**县围绕延伸组织链条，创优学习载体，提升服务实效，突出流动党员管理教育和引导作用发挥关键环节，多方式推动流动党员学习教育管理全覆盖、见实效。一、延伸组织链条，强化管理力度。着力完善管理机制，把流动党员纳入全县党员学习教育管理一体部署、统筹推进。摸底信息“不遗漏”，对1300余名流动党员进行拉网式排查，摸清流动党员底数，做到流动党员基本情况、流动去向、流动时间等情况底数清、情况明。健全组织“不遗漏”，按照有利于加强流动党员管理、有利于发挥流动党员作用，在流动党员聚集地、聚集行业中建立流动党员党组织，引导流动党员在异地“安家”。**县驻**流动党委按照流动党员分布，分别在**、**、**、**、……查看全文>>
**县积极探索农村高龄、体弱党员教育管理服务模式，通过结对帮扶、丰富载体、关心关爱、搭建平台等措施，有效提升农村年老体弱党员教育管理服务水平。一、结对帮扶，让管理服务“有精度”结合高龄、体弱党员的特殊性和实际情况，由各村党支部书记牵头，精准摸排纳入台账管理，依托网格化管理机制，建立“1+n”结对帮扶联系制度，明确1名支部委员作为结对联系人和1名年轻党员包保，针对年老体弱党员行动不便的特点，制定“专门定制”式教育培训服务方案，由结对联系人每月至少开展2次上门入户、走访联系和谈心谈话，由年轻党员定期通过“一对一”“多对一”的形式宣传理论政策知识、党的二十大精神等，提高年老体弱党员学习教育覆盖率和实……查看全文>>
近年来，**县将流动党员管理工作作为补齐党员教育短板，强化基层组织建设的一项重点内容，针对流动党员群体流动性强、分散性广、差异性多等特点，坚持问题导向，探索实行梳理排查、考评管理、学习教育三项措施，确保流动党员“离乡不离党、流动不流失”。 一是深化梳理排查，确保流动党员“底数清”。建立起流动党员基本信息库，据实填写流动党员的党组织关系所在地、职业、联系方式等基本信息，依托流动党员微信群，按照流出区域全面更新分类纸质台账，及时做好党员信息的更新维护，实现台账季度更新；在全县范围内开展流动党员“再排查”工作，由组织部门牵头，对辖区范围内的流动党员进行梳理排查，详实掌握辖区内流动党员基本情况，确保组……查看全文>>
近年来，**县始终坚持将党员干部教育作为党的建设基础工作，通过抓实三项工作，把党员教育工作融入日常、抓在经常，推动全县党员教育工作提质增效。一、抓实远程教育“固定学习日”制度**县充分抓实“固定学习日”制度，使远程教育站点用起来、活起来，全面提高远教工作整体水平。一是提前谋划保实效。每月学习节目确定后第一时间，县远教办通过微信工作群、**先锋公众号等渠道将本月需要收看的固定节目清单、选学内容、学习路径等信息通过发送节目预告提前向各站点进行预告，要求各站点结合“三会一课”、主题党日等活动，合理安排时间，在每月15日前选择一个时间节点开展集中学习。二是加强考核促实效。县远教办在学习预告发布后，通过……查看全文>>
近年来，**县把全面从严治党要求贯穿党员教育始终，进一步延伸党员教育培训工作触角，建设好阵地、管理好阵地、利用好阵地，全力推进党员教育工作落实见效。一、“研学”向制度延伸，增强政治领悟力进一步修订完善《县委中心组学习制度》，由县委书记担任中心学习组组长，亲自拟定学习计划，指定学习篇目，并带头交流学习体会，撰写理论文章，县委各常委以上率下，带头领学，带头深入基层开展调研，宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想、党史知识等，大力推行党委书记领学、班子成员述学、专家学者导学、创新形式活学和部门联动督学的“五学”模式，引导全体党员干部强化党性修养，筑牢思想基础，立足生产实践一线，创造一流业绩。二、“服务……查看全文>>
