教材：人教版音乐第四册课时：一课时教具：钢琴（电子琴），多媒体课件。教学目标：㈠学唱歌曲，使学生体验作品中轻快活泼的情绪。㈡通过欣赏，了解新疆和西部民歌的风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。㈢通过学唱歌曲，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成材。教学重点：歌曲情绪与风格特点的体验和实践。教学难点：感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学过程：㈠导入新课：我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色，灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞，想一想，它属于我国哪个地区的民族文化。[课件：新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们，就让我们一起到美丽的新疆走走吧。[课件：欣赏并简……查看全文>>
肇庆市第八中学梁凤仪教学目标：1、情感、态度、价值观目标（1）学会认识青春期的一些思想和行为上的误区，如取笑同学的生理变化。（2）认识青春不仅是生理和心理的变化，更是一种精神状态。2、能力目标（1）能够正确看待自己的成长，对身体和心理上的变化能坦然相对。（2）能够正确发展男女同学之间的友谊。（3）能从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春。3、知识目标（1）认识青春期在思想和行为上的误区。（2）理解真正独立的意义。（3），提升精神境界。重点：青春误读，需要通过彼此尊重来体会青春成长的美好。难点：青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵。教学手段：多媒体辅助教学教学过程：[新课导入]……查看全文>>
第四课第一框走进青春：青春悄悄来一、教材分析教学重点：步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化教学难点：开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化二、学生分析“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。三、综合设计思路：本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。[导入]对号入座活动将事先准备好的5组学生不同年龄阶段（婴儿、幼儿、小学低年级或目前）的照片编号、打乱出示，以小组为单位请学生对号入座找出5个学……查看全文>>
教学理念：学生从小学进入初中，也随之进入了人生的一个重要阶段——青春期。因为青春期是一个人由童年相承年过渡的一个必然阶段，是决定人的一生体格、智力、性格、和行为习惯的关键时期，只有经过青春期，才能使自己从童年过渡到成年，从幼稚变为基本成熟，从家庭走向社会，最终成为一个成熟的人、社会的人。学生的身体产生了巨大的变化，然而他们的心理发展却还没有达到成熟，他们还不能对自身的变化和外界环境的变化应付自如，这就必然引起这个阶段孩子的心理矛盾，因此，面对学生青春期产生的种种问题，帮助学生分析产生问题的原因，并帮助学生掌握应对的方法是十分重要的。教学目的：1、让学生了解、悦纳自己的青春期变化，并关注自己的内……查看全文>>
如梦令庾信是南朝梁人，从小就是文学小正太，和父亲常到皇室文学沙龙卖萌。梁武帝虽以武力诳得刘宋天下，却崇文，年轻时曾是竟陵八友，将诸皇子濡染得文艺范儿十足。他们吟风弄月，诵诗赋词，直把庙堂当讲堂。一帮词臣也乐得顺水推舟，众星捧月。一时间，梁朝的天空灿烂无比。庾信就是最亮的那颗星。他15岁入宫陪太子萧统侍读，萧统病逝后，又被其弟、新太子萧纲纳入彀中。其时，萧纲正经营着轻靡香艳的宫体诗派，大才子庾信愿意代言，很是吸人眼球。和庾信一起代言的，还有和他并称的哥们儿。他们和太子萧纲、湘东王萧绎一道，殚心竭虑，身体力行，将宫体派发扬光大：写女性欲写先酥，咏万物欲说还休。整日做着春梦，挥霍着他们终将逝去的青春……查看全文>>
文／冠冢1从镇里考入市重点高中，我全家人都乐坏了。特别是父亲，他杀鸡宰鸭，请了镇中学里所有的老师。那一夜，父亲喝醉了，他抱住我又哭又笑。第一次远离家，到二百多公里外的市里读书。父亲要送我，我拒绝了，想自己锻炼一次。我知道我不可能一辈子都在父母的庇护下生活。学校在市郊，全封闭管理。我们宿舍8个人，只有我是从乡下来的。从进学校的第一天起，我就明显地感觉到我和他们的区别。我的贫穷和土气让我与他们格格不入。在宿舍里，我就像一个“隐形人”，每天独来独往。岳林慕睡在我下。铺，宿舍里除我外，其他同学都叫他“老大”。他确实有老大的风范，待人处世都比我们成熟，还是钦点班长。但我对他敬而远之，我觉得他处处表现出来……查看全文>>
原创：邓可欣有脱皮之苦，哪来蝴蝶之美；没有浴火重生，哪来涅盘之凤；没有一地枯黄，哪来三千繁花。世界万物，轮回有道，有失有得，有因有果。人生亦是如此，若你选择高床暖枕，去当温室里的花儿，那么你便成不了参天大树。但，若你敢面对暴雨，搏击狂风，那你便可投入蓝天的怀抱，做那翱翔的鹰。《周易》有言。"天行健，君子以自强不息"，自强当是一大美德。它如一缕阳光，可以照亮黑暗，又如一阵春风，可以吹散阴霾。西汉将军霍去病年少有为，17岁便立下"匈奴未灭，何以家为。"的志向，正是这一片自信赤诚心，书写了大汉王朝的光耀历史，身患疾病却依旧处在科学前沿的霍金，也用自强不息证明着自己。成功的人生固然精彩，但敢于直面自己……查看全文>>
