马鞍中心初中“双联双帮”工作总结为全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针，根据上级关于学校结对帮扶工作的指示精神，201*年八一中心小学和黄龙小学成为结对帮扶学校，本着“共同发展、增进友谊、相互促进、共同提高”的原则，探索共走“科研兴校”之路，开展一系的教学、教研等帮扶活动，为提升学校办学水平，提高教育教学质量起了很大促进作用。现将主要工作汇报如下：一、领导高度重视。中心初中校长杨四海对结对帮扶工作非常重视，多次主持召开会议，研究此项工作。从方案制订、组织实施、督促检查、阶段小结等全过程参与、指导、协调各项工作的开展，保证帮扶工作的顺利进行。二、组织健全、协调统一。马鞍中心初中成立了以两校校长为……查看全文>>
扩展阅读：新隆镇中心小学千师访万家活动方案新隆镇中心小学“千师访万家”活动实施方案为认真贯彻落实上级文件精神，进一步密切学校与家庭、社会的联系，促进学校教育和家庭教育的有机结合，切实提高教育教学质量，经学校研究决定，结合学校实际，制定“千师访万家”活动实施方案一、指导思想和目标要求以科学发展观为指导，以“访民意、解民忧，寻良谋、促发展”为目标，按照教师转作风、受锻炼，学生得实惠的总要求，不断提升教师服务学生的意识，增强教书育人的本领，解决学生成长中的实际困难，提高教育质量和办学水平，推动教育科学和谐发展。二、主要目的与任务教师走进学生家庭开展家访活动是学校和家庭双向沟通的重要环节，是学校教育教……查看全文>>
（201*---201*学年度）学年快结束了，为了总结和吸取经验，提高学校体育教学质量，全面推进素质教育，培养学生对体育的爱好和兴趣，更加促进学生德、智、体等方面全面发展，也为了学校体育工作能更顺利地开展，特对本学年工作总结如下：一、在开学初根据学校的实际情况因地制地作了体育组工作计划。二、组织体育组的教师学习新的体育教学大纲，以增强体育教师的教学能力，力争做到新学新用，在上课期间，对本组教师的教案进行抽查是否跟上教学进度，教案是否工整、认真；上课是否认真教学，有无放羊式教学情况，对此作了认真的记录。三、在教学中，根据计划，每周开展了体育兴趣活动小组。主要项目有乒乓球、篮球、田径等多种项目，每……查看全文>>
随着素质教育改革的推进，素质教育理念的全面提升，学校体育卫生艺术教育工作逐渐占据其应有的地位。身体是载智之舟，艺术教育激发人的创造潜能，陶冶情操。我校体卫工作在“三个面向”和“三个代表”重要思想的指引下，树立健康第一的指导思想，把面向全体学生，全面推进素质教育，增强学生体质，促进学生身心健康协调发展作为工作目标，认真贯彻两个条例、全面实施《学生体质健康标准》，积极推行体育、卫生、新课程改革；加强学校体育、卫生工作的督促和指导，取得一定的成绩，现将情况总结如下：一、体育工作1、学校体育教师，有计划、有组织地开展教研、科研活动；2、学校严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，并按照新课程标准……查看全文>>
漫川关镇中心学校201*年学校体育工作总结学校体育工作是学校工作的重要组成部分，也是实施素质教育渠道之一，多年来，我校在上级领导大力支持下，认真贯彻《学校体育工作条例》加强对学校体育工作的领导，逐渐改进办学条件和办学思路，以增进学生健康为指导思想，以全民健身为学校体育工作的宗旨，积极开展多种形式的体育活动。一、领导重视首先，我们成立了以主管副校长为组长的领导小组组织有关人员认真学习《学校体育卫生工作条例》和《学校体育工作的政策和法规》，全面贯彻党的教育方针、坚持德、智、体三育并重原则，把素质教育和提高学生健康水平当作学校体育工作的根本任务。认真制定学校体育工作计划，把学校体育工作列为学校的重点……查看全文>>
（201*-05-1208：18：15）转载标签：分类：工作教育校本培训是学校一项全面提升教师素质，促进学校发展，解决教学实际问题，建立学习型组织的重要工作。我校开展校本培训已七年了，按照教师进修学校的项目制规范操作已四年。201*学年学校申报了《课堂德育有效性的研训》，学校坚持从实际教育师资出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项培训工作正常开展，收到了较好成效。现将这一年来的培训工作总结如下：一、从认识上重视我们认识到校本培训是学校工作不可或缺的重要一环，从教学实践教学反思教研培训，校本培训，是连接理论和实践的桥梁。延续和改革组织机构，将……查看全文>>
工作总结时光如梭，转眼间一年的工作结束了。这一年是收获的一年，是不平凡的一年，也是美好的一年。这一年，我们完成了招新工作，招到了一批热情洋溢，上进努力的人才。看到他们的那一刹那，我仿佛看到中心那充满希望的明天。大家聚在实践部这个小家庭中为了中心的繁荣昌盛而努力着、奋斗着。我们没有辜负中心的期望。我们举办了两次康佳的招聘会，一次候鸟房地产的招聘会，为广大贫困生和同学们提供了兼职的平台，提供了锻炼自己的机会，也给一些贫困生特困生带来资金的收入，同时为企业提供了大量的兼职人才。我们举办了两场卡耐基教育的讲座，为广大同学介绍了留学的有关事宜，会场热闹非凡，同学们的脸上挂着掩饰不住的激动。我们还和其他部……查看全文>>
