为深入贯彻落实习近平总书记优先发展教育事业重要指示，推动中央、省、市相关部署落地落实，助推我市城区中小学科学化、规范化建设，市政协近期围绕“合理布局城区中小学建设”深入到*区……，以及筹建中的*区*小学、*学校等地开展调研，听取情况介绍，同步收集问题困难和意见建议。现将有关情况汇报如下：一、基本情况近年来，市委、市政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实全国、全省教育大会精神，始终把教育摆在优先发展的战略地位，千方百计加大教育投入，全力以赴优化资源配置，持之以恒改善办学条件，动员全市上下更加重视教育、关心支持教育、共同办好新时代人民……查看全文>>
全区现有中小学、幼儿园、直属单位点位*个，在津高校*所，师生员工*人，其中学生*人（中小学、幼儿园*人，高校*人），教职员工*人（中小学、幼儿园*人，高校*人）。区教育局紧抓人员排查、核酸监测、疫苗接种、应急准备、常态防控五个重点，扎实推进教育系统疫情防控工作。一是人员排查方面。坚持“日报告”“零报告”制度，每日对全区中小学、幼儿园、在津高校师生员工及共同生活者红黄码、中高风险地区旅居史、因病缺课缺勤等情况进行摸排汇总，精准做好人员排查跟踪处置工作，做到“底数清、情况明、处置快”。目前全系统有次密*人、红码*人、集中隔离*人、*天中高风险旅居史*人（均为成艺大学生）；家长黄码*人、红码*人、集……查看全文>>
教育，国之大计，也是民心所向。让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是每一个人的期待。2021年7月，中共中央办公厅国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，拉开新中国教育史上力度空前的“双减”序幕，在全社会引起了巨大反响。如今“双减”政策已出台5个多月，为进一步了解当前教育培训市场经营情况和人员就业等问题，沙区统计局陪同市统计局对全区重点学科教育培训机构进行了专题调研。此次调研选取了全区学科类教育培训最具代表性的3家企业，分别为****教育培训学校有限公司、**市**区**培优课外培训学校、******文化教育培训学校。“双减”政策实施前，这3所学校营业收……查看全文>>
全省开展纪律教育学习宣传月活动以来，省*委认真贯彻落实省委工作要求，聚焦活动主题，通过扎实的纪律教育学习宣传活动，教育引导党员干部坚定理想信念，严守纪律规矩，勇于担当作为。强化理论学习，提高思想认识。召开党组（扩大）会议和党组理论学习中心组学习会议，先后两次专题学习习近平总书记关于全面从严治党、党风廉政建设、纪律建设、廉洁文化建设重要论述及省委关于加强作风建设的部署和要求。机关各党支部认真落实工作要求，围绕习近平总书记重要论述和党纪法规，累计开展20余次理论学习和主题党日活动，深入推进纪律教育学习走深走实。组织知识测试，以考促学促用。为各党支部配发《中国共产党纪律处分条例》《党员干部纪律教育读……查看全文>>
党员教育培训工作汇报今年以来，我市认真贯彻落实省委、市委关于党员教育工作的重要指示，结合机关“能力作风建设年”活动，将抓实党员教育培训作为提升党员能力素质的重要手段，创新培训形式，丰富培训内容，开启“必学+选学”“线上+线下”“理论+实践”模式，推动党员教育见实效。一、坚持“必学+选学”，满足党员不同需求。结合“能力作风建设年”活动，紧扣“强化理论武装、提升素质能力”主题，制定教育培训计划，将习近平总书记系列重要讲话重要指示批示精神、党的十九届六中全会精神、省第十三次党代会精神、佳木斯市第十四次党代会精神作为“必学”课程，通过领导干部讲党课、行业专家辅导、党校教师宣讲等形式，引导全市党员补足精……查看全文>>
