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文化在交流中传播

通山一中

李祥买

一、教学目标

1.知识目标。能够说出文化传播含义、途径和主要手段。理解现代信息技术对文化传播的深刻影响。能够感受中外文化交流的重要意义。

2.能力目标。通过材料理解把握,形成归纳知识、回答问题的能力。

3.情感、态度、价值观目标。在知道文化传播的含义和途径和主要手段的基础上,感悟信息技术的进步对自身学习和推动文化传播的重要意义,理解中外文化交流的重要意义,正确地认识和对待中外文化,勇于承担时代赋予的文化使命,争做传播中华文化的使者。

二、学情分析

以中华文化这个较为宏观的词汇做主语,很难引发学生的共鸣,如果以一种具体的文化为载体,理解文化的传播相应知识,学生更能够把握,并引起参与兴趣。通过很好的设定情境,设置问题,能够使同学自主生成答案,提升解题答题的能力,并在学习过程中形成文化自觉、文化自信的情感。

三、重点难点

重点:大众传媒及其作用。难点:如何做传播中华文化的使者。

四、教学过程

教学活动

活动1【导入】

瓷器的故事

今天我们的课从一只瓷器开始。

接入视频短片,通过短片了解瓷器的部分历史。

小结。瓷器能从中国走向世界不仅是瓷器本身精美绝伦,更重要的是瓷器本生的文化令人向往。无论是唐三彩的变化无穷,色彩斑斓,还是宋瓷的形制优美,高雅凝重,亦或是元青花质朴、淳厚、典雅,或者清珐琅彩精细,华美艳丽。我们能够感受到瓷器文化的多姿多彩,散发着优雅而又迷人的魅力,让我们忍不住去探究瓷器背后的故事。活动2【活动】

材料铺设,构建全课情境


(未完,全文共1948字,当前显示624字)

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