近年来，**市**县将干部能力提升作为助推高质量发展的重要抓手，从用好阵地、把握重点、强化保障等方面下功夫，扎实开展干部教育培训工作，进一步优化培训内容、创新培训形式、完善培训体系，不断提升干部教育培训质效。一、用好“三大阵地”，拓宽干部教育培训覆盖面。一是加大县级培训实施力度。充分发挥县委党校在干部教育培训中的主阵地作用，围绕乡村振兴、党的建设、乡村治理等方面对全县基层干部开展培训。今年以来，举办农村基层干部乡村振兴主题培训班、城市基层干部党建引领基层治理主题培训班、抓党建促基层治理能力提升培训班等各类班次17期4079人次，有效提升基层干部综合能力素质，推进工作开展。二是拓宽外出培训教育广……查看全文>>
近年来，**市**县始终坚持以培养忠诚干净担当的高素质专业化党员干部队伍为目标，以精准化开展各类教育培训活动为主线，以党员干部教育资源融合提质为抓手，推动党员干部教育培训有高度、有力度、有深度、有温度，不断提升基层党员干部教育质量水平。一、注重顶层设计，推动教育培训有高度。推行“政治教育＋n”课程设置。年初制定印发《**县2022年党员干部教育培训计划》，推行以政治教育为统领，涵盖党史学习教育、政策法规、乡村振兴、基层治理等板块，储备实用技术、基层治理等多门课程，切实提高教育培训的针对性。截至目前，县乡两级已举办各类专题培训班次42期，培训基层党员干部1.1万余人次。建强县乡两级党校。立足困牛……查看全文>>
近年来，**县大力实施“头雁、育苗、壮骨”三大工程，有计划有步骤地组织实施党员干部教育培训，努力建设一支忠诚干净担当的党员干部队伍，为推动高质量发展提供强有力人才支撑。一、坚持“三个突出”推进“头雁”工程。一是突出“高位推动”。县委理论学习中心组集中学习带头研讨党的二十大精神，新国发2号文件和《关于支持民族地区高质量发展若干政策措施的意见》《关于支持***自治州“黎从榕”打造对接融入粤港澳大湾区“桥头堡”的实施意见》等文件议精神，带动各级开展集中学习研讨、专题研讨，推动全县上下学习到位、宣传到位、贯彻到位。二是突出“示范带动”。建立用好“干部上讲台”长效机制，有计划分层次开展全县党员教育培训，……查看全文>>
随着经济社会快速发展，流动党员在地域和行业间的流动更加频繁，群体越来越壮大。一直以来，**市**县委始终以“抓得住、聚得拢、管得好、学得实、帮得到、用得上”为目标，持续发力，流动党员管理机制得到不断完善。一、围绕“抓得住”明责任。流动党员教育管理服务工作刚起步时，因点多面广线长，部分党组织存在认识偏差，不愿管、不会管。**县着重从认识、责任、考核三向发力，广泛开展“四个讲清”活动，即讲清教育管理流动党员是组织关心党员的重要体现，是实现党建引领经济社会发展的重要举措，是新形势下党员教育管理的重要课题，是推进基层党建全面提质的重要抓手。逐级明晰管理责任，县委组织部建立管理服务办公室，乡镇建立管理服……查看全文>>
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求将“双减”作为今后学校推进教育教学工作的重点任务，并列入教育督导“一号工程”。面对“双减”政策出台和构建良好教育生态这样的大背景，**小学发挥学校主阵地作用，从作业到课堂、从学生到老师、从家庭到社会，统筹推进“双减”背景下的“减法”与“加法”，让教育回归本质。一、减少繁杂形式，增强管理实效。针对“双减”带来新的时间规划问题，**小学除了继续落实过程管理，做好精细化管理之外，及时调整、优化管理模式。**小学将管理重心下移，实行以副校长、各科室主任、副主任担任年级部长的级部……查看全文>>
