摘要。新时代，网络媒体的发展及其迅速，对于高校大学生的影响是巨大的，尤其是对于其思想政治的相关教育有了全新的挑战。文章以马克思主义作为指导理论，主要将高职院校的大学生作为研究对象，通过对于高职院校的大学生的政治教育进行研究，进一步利用媒体融合的资源对于高职院校政治教育的影响，阐述其现状以及当前新时代媒体对于高职院校政治教育的影响，最后提出了一种对提高高职院校思想政治工作的相应对策。关键词：新时代；媒体融合；思想政治教育；高职院校无论社会发展的节奏多么的快，教育都是不容忽视的一个重要部分。对于我国而言，优先发展教育事业是实现我国伟大复兴的重要基础事业。如今，已经进入到了互联网时代，这个时代的网络……查看全文>>
1高校思想政治教育话语体系面临的困境1.1外部环境带来的威胁。我国社会正处于社会发展的转型期，人们的价值观念正在受到多元化的影响。随着改革开放的不断深入，市场经济的高度繁荣不仅仅带来了经济、社会、技术的高速发展，也带来了思想文化和社会价值观的变化发展。在思想上就表现为价值观念的多元化，对人们的传统价值观、信仰以及话语体系都带来了巨大冲击，很多新的问题和矛盾正在困扰着大学生。例如，社会转型期的贫富分化、腐败现象、就业和住房难等现实问题，冲击着原有的思想政治教育话语体系，需要及时对这些问题进行回应、解释。基于互联网技术的革新，人们的生活方式和思维习惯都在发生改变，交往不在局限于传统的交往空间，拓展……查看全文>>
【摘要】大数据时代，思想政治教育受到很大影响。为了全面落实思想政治教育工作，应该充分应用大数据。根据目前思想政治教育的现状来看，思想政治教育人员还未能充分实现大数据的价值，还需要进一步借助于大数据，提升思想政治教学水平。通过树立大数据理念，构建大数据技术平台，不断提升思政教育人员综合素质。【关键词】大数据；思想政治教育；影响如今，在诸多领域中，都能看到大数据的身影，在政治思想教育方面，大数据也具有重要的影响，即有正面的影响，也有负面的影响。对于思想政治教育工作来说，既面临了新的机遇，也使工作方法、教育内容面临着新的挑战。对于大部分学生来说，自控能力往往较差，思想觉悟水平也有待提升，在大数据的影……查看全文>>
摘要。自媒体的高速发展给高职院校思想政治教育带来了新挑战，思想政治教育工作者要在掌握全面多元沟通交流的基础上，转变教育观念，开拓新思路，牢牢把握主流正确的思想政治教育的话语权，全方位地推动高职院校思想政治教育工作话语权的革新，拓展和不断完善。本文从新的视角研究了自媒体时代下高职院校思想政治教育的现实背景以及在这种背景下应该要怎样转换思维推动主流正确的思想政治教育内容结构优化、创新新载体合力模式和不断完善评估机制。关键词：自媒体；话语权；思想政治教育随着互联网和移动通信技术的发展，人类社会更积极主动去融入和适应一个全新的信息时代——自媒体时代。自媒体又称“公民媒体”或者“平民媒体”，其最明显的特……查看全文>>
摘要。互联网的推广和网络的普及，也推动了教育教学模式的创新和发展。为了做好思政教学工作，全面深化职业院校学校的思想政治教育改革工作，进行思政教育模式的创新是极为重要的。它不仅能提高职业院校思想教育工作质量的，还能培养综合型高质量的职业院校人才的必然条件。因此，大数据时代，做好思政教学模式的创新，不仅有利于提高思政教育工作的质量，提高职业院校学习者和教职工的主动性，更有利于学习者将其运用于社会实践中，指导自身的实践，从而提高学生的专业素养。关键词：大数据时代；职业院校；思想政治；教育模式；创新研究一、引言就目前职业院校学生的心理状况和学习情况而言，思政教育工作对于职业院校学生来说是极为重要的。它……查看全文>>
