三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划

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——公民道德素质提升工程实施计划

三堡寄宿制小学2011年5月20日

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——三堡寄宿制小学公民道德素质提升工程实施计划

一、指导思想

以《公民道德建设实施纲要》、《民乐县公民道德素质提升工程实施方案》为指导；以“文明礼仪伴我行”为主题；以开展礼仪、礼貌、礼节教育为重点内容；以实践《十个道德好习惯》为突破口，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、行为规范教育紧密结合，扎实、有序地开展各项养成教育活动，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。

二、培养目标

根据《民乐县公民道德素质提升工程实施方案》提出的要求，结合学校实际，我校的道德素养教育以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以行为规范教育为着力点，以考核评价为反馈渠道，关注学生的发展，注重学生的体验、感悟，让学生提高礼仪意识，养成“十个”道德好习惯，使学生成为文明礼仪行动的先锋，成为适应社会发展的新一代合格小公民。

三、培养内容

我校“学生道德素养培养”，主要以“十个道德好习惯”、“三堡寄宿制小学行为规范分年级训练指标”、“三堡寄宿制小学行规教育的的每周训练重点”为依据，以“好习惯伴我快乐成长”为活动主线，结合“礼仪、礼节、礼貌”教育，分年级、分阶段推进。

1、践行“十个道德好习惯”，开展“五小行动”（“微笑行动”、“感恩行动”、“承诺行动”、“合作行动”、“节约行动”），指导学生学会学习，学会做人，学会做事。

2、引导学生“走近中华经典”，“我为祖国出点力”，培养学生爱国情感。

四、实施途径

学校通过各种途径，构建各类平台，创造积极向上的思想道德氛围，以学校为中心，以班级为单位，逐层深入，让学生在“看、听、写、比”各类活动中提高道德素养。

1、以创建“温馨教室”、“优秀班集体”为抓手，培养学生的基本道德素养。通过专项教育活动，进一步拓宽“和谐校园、温馨教室”创建领域，丰富创建内容，提高创建品位。a、开展班级文化建设评比，营造温馨物质环境。

b、开设创建温馨教室讲座，提升教师创建理念，增强教师创建意识。

c、开展讲述“温馨教室”的故事活动（教师和学生）。d、利用班主任例会，进行创建“温馨教室”、“优秀班集体”研讨活动。

2、以行为规范教育为着力点，培养学生的道德素养。