廉者，政之本也。清廉是学校的底色，开展清廉学校建设是建设良好教育政治生态，推动学校内涵发展的现实需求。近年来，实验小学围绕“清廉政风、清净校风、清正教风、清新学风”工作目标，遵循管理全方位、监督有重点、文化入人心、制度求长效的原则，全方位、多层次扎实推进清廉学校建设，让廉洁之花绽放在校园的每一个角落。一、党建引领，政治清明。学校党支部坚持党建引领，打造政治清明的清廉教育。坚持不懈用党的创新理论、最新成果武装头脑，指导实践、推动工作。一是加强组织建设，筑牢根基。常态化开展“三会一课”、组织生活会、民主评议会，做到党内各项组织生活正常规范、严肃认真，学校召开“以案促改”警示教育专题会议，对全体教职……查看全文>>
今年来，**市**县深入贯彻落实新时代党的建设总要求，紧扣党员干部教育培训目标任务，不断丰富教学内容，注重创新培训方式，着力提高党员干部教育培训系统性、针对性、适用性、实效性。一、突出培训课程系统性。一是注重政治理论培训。制定印发《20**—2022年**县干部教育培训规划》《**县新时代基层干部主题培训行动计划实施方案》，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，把党的二十大、省第十三次党代会、市第三次党代会精神等作为培训必修课，引导党员干部衷心拥护“两个确立”，忠诚践行“两个维护”。举办全县领导干部学习贯彻党的二十大、省第十三次党代会、市第三次党代会、县第十四次党代会精神……查看全文>>
干部教育培训工作经验材料近年来，我市聚焦干部培训教育中的突出问题，坚持从课程、师资、方式、制度等方面多向发力，着力推动干部教育培训内涵式高质量发展。一、优课程，变“供需脱节”为“供需对接”。针对课程“同质化”“一锅煮”等问题，精心打造“三大课程”，增强干部教育吸引力。坚持“理论课”固本，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务，通过读书班设专题、主体班定专章、重点班开专课，引导干部筑牢思想之基。坚持“红色课”铸魂，以通江王坪烈士陵园为核心区，大巴山干部学院、**村政学院、干部讲习堂为主阵地，打造“川陕壮歌”等红色课程125门，引导干部赓续精神之脉。坚持“专题课”赋能，对“一把手”开设……查看全文>>
党员干部教育工作经验材料近年来，我市把抓好党员干部教育作为重大政治责任，紧紧把握政治性、时代性、系统性、针对性和实效性，开展“三学三讲三践”，推动党员干部教育入脑入心。一、坚持政治引领，在用功“学”中感悟思想伟力一是突出关键少数“学”。充分发挥领导干部“头雁”作用，坚持市委理论学习中心组学习研讨在前，在习近平总书记来川视察等节点，第一时间集体带头学习。各级党委（党组）采取个人自学、分头领学、集中研讨的方式，组织专题学习260余次。探索推行乡科级领导干部政治理论水平测试制度，形成涵盖习近平总书记系列重要指示精神、各级重要会议精神、经济、时事等十大方面1090道试题的综合题库，开发线上测试平台，对……查看全文>>
干部教育培训经验介绍今年以来，我市立足高质量发展和干部队伍建设实际，坚持“干什么学什么，缺什么补什么”，聚焦干部最想学的知识、急需破解的难题、必须掌握的技能，打造“短平快”培训载体，帮助干部锻造过硬本领，为成长成才提供坚实保障。一、重点班次丰富专业知识。印发《2022年全市“干部专业化能力提升345工程”重点培训计划》，干部教育培训“围绕中心干、服务发展转”，聚焦全面推进乡村振兴、黄河流域生态保护和高质量发展、制造业强市建设等重点任务，精心谋划全市专业化能力提升重点班次。目前已开展精品化、小班额、示范性培训班17期，累计培训850余人次。坚持“哪里工作先进就到哪里学习”，把课堂摆到改革前沿、设……查看全文>>
