薄弱学科再提高总结
薄弱学科《品德与社会》提高总结
(2010-2011学年第一学期)
《品德与社会》作为一门综合性的学科,主要将学生置身于社会生活中,认识社会,了解社会,同时形成良好的习惯品质,激发学生热爱生活的情感。它更是让学生走进历史,在认识祖国辉煌历史的基础上,了解祖国遭受屈辱和人民顽强抗争,进一步增进学生的爱国主义情感。
传统的课程中,课堂是教师表演的舞台,只有教师讲学生听,没有学生的天地,而如今课程的改革也推动了课堂教学的改革,使自己的教育理念发生了很大的转变,过去的满堂灌已不复存在,让学生走进课堂,成为课堂的主人,在活动中体验,在动手操作的环境中做到师生交融,生生互动,教学活动应是一种相互交往的过程,在教学过程中,强调师生间的动态信息。使学生在观察,活动中得到情感的体验,正好符合新课程中的探究思想——让学生在活动中感受、体验、探究和领悟。
为上好每一节《品德与社会》课,让孩子们在娱乐中学到知识,在轻松中感到学习的快乐。我将本学期《品德与社会》教学学习提高情况总结如下:
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