干部教育培训工作汇报近年来，**市深入贯彻落实全国《干部教育培训五年规划》，扎实推进干部教育培训“铸魂赋能强基”工程，在坚持党校培训主阵地的基础上，认真落实领导干部上讲台制度，切实发挥市直有关职能部门作用，形成工作合力，着力提升干部教育培训工作质效。一、坚持党校培训主阵地，开发优质精品课程。充分发挥市委党校、安徽小岗干部学院培训主阵地作用，坚持高起点规划、高标准建设，推动安徽小岗干部学院提档升级。扎实推进“师资、课程、教材、教学点”四个一批建设，探索建立了安徽小岗干部学院与省委党校师资上挂下派制度，先后选送6名年轻教师到省委党校跟班学习锻炼，着力拓宽视野，提升专业化能力。开发了案例式、影像式、……查看全文>>
党员教育工作情况汇报近年来，我县结合县域实际，充分挖掘本土人文资源和红色文化内涵，积极探索灵活多样的党员教育新模式，针对性打造特色党员教育课堂，着力提升党员教育工作的实效性、灵活性，实现党员教育与一线党员群众“零距离、面对面”，让基层党员教育“请进来、走出去、入人心”。一、打造“空中+田间+集市”农村立体课堂。利用农村“村村响”广播开设“空中党课”，传播党的方针政策和理论思想、宣传县域党建工作亮点和典型，让农村党员群众通过“大喇叭”学知识、懂政策、悟思想，今年全县利用“村村响”广播播放《莲乡组工》栏目120期、《党史故事我来讲》栏目60余期。组织宣讲员来到“田间地头”“生产一线”开展微党课，如……查看全文>>
肃州区义务教育均衡发展工作情况汇报尊敬的各位领导、各位专家：首先，我代表**区委、区政府对督导组一行莅临我区检查指导工作表示热烈的欢迎。根据督导评估要求，下面，就我区推进义务教育均衡发展工作汇报如下，不妥之处，恳请各位领导和专家批评指正。一、全区及教育基本情况**区是**市政府所在地，也是全市政治、经济、文化中心。全区总面积3386平方公里，现辖**个乡镇、**个社区、**个行政村，总人口40.88万人（不含流动暂住人口），其中农业人口22.24万人。**年全区城市化率达到63.8%；全区生产总值**亿元，增长13.6%；财政总收入10.3亿元，增长24%；城镇居民人均可支配收入22400元，……查看全文>>
2022年，*县提前一年以全省*个督评县（区）名列第一的成绩高标准通过了省政府督导评估和教育部评估认定，为*教育向优质均衡发展奠定了坚实的基础。现就全县推进义务教育均衡发展工作经验总结如下：一、坚持“四个优先”，全力夯实教育发展基础*县委、县政府坚持教育发展优先规划、教育经费优先投入、教师队伍优先发展、教育问题优先解决，定期专题研究教育工作，着力解决教育发展难题。近三年义务教育累计投入建设资金*亿元，整体新建学校*所。投资*亿元，改建学校*所，新增校舍面积*平方米；硬化和改建操场*块，面积*平方米；硬化室外场地*平方米，惠及*所义务教育阶段学校，新建教师公共租赁住房*平方米，新建教师周转宿舍*……查看全文>>
为进一步加大学校周边环境治理力度，我局每月都会对城区*幼儿园、*小学、*小学、*中学、*中学等校园周边进行集中整治，主要从非机动车辆整治、占道经营整治、环境卫生整治等三个方面着手。工作开展至今，取得了一定成效，现将校园周边环境整治情况汇报如下：一、主要工作及成效（一）宣传教育，营造氛围组织执法人员到*幼儿园、*小学、*小学、*中学、*中学等校园周边对学生、家长和广大干部群众进行法律法规知识宣传教育，引导和督促学生正确消费，提高食品安全观念，积极参与和支持校园周边环境的治理工作。并借助新闻媒体，及时报道整治工作相关情况，为校园周边环境整治工作创造良好氛围。（二）针对重点，集中整治根据校园周边日常……查看全文>>
