医院重点（特色）专科发展规划（2017-2020）随着市场经济发展和医疗卫生事业全面改革，为了提高医院整体水平，体现医院特色，展示医院优势，我院以“大专科、小综合”为发展方向，加强重点（特色）专科建设，提高医疗技术水平，增强科学研究能力和社会服务功能。根据相关文件精神，结合我院工作实际情况，制定重点（特色）专科建设发展的三年规划。一、目标和任务（一）总体目标争取在2020年，骨科顺利通过栖霞市重点（特色）专科验收，并培养和引进一批掌握学科核心技术、引领学科发展方向的专科人才梯队，形成明显的专科优势，从而带动全市医疗技术水平的整体提高，推动学术和科研进步，扩大我院的知名度和影响力。（二）具体任务……查看全文>>
口腔科重点专科发展规（2016年—2018年）2016年，我科在医院的统一领导下，在全科医护人员的共同努力下，被评为“xx市重点专科”。现结合我科室工作特点及现状，制定未来三年重点专科发展规划：一、学术队伍建设：1.人才发展培养规划为适应科室发展需要，未来工作中我科将重点加强医护人员的业务能力学习，为取得执业医师资格的口腔医师提供向上级医院进修学习的机会，重点培养口腔内科、口腔修复、口腔正畸方面的人才；其次推荐我科室口腔技工人员学习口腔修复工艺方面的技能，为我科未来的口腔临床工作奠定更扎实的基础；同时培养我科护理人员有针对性的学习口腔护理方面的工作，为开展口腔科病房做好准备。2.人才引进计划未……查看全文>>
重点专科（学科）科室发展规划（2016年--2018年）一、学术队伍建设根据医院创建“三级乙等医院”的宗旨，以及医院和科室的发展需要，根据xx的地理优势，根据急诊科的实际情况，向达到“xx市”及“xx级”重点科室而努力，对科室2016--2018年的发展制定规划：1、人才培养计划根据实际情况，急诊科计划2016--2018年每年派出一名医生进修急诊专科。2、人才引进计划根据实际情况，急诊科计划2016--2018年每年引进一名本科学历医学生。二、专科建设发展的目标和任务1、专科建设发展的总体目标一、院前急救2015年的出诊量达到xx人次，比去年增加xx%，第二套诊频率很高，共xx余次。依托“x……查看全文>>
河海大学·南京水利科学研究院水文水资源与水利工程科学国家重点实验室开放研究基金指南为了促进水文水资源与水利工程科学领域的基础理论研究和应用基础研究及学术交流，创造良好的科学研究条件和学术环境，吸引、凝聚国内外优秀学者，促进新兴和交叉学科的形成与发展，培养和造就高层次科学研究人才，河海大学-南京水利科学研究院水文水资源与水利工程科学国家重点实验室设立开放研究基金，热忱欢迎和邀请各有关领域的国内外学者、科研人员来实验室进行科学研究，共同推动我国水文水资源与水利工程科学领域的研究与发展。开放研究基金紧密围绕本实验室的研究方向，资助具有相当科学意义和应用前景的基础研究和应用基础研究项目。本实验室的研究……查看全文>>
水沙科学与水利水电工程国家重点实验室开放基金管理办法一、总则为促进水沙科学与水电工程领域的基础理论研究和应用基础研究及学术交流，吸引国内外优秀科技人才开展国际和国内合作，鼓励国内外相关领域的科技人员前来利用水沙科学与水电工程重点实验室的学术和设备条件，开展前沿性或解决重大技术问题的研究，特设立开放研究基金（以下简称基金）。1、资助范围本实验室从水沙科学与水电工程领域存在的实际问题出发，以水利科学为基础，瞄准学科前沿和原始创新以及高新技术应用，注重应用基础研究与新兴边缘学科交叉融合，致力于开展①水文水资源科学与管理；②水沙科学与水环境；③岩土力学与工程；④高坝与水电站工程；⑤水力机械动力学与工程……查看全文>>