摘要。在新的时代以及新的形势下，核心素养下的思想政治教育，已经成为促进学生自身发展和社会发展的关键。因此，做好当前情况下的思想政治教育工作，是培养具有良好素质和优质综合型人才的基本途径，是做好立德树人这一根本任务的关键性举措。因此，做好这种情况下的思想政治教育创新和改革的工作，不仅是促进思想政治教育工作发展的重要方法，还是适应我国教育行业发展的基本趋势、适应现代社会教育改革与发展的根本途径。关键词：核心素养；思想政治；教育创新一、引言在当今社会，思政教育已经成为培养学生综合素质和能力的根本方法，加强思政教育的创新，也是提高学生学习效率和质量的重要方法。这篇文章就核心素养下，思想政治教育的创新，……查看全文>>
摘要。加强和改进高校思想政治工作是推动高等教育健康发展的必由之路。在残健融合的校园背景下，特殊教育职业院校在思想政治教育方面相比普通高校所面临的情况更加复杂，任务也更加艰巨。探索以立德树人为中心，融合“大思政”格局、“三全育人”“残健融合”理念的思想政治教育融合发展模式，是特殊教育职业院校解决现实问题、加强和改进思想政治工作的必然途径。关键词：特殊教育；思想政治教育；融合发展一、特殊教育职业院校思想政治教育工作中存在的主要问题当前，特殊教育职业院校在思想政治教育方面既存在普通高校具有的一般性问题，也存在自身具有的特殊性问题，具体体现在以下几方面。（1）作为特殊教育院校，在思想政治教育方面存在先……查看全文>>
摘要。当前高校思想政治教育面临着意识形态全球化的渗透、市场经济价值观的影响、网络文化带来的挑战等问题，高校思想政治教育的有效性问题在新形势下显得越来越突出。文章旨在通过对高校思想政治教育有效性减弱的原因进行分析，探索加强和改善高校思想政治教育工作有效性的路径。关键词：新形势；高校思想政治教育；有效性一、引言教育始终是中国共产党的优良传统和政治优势，是中国革命和经济建设发展的不竭精神动力。高校承担着人才培养的艰巨任务，大学生作为中国社会主义发展的接班人，他们的思想政治状况和道德品质直接关系到国家未来的发展和经济建设成效的高低。二、新形势下高校思想政治教育面临的挑战在意识形态全球化发展进程中，处于……查看全文>>
【摘要】高校思想政治教育理念在大数据时代下不断发展和完善。大数据与教育的深度融合既是新时期高校思想政治教育改革与创新的必然要求，也是今后教育的发展趋势。【关键词】大数据；高等教育；思想教育《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出：“加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，净化网络环境。”高等学校作为思想政治教育工作的前沿阵地，只有主动适应大数据时代带来的挑战与机遇，才能顺应时代发展要求，真正成为“立德树人”的主阵地。1大数据时代大学生群体特征一是学生主体意识及主张愈加鲜明。信息实时共享，每一位学生可以随时从互联网搜取自己所需要的各类信息。……查看全文>>
摘要。高职思想政治教育长效机制建设具有重要意义，不仅顺应新时代思政教育的要求，同时还能更好发挥思想政治教育立德树人的作用。目前高职思政教育存在时代感不强、课堂教学作用不明显、思政教育队伍建设不足、互联网的作用不充分、校园文化建设不到位等方面的问题。高职院校要坚持立德树人，增强思政教育时代感和吸引力，丰富思政教育内容，加强思政队伍建设，发挥互联网作用，重视校园文化建设，从而构建思政教育长效机制。关键词：高职；思想政治教育；长效机制2019年3月18日，习近平总书记在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上指出：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，思想政治课作用不可替代。[1]2019年……查看全文>>