“弘扬红色文化构建特色校园”构建特色校园”实施方案 为全面落实《**县人民政府教育督导委员会关于开展义务教育学校特色创建活动月的通知》精神，全面地推进素质教育，铸就校园浓郁人文精神，为学生终身发展打下良好基础。按照县教育局打造特色学校，注重“一校一品”的发展思路，走“特色立校、文化兴校、特色强校”的特色化发展之路，努力提升办学品位，促进办学特色发展。结合学校均衡发展建设，根据本校丰富的得天独厚的红色德育教育资源优势，决定以红色乡土教育为核心内容，以“红色教育”作为创建特色学校的突破口，培养少年儿童健康向上的公民道德意识、责任意识和使命意识，全面提高未成年人思想道德水平和践行能力，特拟定我校红色……查看全文>>
近年来，我们坚持“以人为本，以德育人，以法为准，依法治校”的管理理念，依据“依法治校”上级文件以及其他相关教育法律法规，围绕党和国家的教育方针和学校的工作的大局，在*市委、市政府坚强领导下，在*市教体局大力支持和悉心指导下，在各级领导和社会各界鼎力帮助下，认真贯彻落实普法要求，扎实开展工作，全面提高全体师生员工的法律素质和遵纪守法的自觉性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。一、加强领导构建网络，形成依法治校的高效机制我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长、教务主任、总务主任、德育主任等为成员。认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由德育处、教……查看全文>>
今年以来，我县教育工作在县委、县政府的坚强领导和上级教育主管部门的正确指导下，全面贯彻党中央重大决策部署和省市县工作安排，以“保安全、促发展、提质量”为工作目标，提高站位、优化举措，强抓落实、高效推进，有力保障教育系统大局稳定，有效促进各类教育高质量发展。一、工作措施及成效（一）深化党建工作，落实从严治党主体责任。一是落实学习教育制度。召开教育工委理论学习中心组学习会议*次，严格落实“三会一课”“主题党日”活动制度，结合例会召开、教师政治学习，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和“两会”精神，常态化抓好“学习强国”“*党建”学习任务落实。组织教育系统*名入党积极分子开展理论实践培训。二是……查看全文>>
干部教育培训工作汇报近年来，**市认真贯彻落实国家、省干部教育培训规划要求，以深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务，紧盯各项事业发展需要，着力打造忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，为实现全市高质量、跨越式发展提供了坚强的思想政治保证。五年来，市县两级共举办各类培训班508期、培训8.87万人次，有效提升了各领域领导干部综合素质和能力水平。一、突出核心任务，筑牢对党忠诚思想根基。开发习近平新时代中国特色社会主义思想专题课程138个，教育引导党员干部自觉向党中央对标对表，确保上级决策部署在**落地生根、见到实效。以县处级领导干部、年轻干部、党外干部、少数民族干部、女干部为重点，举办……查看全文>>
纪检监察干部教育培训工作汇报今年以来，**市纪委监委组织部深入贯彻落实全员培训部署要求，结合“清廉**”建设需求，以“实战练兵”为主要特色，创新举办“全市纪检监察系统执纪审查业务培训班”，有效提升全市纪检监察干部能力素质。一、广覆盖与严入口相结合。培训范围覆盖全市纪检监察系统，包括区县（含乡镇街道）、市管国企（含子、分公司）、国家级园区、市属医院、市属高校、市直机关纪委的纪检监察干部，重点面向从事纪检监察工作时间不长、对纪检监察工作不太熟悉的纪检监察干部，培训名额向园区和企业适当倾斜。同时，为确保安全和培训质效，对参训学员的入口设置了严格的条件和审查程序，要求参训对象须在42岁以下，中共党员，……查看全文>>
