为确保安全生产，规范职工安全行为，严肃安全事前责任追究，明确安全严禁事项，有效防范各类安全事故的发生，实现安全管理的过程控制。依据公司《“三违”处罚实施办法》、《关于遵守安全生产规章制度的特别约定》和《安全罚款实施细则》等有关规定，现制定孔庄煤矿主要工种岗位安全红线（安全红线即安全控制线）。凡违反本规定中岗位安全红线的，一律记个人严重“三违”一次，罚款不低于300元（超过500元的，由矿职能部门和相关矿领导共同研究决定），办“三违”学习班，同时安全账户、绩效工资和安全效益奖按相关规定考核。有关处罚标准低于本规定的，按本规定执行，解释权属矿。一、通用工种岗位安全红线1.严禁空顶空帮作业；2.严禁……查看全文>>
通过这次活动，结合学习，通过认真梳理，对在思想作风、工作作风、生活作风上进行自我查问，找出了自身存在的差距和问题，并从思想上寻找问题根源，明确整改目标，确定努力方向；现将自己存在的问题和不足以及产生的原因剖析如下：一、存在的问题（一）业务学习方面1、认为自身自学意识不够强，不善于用“钻”劲和“挤”劲抓紧点滴时间用于学习其精髓。2、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主观少。有时只注重实用主义“急用先学”不注重业务知识的全面性与系统性学习。3、学习上存在自满情绪“浅尝辄止”，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。（二）工作作风方面.1……查看全文>>
里坪镇九年制学校2009—2010学年度第一学期期末为了切实做好综合素质评价工作，真正发挥综合素质评价推动基础教育课程改革的重要作用，根据2009年陕西省初中生综合素质评价实施办法以及商教发【2009】125号文件精神，结合《十里坪镇九年制学校学生综合素质评价实施方案》和《十里坪镇九年制学校学生综合素质评价（日常行为规范）考核办法》，现将本学期如下：一、学校成立综合素质评价领导机构：组长：刘伟副组长：沈加伟成员：董茂军赵国群汪世富刘尚栓叶茂二、班级评价组织机构及职责：1班评价小组：九年级○组长。苏青负责公民素养、道德品质评价、综合性评语、评价结果合成。成员。李敏负责学习能力、交流与合作评价。邹……查看全文>>
包括：日常性评价、阶段性评价和终结性评价。评价时应以“日常性评价是阶段性评价的基础，阶段性评价是终结性评价的基础。”为原则。为了落实学生综合素质评价在教学中应用，全面提高学生的学习质量，提高课堂教学的效率。我们结合“杜郎口”的教改经验，探索了一条“班内分层教学”的新路子。所谓“班内分层教学”就是在不打乱原班级的情况下，通过对学生分层、教学内容分层，对不同层次的学生区别施教，进行分层递进教学。在小组内，学生团结合作共同进步；在小组之间，学生团结协作、竞争发展。提高了学习兴趣及参与意识，学生综合素质评价在数学教学中起到了一定的作用。1、日常性评价在日常教学中，根据学生课上的表现不同的学生予以不同的……查看全文>>
分为阶段性评价和终结性评价，阶段性评价是学生每学期结束后进行的评价，终结性评价是高中毕业时进行的评价。我校学生统一使用“普通高中学生成长档案袋”和“普通高中学生报告单”。按学生自评、学生互评、班级审查、年级审核，学校认定的步骤进行。1、学生自评。学生在班主任指导下，按照标准，依据学生成长档案袋，对自己做出客观公正的评价。自我评价重在引导学生发现自己的进步，体验成长的快乐，认识存在的不足，明确发展的方向。自我评价结果按照30%的权重计入综合评价结果。2、学生互评。学生在班主任指导下，按照标准，依据学生成长档案袋，结合平时的观察了解，采取不记名方式对班级内每个同学进行评价。学生互评重在相互交流、相……查看全文>>
《》问题综合解决-----评价单设计人：审核人：班级：组名：姓名：时间：【学习目标】问题探究：检测：【四元评价】自我评价：教的轻松学的愉快同伴评价：学科长评价：小组长评价：-----评价单问题导读第二篇：登高问题综合评价单合阳中学2012级四步导学工具单[键入文字]高一语文必修三[键入文字]《登高》问题综合评价单设计人：秦玉芳审核人：王艳芳学习目标：1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思2.赏析本诗情景交融等手法的运用3.有感情地朗读背诵诗歌学习重点：赏析本诗情景交融的手法学习难点：理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛【知识链接】：1、作家作品杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以……查看全文>>
第一篇：综合评分评估法示范性评价指标和评分标准综合评分评估法示范性评价指标和评分标准一、投标报价（不低于70分）说明：（一）可以以最低评标总价为基准价，也可以以通过初步评审得出的评标总价平均值的一定幅度为基准价；（二）评标总价等于基准价的，得满分；偏离基准价的，相应扣减得分；（三）每偏离1%，扣减0.5-4分，不足1%的，按照插入法计算得分；（四）正偏离和负偏离的扣分标准可以不一致。二、施工组织设计（不高于20分）（一）总体概述：施工程组织总体设想、方案针对性及施工段划分；（二）施工现场平面布置和临时设施、临时道路布置；（三）施工进度计划和各阶段进度的保证措施；（四）各分部分项工程的施工方案及……查看全文>>
