挖掘资源搭建平台为高中学校青年志愿者工作创设良好空间
一、高中学校青年志愿者服务工作现状思考
目前,虽然青年志愿者工作呈现了蓬勃发展的态势,但是在一般高中学校开展此项工作还是受到一定的制约。
(一)学生层面
一般认为人的精力是有限的。如果在其他工作或事务上投入一定的时间和精力,那势必分散了学习的精力。对此,许多学生认为参与活动是得不偿失的一件事。在这样的心理支配下,很少有学生会主动承担除学习之外的工作。即使现在担任班团干部的那些学生中,也存在着这样的思想。
特别是对于高中学校的青年团员来说,学习是他们现阶段最重心的任务,升入理想的高等学校是他们的目标。面对繁重的学业负担,面对日趋激烈的升学竞争,面对父母期盼的眼神,他们只能埋头于作业,埋头于学习。大部分学生对其他的事务嫌有兴趣,对志愿者工作也是如此,一般都比较被动。
同时,在现代社会中,许多家长的教育还存在着较强的功利性。他们只站在子女学习、升学的角度,认为孩子只要读好读就行,要排除一切干扰,使子女在一个更纯粹的环境中学习。同时,家长本身也缺乏社会责任意识,忽略了子女成长的社会环境和家庭环境。因此,不少家长对子女参与活动并不支持。
(二)学校层面
在基础教育中,高中学校不同于小学和初中。现在社会对高中学校的期望值很高,对高中学校的评价几乎都在于高考的成绩,因此,高中学校的主要任务也是很明确的。面对着高考的压力,面对社会的舆论,学校必然将教学摆在最重要的位置。所以,活动开展必须保证在不影响正常的教育教学秩序,不能过多地占用学生的时间。
同时,学校又肩负着培养国家未来栋梁的作用,培养全面发展的高素质人才是学校努力追求的目标。在这个意义上,学校也希望通过各种不同的途径和载体为学生的成长搭建平台。基于上述现实,一般高中学校开展志愿者活动的次数相对较少。
(一)认清现状,探索志愿者工作合理途径
作为高中学校,我们能认清形势,明确主要任务,在不影响学生学习和学校教学的情况下开展各类志愿者服务工作。基于对现状的认识,我们明确了我校学生志愿者工作的主主要途径是以校内服务为主,以校外服务为辅。
同时,我校又是一所有60个班的大规模学校,经常性组织大规模的志愿者服务活动也很困难的。因此,我们学生志愿者开展方式是以“班级自主活动为主,学校统一活动为辅”。
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