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当前重点项目建设中存在的问题及建议--江西政协新闻网

当前语文教学中存在的问题及建议

麦积区渭南初中刘建兰

新课程实施以来,我们农村的语文教学确实发生了很大的变化,但也存在不少问题。下面我就阅读、写作、听说三个方面存在的问题谈一下我的看法。

一、阅读方面。主要是对文本的解读,语言的品味,写法的探究不够深入。课程标准明确指出:“语文是工具性与人文性的统一,人文性我们可以理解为文本中所蕴含的人文精神。对于人文精神教育而言,教师在教学过程中不能忘了文本的感染作用。人文精神不是“水中之花”,它首先是以文本为载体的,以文本为依托的,学生在自主、独立的阅读中自然能体悟到其中的人文精神。人文精神不能授予,只能体悟和感染,让文本自身去感染学生。再有就是读书的方法、内容限定太死,学生必须运用老师规定的方法、划定的范围去读书,这是老师指导学生阅读时常常出现的现象。让学生自行选择读书的方法、方式,拓展阅读的内容。但要注意的是拓展的时间,阅读的量和质的问题。即使有必要统一内容,也最好放在课外,要想在45分钟内让学生既完成课文的学习,有进行大量的拓展阅读是不可能的,还得强调字词句篇章的教学。叶圣陶讲过“课文不过是个例子”,学生首先得先消化这个例子,才能去消化额外的内容,这是常理。还要注意不要把课上挖掘深刻含义,穷根究底的方法,移植到课外阅读上,也不要要求读的书和学的课文结合。确立“以人为本”、“以发展为宗旨”的思想,给学生以读书的自主权,让学生在书的海洋里自由的畅游,尽情地汲取知识,身心饱受陶冶。


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