新学期伊始的我“新学期伊始的我”，指学生在新学期开始时对自己的认识和自我判断，以及新的学期自我发展目标和发展规划设计。它可以引导学生客观地看待自己的发展现状，激励和督促学生有目的、有计划地设计人生发展轨迹，从而逐步实现全面而有个性的发展。“新学期伊始的我”由“刚开学时的我”和“我的发展目标”等两部分组成。一、“刚开始的我”说明。指学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题，也可以选择展示自己的内容。自我展示和认识示例：（一）我是一个活泼、开朗的女……查看全文>>
第一篇：综合素质评价（我）新学期伊始的我：新学期伊始的我对于即将开始的初二生活充满了期待。重新回到新的起点，在新学期里，我要努力学习，积极进取。以一个良好的心态去面对新学期的到来。一分耕耘，一分收获。学期结束时的我：时光荏苒，岁月如梭。转眼间，一学期的学习和生活已接近尾声。每一段的学习时光都会有着我们成长的足迹。回想起刚开学的我，很好奇初二到底是个什么样子。现在想想，初二原来就是学习和记忆力的黄金时期。这一学期我收获了颇多。思想道德：从入学以来，我一直严格遵守学校的规章制度。不打人不骂人，经常帮助同学。每次进老师办公室，我都会脸上带着微笑并礼貌地向老师们问好。老师交给我的事情我都会努力完成，并……查看全文>>
在综合实践活动中，对学生进行恰当的评价，能积极地促进学生自主参与探究过程，成为学生完成自我教育，不断改进研究方法的重要途径。一、评价内容的多样化对学生的评价主要包括：1、态度的评价，主要考察研究课题题目目标明确程度，参与综合实践的投入程度，克服困难的精神等。2、方法评价，主要针对学生研究方法的选择、运用及顺利进行研究等方面。3、心智发展的评价，重点是。自主探究意识、创新意识及能触类旁通、实现知识迁移的能力等。4、个性评价，考察评价学生在活动中的合作意识、团队意识、发挥个人特长等方面的表现。二、评价途径的多样化1、学生自我评价，学校可印发《活动记录与自我评价表》让学生对活动过程和自己进行同步评价……查看全文>>
丰台区和义学校—王淑新２００７年８月１９日，我担任了新初一（６）班的班主任。对于这个新集体的建设我做了很多思考，如何在短时间内使这个集体形成良好班风，怎样让自己的班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家，让学生在班级精神的熏染下迅速发展。思考之下我决定利用对学生进行综合素质评价来促进良好班风的形成。在开学的第二周，我根据中学生行为规范和学校对中学生的德育要求，制订了班规。并在集体进行投票表决，班规从学习常规、考勤常规、基本规范、卫生保洁、值日班长、奖励等方面作了详尽的规范。班规是班级的“基本大法”，是学生的“行为准则”，它可以称得上是班级活动的行动指南。并且决定在班规的指导下开展……查看全文>>
刚开学时的我是学生在新学期开始时的自我描述，主要展示自己的突出表现，并指出存在的主要问题。其中，高一年级第一学期的内容包括cmis系统内容和学生的自我认识，其他年级每学期的内容是学生在上学期自我反思的基础上，参照国家和学校对高中学生的要求，结合家长和班主任的评语，对自己的现状作简要描述。我的发展目标包括学生在本学期的自我发展设计和家长的期望。学生要结合自己的实际情况，参照家长和班主任的评语和期望，制定自己本学期要实现的发展目标。“学期结束时的我”栏目由学期末的我、班主任评语、家长评语和期望以及我的发展目标等子栏目组成。学期末的我是学生在学期结束时进行自我总结和反思；班主任评语是班主任在学期结束……查看全文>>
情况记录根据学校工作安排，本班于2010年12月底正式启动学期综合素质评价工作。具体流程及结果如下。一、评价细则学习继学期初对相关细则学习之后，本班12月底再次组织学生系统学习，让学生了解和熟悉具体操作流程。二、评价工作安排1、成立班级评价小组。2010年12月28日中午，根据评价细则要求，本班提名班主任、科任老师、生活老师和学生代表组成班级评价小组，并当即在全班进行评价小组成员公信度调查。结果显示，所有成员信任度均超过2/3，符合相关规定。2、开展自评、小组互评。该项工作于2010年12月29日下午，利用晚课时间进行。在每位同学自评的基础上，全班共分成三个小组开展互评工作，各小组组长于互评结……查看全文>>
引言2002年12月，《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中明确指出：“高中应探索建立综合性的评价体系，增加反映学生在校期间参加研究性学习、社会公益活动及日常表现等真实、典型的内容，为高等学校招生工作提供更多的学生成长信息，逐步使中学对学生的评价纪录成为高等学校招生考试择优录取的重要参考之一。”2003年3月，教育部颁布的《普通高中课程改革方案》中指出“全面推行反映学生状况的过程性评价”教育部在2006年2月15-17日召开了“普通高中新课程实验省（区）综合素质评价工作研讨会”，标志着普通高中综合素质评价在全国范围内陆续展开。高考高招，将综合素质评价进行到底《中国教育报》200……查看全文>>