在网络已经成为人们基本生活方式的新时代，人们“上网”、“用网”是一种新常态，对工作而言也是一门基本功，思想政治教育要“因事而化、因时而进、因势而新”更应如此。弄清新形态下思想政治教育主客体的新表征并理顺其关系，不仅事关新时代思想政治教育的实效，也事关国家意识形态的安全和网上网下“同心圆”的绘制。一、新时代思想政治教育主客体发展的新表征无时无处不网已经成为人们新的生活样态，在新的生活方式下作为承担者、发动者、组织者、实施者的思想政治教育主体和作为主体作用对象的思想政治教育客体都在发生复杂而深刻的变化。1.新的载体中思想政治教育主体的主体性不断被遮蔽新媒体时代思想政治教育载体的不断拓展和思想政治教……查看全文>>
【摘要】当前农村中学留守儿童普遍存在孤僻、抑郁、焦虑等不良心理。如何科学地对学生尤其是留守儿童进行心理健康教育是亟待广大教育工作者解决的难题。【关键词】农村;中学;留守儿童;心理健康教育;现状;对策一、农村中学留守儿童心理健康现状1.敏感多疑、抑郁、孤僻、自卑、悲观心理。部分农村中学留守儿童由于亲情缺失、家庭变故和教育不当等原因导致敏感多疑、抑郁寡言或自卑自怜，甚至悲观厌世。这类不良心理导致他们脑力迟钝，学习倍感吃力，学习成绩一直在中下游徘徊，对未来感到茫然而无信心，忧心忡忡，不想与人说话，人际关系很差[1]。2.焦虑、恐惧心理。面对紧张的学习压力、社会压力、家庭压力等因素，部分留守儿童容易产……查看全文>>
［摘要］高校开设通识教育选修课是培养全面发展、高素质复合型人才的重要手段。通过对大理大学通识教育选修课的学生满意度展开调查，基于学生的评价结果，分析、探讨高校通识教育选修课实施过程中存在的问题，提出科学合理的改进建议和对策，为普通高校通识教育选修课的课程设置、教学改革、运行管理及人才培养提供参考。［关键词］通识教育；选修课；满意度调查一、研究背景为了能更好地拓展学生知识面、开拓学生视野，提高学生综合素质，特要求医学类、理工科类专业学生选修人文社会科学类、体育与艺术类课程不低于60%；人文社科类、体育艺术类专业学生选修医学、理工科类课程不低于60%；除体育、艺术类专业外，其他各专业选修体育与艺术……查看全文>>
摘要。在各大高校都积极开展通识教育的大背景下，通识教育还是面临着诸多问题，比如开设课程有限、课时有限，学生重视程度不够，育人功能不足等等。特别是民办高校向应用技术型大学转型的过程中，通识教育扮演了重要的角色，承载着培育“全面的人”的功能。通识教育核心课程的合理架构能够更好地凸显出应用型民办高校的特色，培养更多德才兼备的应用型人才。关键词：通识教育；应用型民办高校；核心课程；架构一、通识教育在应用型民办高校人才培养中的重要性与研究型大学和教学研究型大学相比，应用型大学是中国经济建设现代化和高等教育大众化带动下的新型本科教育，符合中国大学培育人才的特点。作为一种独立的教育类型，应用型大学有自己的人……查看全文>>
摘要：体育教育教学是高校开展素质教育的重要内容之一。但是一部分院校在教育改革中仍然存在一些问题，例如：院校教师和学生不重视体育课程，没有认识到体育教学对提升身体素质的意义。对此，在这种素质教育背景下，创新体育教育教学方式，是推动体育素质教育发展的重要环节，选择适合院校体育教学创新发展的路径，必然成为体育教学良性发展的基础。关键词：素质教育；独立院校；体育教育；教育创新社会经济的快速发展，应对时代发展带来的机遇和挑战，独立院校体育教育改革也正在紧锣密鼓的进行中。独立院校作为高等教育的一部分，是广大教育工作教育改革的主营地。我国独立院校发展起步较晚，教学模式沿用公办院校办学形式，大多数采用传统教学……查看全文>>
