不甘于做弱小者，把雨衣盖在了“比自己弱小的”蔷薇花上的故事。告诉大家，我们要学会保护比自己更弱小的人，做个勇敢的小学生。

二、教学目标：

1、认读14个生字及组词

2、正确、流利的朗读课文，体会问号、叹号表达的不同语气。

3、通过学习课文，培养学生“保护弱小”意识

三、教学重点：认读生字及组词，体会问号、叹号表达语气的不同

四、教学难点。指导学生在朗读学习中感悟萨沙的心情变化，从而感悟到我们自己应有“保护弱小”的意识。

五、教学课时：第二课时

六、教学过程：

（一）、复习导入：

师。同学们，今天我们来继续学习前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一篇文章《我不是最弱小的》。

生。齐读课题。

师。上节课我们学习了本课的生字词，老师也请同学们课后同桌之间互相学习，那下面我们来一起了解一下大家的复习情况。

1、课件出示本课的字词：（生字用红色着重）

周末掀起簇拥娇嫩递给蔷薇聊天萨沙

铃兰花倾盆大雨垂着头随风舞动芬芳扑鼻

2、学生开火车读词语，老师点评。

（二）、课文解读：

1、自由朗读，同时让学生思考问题。用一句话概括一下这篇课文讲了一件什么事情。

2、小组讨论：从文中第

1、2自然段，找出描写森林和野蔷薇花美丽的句子，并划出来。反复朗读，你感受到了什么。

3、课件出示：①美丽的森林图片

②野蔷薇和铃兰花的图片

随课文理解簇拥、随风舞动、芬芳扑鼻的词义。