永兴乡中心学校201*201*年工会工作总结一年业，永兴乡中心学校的教育工会工作坚持以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，努力为教职工做好事，办实事，有力配合学校开展教育教学工作，取得了一定成绩，结合我乡工会工作实际，现将一年来的工作情况总结如下：一、强化师德建设，提高教职工道德素质教师是塑造人格的人，只有品德修养好的教师才能塑造出德才兼备的学生，因此教师品德修养是教师修养终生之道。一年来我们结合会议精神，内强素质，外树形象，倡导师德风范，创建文明新风，努力从师德方面优化教师素质，积极开展师德建设活动，为把活动引向深入，全乡各校因校制宜，组织开展了师德专题讲座、家长座谈会、开……查看全文>>
（201*201*学年度第二学期）本学期我校在县教研室的指导下，坚持以科学发展观为统领，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，求真务实，与时俱进，不断提升“研究、指导、管理、服务”的能力与水平，改革教研模式，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作总结如下：一、继续推进课程改革，做好新教材的培训工作。提高新课程培训针对性。相关学科通过各种方式继续做好新教材、新课标学习培训工作，特别是二年级数学教材的培训工作。我们将老师派出去学习，学习回来的教师对未出去学习的教师培训，使教师吃透教材，在此过程中指出了学科课改中存在的主要问题，提出具……查看全文>>
xx镇中心小学市绿色学校创建工作总结2树绿色理想，播绿色文明，建绿色家园镇中心小学市绿色学校创建工作总结绍兴县镇中心小学位于羊山脚下，她的前身是山阴县下方桥绸业时敏小学堂，创建于宣统元年（1909）。百年老校走过沧桑历程，累积了丰富的文化内涵，形成了“见贤思齐、止于至善”的学校精神。学校占地面积45亩，建筑面积15178平方米，绿化面积6300平方米。学校有42个教学班，100余名教职员工，201*余名学生。学校布局科学合理，校园四季常青，鸟语花香，教育教学设施完善。塑胶运动场、精致美丽的庭院绿化、生动有趣的文化墙、错落有致的校园建筑、配齐全的功能室，形成了充满生机的绿色校园。学校现为省级农村……查看全文>>
201*年扎兰屯市201*年，在市委、市政府及农牧业局党委的正确领导下，在市政府法制办的具体指导下，市农业技术推广中心认真贯彻《201*年扎兰屯市依法行政工作要求的通知》精神，积极组织，广泛宣传，进一步加强制度建设和执法队伍建设，大力推行行政执法责任制，加大专项整治工作力度，促进了全市依法行政工作的开展。现将工作总结汇报如下。一、明确任务，加强依法行政工作的组织领导市农业技术推广中心行政执法工作有两项，一是植物检疫，二是农药监督管理。植物检疫工作是自治区、呼伦贝尔市植保植检站授权市农技中心植保植检站实施检疫任务的，植物检疫工作重点是调运检疫和产地检疫；农药监督管理工作是扎兰屯市农牧局委托市农业……查看全文>>
自开学以来，教导处在校长室领导支持下按照学期初制定的工作计划，扎实开展教导处工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的作用，注重教学过程检查与监督，提高教研工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结：一、主要工作1、严格执行教学大纲要求，开足、开齐各类课程，确保高质量完成各科教育教学任务。2、狠抓常规管理，提高教学效益（1）、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、听课、作业批改、辅导等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。（2）、本学期教导处组织进行了三次教学检查，检查采取不定期进行的方式，专项检查备课、听课、作业批改，做到……查看全文>>
中心学校教研工作总结（2）东山乡中心学校201*/201*学年第二学期教研活动总结本学期，在县教研室的正确领导之下，我中心校坚持以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作概括如下：一、坚持抓教学常规管理，切实提高学校教学质量。教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期中心学校依然以教学质量的提高为中心工作，从抓教学常规入手，以切实提高学校的教学质量。1、强化教学常规检查视导工作。本学期各学校继续落实教学常规周检查制度，并在按时……查看全文>>
（201*201*学年度第一学期）本学期我校的校本教研工作坚持以县教研室工作要点为依据，以提升教师的专业素质为目标，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的校本教研工作又上了一个新台阶。现将本学期校本教研工作作如下总结：二、本学期校本教研工作成效1、通过开展校本教研活动，解决了我校教学中存在的实际问题，改变了教研与实际教学脱节，不能解决教学中出现问题的现状。2、通过开展校本教研活动，转变了教师教学观念，更新了教师教育理念，提升了教师教育教学水平，课堂上实现师生互动，课堂教学新理念进一步……查看全文>>