长沙理工大学电力与交通材料保护湖南省重点实验室2017年度开放基金资助项目申请指南为了促进电力与交通材料保护领域的基础研究、应用研究和技术开发及学术交流，培养和造就高层次科学研究人才，根据长沙理工大学《关于省部重点实验室开放基金项目申报工作的通知》和《电力与交通材料保护湖南省重点实验室开放条例》的有关规定和精神，设立2017年度“电力与交通材料保护湖南省重点实验室”开放研究基金（以下简称“开放基金”）。根据“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，重点实验室重视多学科、多产业的相互渗透，鼓励相关学科的交叉结合与集成。长沙理工大学热忱欢迎和邀请电力与交通材料保护领域国内外科研人员来重点实验室进行合作……查看全文>>
长沙理工大学桥梁工程领域2012年度研究基地开放基金资助项目申请指南为了促进桥梁工程科学领域的基础理论研究、应用基础研究和技术开发及学术交流，促进学科的建设与发展，根据长沙理工大学《关于省部重点实验室开放基金项目申报工作的通知》的有关规定和精神，长沙理工大学桥梁工程领域研究基地（桥梁工程安全控制省部共建教育部重点实验室、桥梁工程安全控制技术与装备工程湖南省工程技术研究中心、桥梁工程湖南省高校重点实验室）设立开放研究基金（以下简称“开放基金”），根据“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，研究基地重视多学科、多产业的相互渗透，鼓励相关学科的相互结合与集成。长沙理工大学热忱欢迎和邀请桥梁工程领域国内……查看全文>>
福建省特种淀粉品质科学与加工技术重点实验室2016-2017年度开放基金资助项目申请指南为了促进淀粉品质科学与加工技术领域的基础研究、应用研究和技术开发及学术交流，培养和造就高层次科学研究人才，根据福建农林大学关于省部级科研平台系列管理文件的精神、福建省特种淀粉品质科学与加工技术重点实验室（以下简称“重点实验室”）开放条例的规定，设立2016-2017年度重点实验室开放研究基金（以下简称“开放基金”）。根据“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，重点实验室将重视多学科、多产业的相互渗透，鼓励相关学科的交叉结合与集成，热忱欢迎和邀请淀粉品质科学与加工技术领域国内外科研人员来重点实验室进行合作研究，……查看全文>>
构建地理学科知识体系高考中的地理试题总体上遵守中学地理教学大纲，但不拘泥于教学大纲，突出能力立意的命题思路，侧重对地理基础知识理解和应用能力的测试，注意综合能力的考查。由于地理的综合性强和图表分析运用多，使综合能力中的地理试题难度较大，多数同学觉得地理学科在学习上“投入”多，成绩上“产出”少。如何充分利用有限的备考时间，采取正确的复习方法，把握好复习内容和能力要求，提高复习效果，我觉得应该以“本”为本，构建地理学科知识体系。以地理教材作为基本内容，以“教学大纲”和“考试说明”作为基本依据，立足课本，把高、初中地理知识以及自然、人文地理有机结合，分专题将相关内容相对集中起来进行系统复习。如将教材……查看全文>>
美术学科教师校本培训讲稿主讲人：***美术课是基础教育的一门必修课，在全面推进素质教育的进程中，起着非常重要的作用。因此，采用新的学习方式，去探索美术教学的改革是非常必要的。一、美术新课程标准与学科中心的转变【一】美术新课程标准的主要特点（一）做到以下四个方面的突破：1、在学生的学习方式上有所突破;2、在改革以学科为中心组织学习内容方面有所突破;3、在目标层次和课程多样化方面有所突破;4、在评价方法上有所突破;为此，在美术学科中，选择对学生发展有用的、感兴趣的，学生能够学会的知识与技能，再和学生的生活经验相联系，让他们愉快地学习、合作地学习、探究性地学习、综合地学习。改变只注重知识传授和训练学……查看全文>>
