全国青年教师风采展示活动学习心得

“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）

翻转我们的课堂——心得体会

龙西小学洪清艺

2014年11月28日至12月1日，我有幸赴秀丽的滨海城市厦门，参加为期两天的“智慧互动成长”第七届全国青年教师风采展示活动（数学专场）。让我有机会与名师面对面接触，感受他们独特的教学智慧与魅力。

这两天的“听”的过程，也是我连续“想”的过程。名师的课各有千秋，名人的风采自成一体。我们无法照单全收，放进自己的课堂；也无法东施效颦，放弃自我全然模仿。那么，我们该从他们身上学习什么。我们该如何翻转我们自己的课堂。以下是我这两天的思考和感悟：

一、什么是翻转课堂

我们要翻转我们自己的课堂，首先我们必须知道。什么是翻转课堂。厦门大学周序博士，在关于翻转课堂的迷茫与未来的主题讲座中，为我们详细而生动地介绍了翻转课堂的含义与模式。

翻转课堂起源于。美国的林地公园高中和萨尔曼·可汗创立的可汗学院。所谓翻转课堂，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。

翻转课堂的一般模式。对学生的学习过程进行了重新构建。

1.课前老师为学生提供视频辅助或者预习材料，让学生在家自主学习；即将“信息传递”调整到课前进行。

2.组织课堂活动。课堂以学生提出问题或学习难点，自主探究，互动交流，独立解决问题为主，老师适时有效地引导为辅；即让学生对知识的“吸收内化”在课堂里通过互动来完成。

二、翻转课堂的前提

（一）自主学习，首先要学会阅读