（20１２年）春作者：陈耀兵２012年６月今年春季，我校教研工作继续以深化"课内比教学"为重点，以提升教学质量为核心，以提高教师的素质为导向，精心组织本校教研活动，努力促进我校教研工作的进一步提高。一、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了二个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了语文.数学.研究专题。并督促各教研组按照计划开展活动。2、坚持校本教研、与外出学习的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。３、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教……查看全文>>
中心小学教育教学研工作总结我校严格按照上级指导思想，全面贯彻执行《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以新课程为导向，深化教育改革，发展教育事业，改进和加强教研工作，立足学校，解决学校在课程实施中所面对的各种具体问题，建立以教师为研究主体，以学生主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校成为学习型组织，切实推动课程改革目标的全面落实。一、建立了校本教育教研工作小组，以校为本教研制度，推动了学校实施新课程教育的实践活动，解决学校、教师在实施新课程中所遇到的问题，解决了学生发展和教师自身专业化成长中所面临的问题，深化了新课程理念指导下的教育教……查看全文>>
港美中心小学201*201*学年第一学期期中教研工作总结二o一二年十一月二十日一、认真学习贯彻县镇的教研精神、教研工作要点。1、分别在行政会、教师会及教研会上组织学习，贯彻上级的教研精神、工作要求。制订学校201*201*学年教研计划和本学期行事周历、教研工作要点、港美中心片区教研组活动计划。同时，认真落实教研组、备课组，分别制订好教研计划、活动安排和教学进度安排。2、根据《规定》，结合学校实际情况，强势推进学校教学工作。①设置备课组。学校设立语、数、英备课组13个，建立集体备课制度，同科级教师集体讨论教学目标、要求、教学重难点等问题，实现资源共享。②开设兴趣组。学校开设19个兴趣组，定时定点……查看全文>>
亚科瑞克乡中心小学教研室工作总结本学期教研室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器，在学校领导的指导和关心下，在全体老师的努力下，切实转变教育教学科研的观念和思路，将各级立项课题和课堂教学的研究相结合，真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务，我们以贯彻实施新课程标准为契机，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以课题研究为抓手，以业务培训为重点，以多种形式的活动为载体，积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略，坚持科研工作“为课改实践服务，为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想，以“求新、求活、求发展”为工作思……查看全文>>
尤镇中心小学201*年1月本学期，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。1、开展了多读书，读好书活动。采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。2、继续开展乐教师基本功训练活动。每天抽出一定的时间进行“三笔一画”的训练，夯实教师的基本功。3、充分发挥远程教育的功能。让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运……查看全文>>
中心学校教研工作总结（1）东山乡中心学校201*/201*学年第二学期教研活动总结本学期，在县教研室的正确领导之下，我中心校坚持以提升质量为核心，深化课题研究，强化队伍建设，强化质量监控，优化常规管理，开展各类培训和教研活动，不断提升教师教学的实施水平，提高素质教育质量。现将主要工作概括如下：一、加强教师培训，提高教师的教育教学水平。本学期，中心学校继续加大了各级各类教师培训，王有森、王有兰、李园福三位老师参加了国家级培训，柴文珠、哈存德、袁永兰等10位老师参加了省教研室组织的省级培训，保春花、安桑杰等15位老师参加了县教研室组织的县级培训，使参加培训的教师接受了先进的教育理念，聆听了专家、优……查看全文>>
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