17年祖国在我心间演讲稿

《祖国在我心间》教学设计

教材分析：

这是一首儿歌，边读儿歌，边在地图上寻找祖国、家乡的位置。在诵读和实践中，体会祖国多么"辽阔"，激发学生热爱祖国、热爱家乡的真挚情感。教学以朗读训练为主。在读中有所感悟。教学目标：

1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。

2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。

3、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生搜集资料的能力。

一、出示课件、激发兴趣、导入新课

1、（出示课件地球仪）小朋友，你们看大屏幕上的是什么。（地球仪）对。如果让你到地球仪上找地方，你最想找什么地方。（我想找北京、我想找我的家乡、我想找我去过的地方„„）

2、好，下面就请同学们看看能不能在地球仪上找到自己想找的地方。（生自由找）

3、找到你想找到的地方了吗。（找到了）

4、那同学们有没有找到我们的祖国。（找到了），我们一块来学习课文《祖国在我心间》板书课题：祖国在我心间。

二、读文识字

（一）初读课文，读准字音。

1、请同学们打开书自由读课文，遇到不认识的字，用笔圈出来，想办法读准字音（可以借助拼音读准字音）。

2、哪些同学有信心把课文读正确。请同学读。

3、想一想，你读懂了什么。

（二）小组合作自主识字。

1、学生自学生字

你们课文读得很正确，接下来，我们一起步入“识字王国”，我们比一比看谁最先认识它们，记住他们，了解他们。（学生用自己最熟悉的识字、记字方式来学习）

2、游戏：开火车（卡片出示：本课的生字）

3、学习生字“国”“图”。

三、读文，了解课文内容

过渡。小朋友已经把生字认会了、读准了，真了不起，但老师觉得读的还不够好，下面我们就来练习怎样把课文读好。

1、听录音，学生闭上眼睛听，展开想像，浮现画面。