公民道德素养基本符合《细目表》相应要求者可评为合格。达到合格要求且具备下列条件之一者，可评为优秀。（1）获校级以上（含校级，以下同）三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、优秀共青团干部等荣誉；（2）在关心集体、保护环境、积极参加公益活动等方面有突出表现并得到校级以上有关部门表彰。有下列情况之一者应评为不合格。（1）严重违反校纪、受到学校处分且无悔改表现者；（2）触犯法律法规、受到司法机关处理者。说明：1、主要以个人荣誉为主，不含集体荣誉，如文明班级。2、表彰部门一般应为党团组织、政府部门（如团市委、环保局等）。3、学校不能为增加优秀比例而突击大表彰，一则学生互评不一定认，二则对学生产生巨……查看全文>>
第一篇：综合评价一一例谈引导和激励学生实现目标《小学生综合素质发展评价手册》是一本很好的目标计划书。教师合理适时的使用，能激励不同层次的学生，为达成目标不懈地努力。学生的目标就能达成，起到评价手册的使用的实效性。教师要利用评价调动学生的积极性，我在教学时把评价手册个人评价与小组的集体评价相结合。充分利用好以组为单位的集体评价机制。开学初我把班里30名同学，按照学习情况、男女生比例、均匀得分为六个小组，并分别选出组长与副组长。每个小组分别有响亮的队名，（胜利号、雄鹰之队、挑战者之队等）以向日葵图案为背景，以专栏形式，实现目标的过程会有小笑脸作填充，如课上回答问题受到表扬，作业完成得好，朗读有感情……查看全文>>
县局（分公司）创建领导组：为了贯彻落实县局（分公司）关于认真开展“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动，确保2008年各项任务的顺利完成，根据上级局（公司）一要规范、二要创新、三要上量的指示精神，结合我中心实际，紧紧抓住认真开展“创建严格规范、富有效率、充满活力的镇雄烟草”活动为契机，展开了自纠自查工作，现将自查情况报告如下：一、对此次自查工作，我中心从领导到职工高度重视，于4月6日下午2：30分召开了职工大会，提出了开展这次自查工作的重要性和必要性，规定了开展这次自查工作的纪律要求，我中心经过周密的部署，通过从资金管理、制度落实、遵守流程、规范行为等方面进行严格的自查，自查结果为……查看全文>>
一、自评工作的组织、实施1.成立自评领导小组：组长：戴济林副组长：史记敏刘荣成组员：单圣进张光荣刘连成杨春生田华军栾文东2.自评报告小组人员分工：戴济林校长全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总自评有关情况；史记敏、刘荣成负责教导工作的自查自评；单圣进、张光荣负责思想政治品德教育的自查自评工作；杨春生、刘连成负责总务后勤工作的自查自评；栾文东、田华军负责自评报告的草拟工作和各种档案资料的汇总归类整理。3.自查自评工作安排及进程：第一阶段。学习有关文件，进行宣传发动，统一全体师生思想认识，成立学校自评领导小组，并进行分工，下发指标体系。第二阶段。对照指标体系查资料，归类整理……查看全文>>
按照区委要求，我近期认真学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，通过学习，认识到《廉政准则》的颁布和实施充分表明了党中央反腐倡廉的决心，实现了有效预防和惩治腐败的制度化，是规范党员领导干部廉洁从政的重要党内法规，对于加强广大党员干部廉洁自律工作和干部队伍建设，进一步提高管党治党水平和深入推进反腐倡廉建设具有十分重要的意义。在学习的过程中，对照八个禁止和五十二条不准，检查了自己的行为，并通过和班子成员、干部职工谈心等形式，查找自身存在的问题和不足，深刻反省了在思想作风、学风、工作作风、领导作风和改变生活作风方面存在的问题。按照区委的有关安排，今年在全县烟草行业开展“廉政建设年”活动，为……查看全文>>
我觉得自己一直特别的开朗，热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性，在新的学期，新的环境下我们要重新开始，无论过去是失败还是成功。忘记以前的成功与失败，我们只需要把经验和教训铭刻于心。面对失败，让我们铭记一位老者的话：一个人如果失败了，并不证明他永远完了；如果他认输了，并且退却了，那他才永远完了。做人第一，做学问第二。我的发展目标在今后的这个学期里，不管在初中我是什么样子的，我要在高中生活中完完全全变成一个高中生的样子，努力学习高中知识，认真完成老师布置的作业，德、智、体、美、劳全面发展，我希望可以在高中的学习生活中，做一个不一样的自己。学期末的我这次考试应认真总结过去，千万不要骄傲，应……查看全文>>
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