小学科学（常识）学科基础知识复习300题植物一、判断1、（√）植物用根吸收水分，用导管输送水分，用气孔蒸腾水分。2、（×）主根与侧根没有明显区别的根叫须根，比如青菜、小麦的根。3、（对）仙人掌的茎肉质、多汁，里面储藏着水分和养料，称为肉质茎，它是一种变态茎。4、（错）南瓜、西瓜籽、豌豆夹都有果皮和种子，所以都是果实。5、（错）把黄瓜拦腰切断的解剖方法是纵切。6、（错）果皮肥厚多肉的果实称为干果；果实干瘪无肉的果实称为肉果。7、（错）植物的叶大多数是绿色扁平的，一般可以分为叶片、叶柄、叶脉三部分。8、（对）叶柄在叶的基部，形状一般细长，能支持叶片并使叶片伸展到适当的位置去吸收阳光。9、（错）仙人……查看全文>>
教师教学基本功的新修炼——音乐学科校本培训讲稿主讲人：***一、ppt课件的使用与制作、图片、音频、视频教具的采集与下载。在实际的教学中，以上教学基本功的合理利用，让我的音乐课充满了快乐和兴趣，但有时又过分追求课件的“外在美”，课件花里胡哨的，分散了学生的注意力，，从而失去了教具辅助教学的作用。另一方面在教学方法上过于重视演示过程，传授知识，忽视了揭示过程，培养能力。二、设计课堂要把握的“三个基本点”、“两个关键”、“一个核心”是什么。设计课堂要把握“三个基本点”，以人为本，以音乐为本，以教学为本；“两个关键”，提出好的问题，设计自然的过程；“一个核心”，培养学生的审美能力三、课堂教学中建立学……查看全文>>
网络知识讲座“小学科学学科知识体系梳理”草坡小学校；杨乾辉尊敬的各位领导、各位老师，大家上午好。根据课题组的安排，今天在这里给大家进行网络知识讲座，题目是小学科学学科知识体系梳理。首先对小学科学教材进行分析▲、小学科学教材：每册四个单元，三、四年级每个单元7课时，五、六年级每个单元8课时。▲、教材内容归类（物质世界、生命世界、地球与宇宙）（1）.物质世界是小学科学学习的重点，共有18个单元，每册都有，贯穿整个小学科学学习。（2）.生命世界的内容明显呈现一个从点到面、从具体到一般、从单一知识到综合理解运用的特点。在中年级主要通过对单个生命体的细致的观察研究，发现理解一些生命个体的常识，如观察蜗牛……查看全文>>
展开梦想的翅膀中国移动科技人才候选人**分公司**先进事迹有许多人，他们为了理想的实现而不畏艰辛，勇于追求、开拓探索，不惜付出毕生的精力，奋斗到底，永不言败。通过挑战，不断超越自我，用努力与付出实现自己的理想与追求，体现自己的人生价值。中国移动**分公司的**就是这样一个人。毕业于西安电子科技大学微波通信工程系**，从1994年参加工作以来，一直从事移动通信技术维护和管理工作。也许是他和移动技术维护这个工作特别的投缘，自接触移动技术维护工作那一刻起，就把自己的人生坐标定位在这个工作岗位上，并为此进行了无止境的追求，是那么的执着、那么的投入，几乎全身心的扑在工作上。在事业与亲情的天秤上，他把更多……查看全文>>
北京普通高校名单序号学校名称主管部门所在地层次北京市1北京大学教育部北京市本科2中国人民大学教育部北京市本科3清华大学教育部北京市本科4北京交通大学教育部北京市本科5北京科技大学教育部北京市本科6中国石油大学教育部北京市本科7北京邮电大学教育部北京市本科8北京化工大学教育部北京市本科9中国农业大学教育部北京市本科10北京林业大学教育部北京市本科11北京中医药大学教育部北京市本科12北京师范大学教育部北京市本科13北京外国语大学教育部北京市本科14北京语言大学教育部北京市本科15对外经济贸易大学教育部北京市本科16中央财经大学教育部北京市本科17中国政法大学教育部北京市本科18中央民族大学国家民……查看全文>>