一、成果导向教育（obe）理念的提出spady在1981年提出了“成果导向教育（outcome-basededucation，obe）”（以下简称obe），并迅速获得广泛的重视与应用。此后经过10年左右的发展，1994年spady在撰写的《基于产出的教育模式：争议与答案》一书中，对此模式进行了深入研究，形成了较为完整的理论体系，成为美国、英国、加拿大等国教育改革的主流理念，2001年在工程技术专业领域签署的《悉尼协议》，要求参加院校的相关专业按照成果导向教育理念组织教学活动，该理念成为协议国教育教学改革的主流教学思路。obe强调以学生为中心，体现标准参照评量、精熟学习、绩效责任与能力本位的观念……查看全文>>
［摘要］中华优秀传统文化是社会主义核心价值观教育的重要文化资源和思想宝藏，没有中华传统优秀文化的浸润和滋养，高校社会主义核心价值观教育就成了无源之水﹑无本之木，最终可能沦为空洞的理论说教，更难以成为大学生的日常行为准则和自觉奉行的道德信念。为此，高校需要从立德树人的现实关照出发，从以下几个方面探析融入路径，一是找准中华优秀传统文化与社会主义核心价值观教育内在契合点，以“教材﹑案例﹑原著”三位一体为实现理论融入的基本前提，二是要夯实网络化教学与实践教学手段，构建多元协同育人机制。三是要优化思想政治理论课教师队伍（以下简称“思政”），明确使命，化为行动，落实高校立德树人的人才培养目标。［关键词］中……查看全文>>
摘要。校园安全是实施各项教学工作的基础，也是开展基础教育活动的保障。随着社会和科学技术的发展，学校内各种安全问题和隐患呈现复杂化态势，不但威胁正常教育工作的开展，还会影响社会的安全和稳定。因此，学校要重视安全教育和安全管理工作，利用有效手段来完善安全教育内容，减少安全事故和安全隐患的出现，为学生创造出更加稳定和谐的学习环境。本文首先介绍学校安全教育的内涵和特点，然后提出学校安全教育所出现的异化现象，包括安全教育目标和内容的单一化、安全管理僵硬化等，根据学校安全教育存在问题，针对性地提出纠偏对策和建议，以期为学校安全教育的理论和实践研究提供借鉴和参考。关键词：学校安全教育；异化；纠偏一、引言目前……查看全文>>
“德者，才之帅也”，小学生的思想政治教育工作应该是小学教育阶段的重中之重。要上好《品德与社会》课，使学校的各级各类思想政治教育阵地发挥作用，全社会都应该关爱和重视小学生思想政治教育工作，通过学校和家庭的紧密联系，使小学生成为合格的新时代中国特色社会主义事业的接班人。一、上好《品德与社会》课，发挥主渠道作用做好小学思想政治教育工作，学校和教师既要做到“为人师表”“处处有德育”，重视在学校管理、常规要求中渗透德育，更是要在各个学科的教育教学中体现思想政治教育。但笔者认为，作为对小学生实施思想政治教育的主渠道，《品德与社会》课在任何情况下都不可放松。首先，要选优配强《品德与社会》课科任教师。在有些小……查看全文>>
［摘要］随着新课程改革的推进，班级乃至学校的教育教学管理效果已成为影响学生成长的关键因素之一。由此，正视教学管理中存在的主要问题，从鲜明管理导向、进行观念更新、施行自我管理等方面探索小学教育教学管理策略，就显得极为重要。［关键词］小学；教育教学管理；问题探寻；对策；举隅一、正视问题存在，找准问题根源1.传统教育教学理念仍然影响着教育教学管理。随着新课改改革的不断深入，新课程教学理念已逐渐深入人心。由于小学教师队伍存在年龄偏大的情况，传统教育理念仍然在一定程度上影响着小学教育教学管理。尤其是“教教教，老师的法宝；分分分，学生的命根”的现象仍然存在。“唯成绩论”，对小学学生的培养是这样，还是以分数……查看全文>>
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