流动党员云党建教育培训工作汇报近年来，**市以“云党建”引领多网融合为有力契机，结合流动党员流动分散性大、教育培训难、信息化管理手段缺失等实际问题，通过打造线上线下同步开展、互融互通的党员教育培训新模式，着力压实党组织教育管理责任，不断创新完善流动党员教育培训方式，实现新形势下组织与党员的紧密联系，使流动党员“人走千里一线牵，组织时刻在身边”。一、聚焦“谁来学”，构建流动党员教育培训“云档案”。针对流动党员队伍底数不清楚、日常联系不经常、教育管理不到位等党的建设方面存在的普遍性问题，**探索运用信息化手段大力推进基层党组织标准化建设、持续提升基层党组织教育培训水平，通过自下而上、多点结合的方式……查看全文>>
打造“三堂融合”党员教育品牌凝聚乡村振兴新动能 2022年以来，**县立足“三大活动”要求，以提升党员干部能力本领为重点、创新搭建三大学习交流平台、坚持学用结合，持续推进党员教育培训提质增效，为深入推进乡村振兴、建设湖区经济强县提供坚强的组织保障。一、打造平台，扩大党员教育有效覆盖创新“**讲堂”“书记课堂”“每月学堂”党员教育新平台，打造“三堂融合”党员教育新品牌。一是以“**讲堂”促进思想解放。每季度邀请领导干部、专家学者、行业先进模范等，现场解读党的重大决策部署、剖析**发展现状、指导**发展规划，让党员持续更新思想观念、提振发展信心、找准担当方向。首场“**讲堂”特邀省政府参事室特约研……查看全文>>
干部教育培训工作汇报今年以来，**市紧扣组织工作重点难点问题，聚焦持续提升干部政治能力、履职能力和专业化能力，结合疫情防控常态化实际，积极探索搭建多样化教育培训平台，灵活培训方式、创新培训形式，持续为各级党员干部“充电蓄能”。一、紧扣学什么的基础，解决干部教育培训不“精”难题。一是强化政治历练。深入实施习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训计划，着力抓好新任职领导干部政治训练，举办2期县区党政班子成员、市直部门一把手政治能力提升培训班，培训干部490人次。二是突出专业训练。紧紧围绕中央、自治区决策部署和市委政府中心工作，联合市金融办、区域经济合作局、网信办等部门举办金融风险防范、招商引资、网……查看全文>>
根据市教体局《转发省教育厅关于开展安徽省第二期特殊教育提升计划实施情况调研的通知》精神，我县认真组织开展了特殊教育发展情况调研，现将调研有关情况汇报如下：一、特殊教育发展基本情况1、残疾儿童情况全县*-*岁适龄残疾儿童*人，且全部登记在册。其中视力残疾*人，听力残疾*人，智力残疾*人，肢体残*人，言语残疾*人，精神残疾*人，多重残疾*人。*名残疾儿童全部入学。其中特教学校*人，随班就读*人，送教上门*人。残疾儿童入学率为*%。非义务教育阶段残疾儿童学前教育纳入第三期学前教育行动计划，建立了城东幼儿园（特殊幼儿园），接受残疾儿童入园，县教体局与规划局对接，准备建立特殊学校初中部。普通高中和中等职……查看全文>>
根据《*省第二期特殊教育提升计划实施情况调研的通知》要求，我局组织人员先后到*市特殊教育学校、*小学、*中心小学等校进行走访调研，现将调研情况报告如下：一、基本情况目前，我市已经初步形成以在普通学校随班就读为主体、以特殊教育学校为骨干、以送教上门服务为补充的特殊教育格局。截止*年底，全市共有义务教育学校*所（含特教学校*所），在校生*人。根据教体局、残联统计数据，目前全市共有*—*周岁残疾少年儿童*人，已入学*人（已办残疾人证*人，未办残疾人证*人），未入学*人（已办残疾人证），总入学率*％。已入学的*人中，就读特教学校的*人（其中在市特教学校入籍*人，在校就读*人、送教上门*人，在外县特殊教……查看全文>>
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