近年来，**县以提高干部素质能力为核心，以提升干部教育质量为目标，从摸清培训家底、坚持创新形式、突出因材施教三个方面，推深做实干部教育培训工作，不断推动干部教育培训提质增效。抓调研，摸清培训家底，由“配菜式”向“点单式”转变。分别就培训对象的培训班次、内容、时间、方式、人选等方面征求全县各单位意见，统筹考虑组织需求、岗位需求、干部本人需求，不断改进培训计划生成方式和班次设置，丰富教育培训内容，增强干部教育培训的统筹性、针对性和实效性，切实解决“多头培训、多年不训、重复培训”等问题。今年以来，县直机关、乡镇（场）、县域国有企业和事业单位领导人员和工作人员、村（社区）干部（含驻村干部）等基层干部4……查看全文>>
流动党员是党员中不容忽视的一个特殊群体，它流动性大、分布较散、难以集中，这类党员的学习教育也往往成为各级党组织的一大难题。近年来，**在抓好流动党员管理的同时，非常重视他们的学习教育，结合党内一些重大学习实践活动，不断创新方法，采取多种措施，扎实抓好流动党员的教育工作。一是安好家，引导流动党员“主动学”。通过电话询问、调查走访的等形式，全面掌握流动党员的动态信息，按时对流动党员管理台账进行更新。采用流出地为主、流入地配合的联动培训方式，流出地党组织负责流动党员跟踪培训，结合冬春训对返乡流动党员每年至少组织1次集中培训，流入地做好协助培训。全面实行“三个一”计划，即联系一个流动党员、寄一套学习资……查看全文>>
**大学高度重视扶贫工作，坚持“突出体育扶贫，扶出体育特色”的扶贫方针，充分发挥大学在体育、教育、科技、文化等方面的资源和人才优势，全面推进实施“体育+”扶贫，助力打赢脱贫攻坚战。坚持党的领导，强化组织，保证推动精准扶贫北京体育大学党委切实加强对扶贫工作的领导，成立了由学校党委书记、校长任组长的扶贫工作领导小组，按照总局下发的《扶贫责任书》，制定专项工作方案、印发年度任务分工，强化统筹协调，确保高质量完成扶贫相关工作。为加强精准扶贫，学校党委选派优秀党员干部到**省**和**挂职，干部挂职期间，学校党委切实加强跟踪管理，近*年校领导*次前往慰问并进行干部工作情况考察，激励调动挂职干部助力脱贫攻……查看全文>>
校园防欺凌工作经验介绍近年来，我县高度重视预防校园欺凌工作，积极推行防欺凌“2345”工作模式，为广大学生健康成长、快乐成长、幸福成长保驾护航。全县162所学校，开展“防欺凌”法治报告会641场、各类法治教育专题活动853场。2021年以来，全县没有发生一起校园欺凌事件。2022年**县教体局荣获全国青少年法治宣传教育专项答题活动优秀组织奖。一、建立“两支队伍”，增强师生法治意识一是建立专业法治宣讲团。从关工委、教体、公安、司法等10个部门选派16名有宣讲能力的人员，组成“法润校园·幸福成长”专业法治宣讲团，先后到全县162所中小学巡回宣讲法律知识，重点普及《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪……查看全文>>
近年来，**煤矿坚持理念引领，深化党管培训，明确培训服务发展的定位，树立“以教育增强安全意愿，以培训提升安全技能，以素质保障安全生产”的目标，以解决现实工作中的痛点、难点问题为抓手，深入开展“六抓六提升”，不搞形式，不博眼球，扎实在结合实际、解决问题、创造性落实制度规定上下功夫、见真章，培训机制更加科学化、培训载体更加多元化、培训激励更加广泛化。一、抓工学矛盾，提升培训意愿针对员工主动学习意愿不强，生产任务压力较大，管理人员对培训认识存在偏差等因素，采取了针对性举措解决“工学矛盾”问题。一是三级联动，压实责任链条。明确党政主要领导总体抓、抓总体责任，分管领导统筹抓、抓统筹责任，职能科室及基层……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