2013年本科院校筹划更名统计（各省市筹备更名高校）2013-02-0322：19：32|分类：默认分类|标签：|字号大中小订阅1安徽安庆师范学院申请更名为安庆大学2安徽阜阳师范学院筹建阜阳大学3安徽铜陵学院申报更名为安徽经济学院4北京第二外国语学院筹建北京旅游大学5北京农学院筹备更名为农林大学6福建农林大学申请更名为福建科技大学7福建师范大学申请更名为福建大学8甘肃兰州商学院筹备更名为兰州财经大学9甘肃中医学院筹建甘肃医科大学10广东广州体育学院筹备创办体育大学11广东技术师范学院申报更名为广东科技大学12广东五邑大学筹备改名广东华侨大学13广东医学院致力建设广东医科大学14广东湛江师范学院……查看全文>>
职业院校原则上不再升格为本科职业院校“升格”的热情今后要降降温了。昨天（6月30日），教育部长袁贵仁明确表示，原则上中职不升为高职，高职不升为本科。人社部部长尹蔚民则表示，将降低招考公务员的学历门槛，探索职业资格证书与积分落户挂钩。这是两位部长昨天在人民大会堂接受全国人大常委会专题询问时作出的表态。职业教育的“短腿”，已然成为中国迈向制造业强国的掣肘。职业教育究竟应该被放在什么位置，享受怎样的待遇。全国人大常委会昨天对职业教育法实施情况进行专题询问，张德江委员长主持会议。国务院副总理刘延东首次率6部门负责人到会应询。袁贵仁：改变按学校层次分配教育资源全国人大常委会委员、中国工程院原副院长刘德培……查看全文>>
一、法定依据三、申请条件五、办理时限一、法定依据国务院《普通高等学校设置暂行规定》（国发[1986]108号）二、办理程序1.按隶属关系，由学校主管部门向省教育厅政务服务中心窗口提交申报材料；省教育厅政务服务中心窗口对申报材料进行形式审查合格后受理；2.对受理的办学申请，由省教育厅进行研究、论证，并组织专家组进行实地考察；3.省教育厅向省政府提出申请报告，省政府同意后转报教育部；4.教育部进行形式审查，派出专家组实地考察；5.全国高校设置评议委员会评议并投票表决；6.教育部审查批准。三、申请条件1.专科学校升格为本科院校或本科院校更名的报告；2.可行性论证材料（包括建校或更名必要性、可行性、学……查看全文>>
科学技术部关于印发《星火计划管理办法》的通知国科发农社字〔2002〕1号各省、自治区、直辖市、计划单列市、副省级城市科技厅（科委），新疆生产建设兵团科委，国务院有关部门科技司：为贯彻落实《"十五"星火计划发展纲要》提出的各项任务，推动星火计划的全面实施，加强星火计划工作的科学化和规范化管理，我部根据国家科技计划管理暂行规定的总体要求，在广泛调研和征求有关部门、地方及社会各界意见的基础上，重新修订了《星火计划管理办法》。现将修订后的《星火计划管理办法》印发给你们，请在星火计划具体工作中认真贯彻执行。附件：星火计划管理办法二00二年一月四日附件：星火计划管理办法第一章总则第一条星火计划是党中央、国……查看全文>>
信息产业部、教育部、科学技术部、国家税务总局关于印发《软件企业认定标准及管理办法》（试行）的通知出台时间：2000-06-02-国家政策，科技部，工业和信息化部，税务总局--税收优惠-点击量：187信部联产[2000]968号各省、自治区、直辖市信息产业主管部门、国家税务局、地方税务局、中国软件行业协会：为贯彻落实国务院关于《鼓励软件产业和集成电路产业发展的若干政策》，特制定《软件企业认定标准及管理办法》（试行）。现印发给你们，请认真贯彻执行。鉴于当前各地软件企业和软件行业协会的实际情况，软件企业的认定工作暂在省、自治区、直辖市、计划单列市一级进行，待条件成熟时再逐步扩大到地级市。软件企业认定……查看全文>>
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