1、《青春》云彩还在天空徘徊青春之花却毫不犹豫地粲然开放了有人说珍藏在人生册页中的青春花瓣或许只是一双永不能忘的双眸一个令人心动的微笑我想说青春的光芒在冉冉升起时会很明亮青春的花朵在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉青春的历程2、《青春诗歌》青春是一个美梦却终有梦醒的一天青春是一条小河却终有干涸的一天青春是一道彩虹却终有消失的一天青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天青春是握在手里的细沙不知不觉已然漏去青春是天上的一颗流星虽然美丽却瞬间逝去青春是幸福留下的阵阵香气想要珍惜它已离去2、《青春颂歌》人虚度青春年华然青春极易褪色挥霍青春的人幸福终将被抛弃青春着实有限时光转移青春已留不住流年似水弹指间万物轮回纵……查看全文>>
导语距上次写我们军校生与地方大学生的区别已经过去了一年多了，这一年多的时间里，经历了许多，进行了一个学期专业课学习，度过了军校最后一次寒假，撰写并答辩了毕业论文，历经了人兽基地的一个多月的毕业强化训练，紧接的是毕业联考，毕业典礼暨阅兵。回首四年的军校生活，当年怀揣着"男儿不展风云志，空负天生八尺躯"的豪情步入军校，如今，含着泪追忆，梦想渐行渐远，却又无可奈何。记得今年高考后几天，看着朋友圈里学弟学妹们毕业前的种种感慨，也有不少高考填志愿的学子向我咨询军校生究竟怎样。总想写点什么，却又不知道说些什么。回忆四年前的夏天，我从一个小县城考入军校，那时的我也曾有过对青春、对未来的无限憧憬。转眼四年过去……查看全文>>
1、青春，是短暂的，是绚丽的，好似一颗流星，耀眼夺目的光芒，可最终逃不过损落的命运。我们都不会忘记曾经她闪亮过。2、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。3、有些事情还没讲完那就算了吧、每个人都是一个国王，在自己的世界里纵横跋扈，你不要听我的，但你也不要让我听你的。4、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。5、在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。6、在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜……查看全文>>
1、不怕事多，只怕多事。2、不能停止成功的渴望，所以永不停息的奋斗。3、学习是个分数，努力是分母，收获是分子，当分母为零时，学习也就失去了意义，往往一步之错，输了却是整个自己。4、一生一次的青春我们为之努力不停息。5、最努力的我们最感动的过程最美好的未来。6、学习（工作）要认真对待，爱情可以等待，只要青春还在。7、世界上最珍贵的不是得不到和已失去，最珍贵的是现在能把握的幸福。8、如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍在意他的友情。9、六月的塘里，白荷争放，舞姿的飒爽，照应一方，我们的梦想，因为有梦，就有幸福的方向。10、心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。……查看全文>>
1、青春是早上的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到驱逐；青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步；青春是一只高飞的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜召唤着理想，憧憬着未来。2、青春有时候不与时间相关，只与地点相关，只与合适的时间和适合的人相关。譬如说，生长在青春芳华里的那些短暂的记忆，短暂的风景，短暂的路人。3、拾起青春的记忆，把它拼凑为心中定格的画面，让这定格的画面成为我青春的永恒，记忆定格成画面，画面是青春的永恒，青春又是心中的永恒，心中的永恒成为了我拾忆的青春梦。4、生命对每个人只有一次，而青春则是这仅有的一次生命中易逝的一段。我坚信：流星……查看全文>>
作者/安超玉风如水般撩起我的发丝，如潮般滑过我的耳际，澄澈了我的思想，路边的青草，树木经过雨水的洗礼愈发的亮眼、鲜丽。折叠的情愫在每一滴绿韵间开始，流淌过觥筹交错的花季，潜入令人深思的青春，聆听，那是生命亘古的旋律，那是青春的絮语。一时间心如潮起潮落般跌宕起伏，一时间心如彩蝶翩跹般畅然欣喜，一时间的聆听充满凝重，一时间的聆听充满欢悦，青春是奏鸣曲。青春是小夜曲。——仍思绪翩然。那样的夜惟有我挑灯夜读的身影，艰难地在压力的重压下咽着辛酸的泪水，理科的次次失利，分数的重重打击使自信一度在潮起潮落般消磨。“几度风雨，几度春秋，风霜雪雨博激流”，我声音颤抖地哼唱着，使心悄悄的平静；“夫唯道，善贷且成”……查看全文>>
作者/申彬衔在这十七岁的花样年华，十七岁的张扬青春，十七岁的喧嚣天空里，刚刚褪去少年的稚气，但还未被套上成人责任和枷锁的我们，对人生与世界都还蒙昧无知的我们，热情但略带胆怯地向世界呼唤，渴望得到世界的回应和承认。这青涩但挺拔的身躯里，炽热的情感喷薄欲出，年少的热情澎湃了心灵——这炽热情感仿佛更融化了所有，清冷的理性缓缓流淌，为发热的大脑注入了一丝清明，但过去老成的理性会收缩心灵——收缩青春的丰富绚烂。情与理共舞，火与水同行才能带来合适的空间和舒适的尺度。博大又纷繁的心灵世界里，洋溢着我们火热的情感——青春的叛逆所带来的亲情的歌哭。青春的敏感所带来的热情的憧憬……这些情感所赋予我们青春的绚丽多姿……查看全文>>
傍晚，从学校打球回来经过操场，看到一群学生站在场地上拿着英语书跟着老师齐声朗读。学生们的英语发音并不显得那么标准，可那朗朗的书声老远就传到我的耳边，让我不时的驻足观望。又闻那朗朗书声。曾经何时，和孩子打交道、和书本做朋友、和朗朗书声相伴是我工作的一部分。因为，我曾经也是一名学校里的老师。如今，生活的种种，人生的变幻，让我和教师这个岗位相距甚远。越是想要，越是怀念，曾经在教师岗位上的零零碎碎，让我此生不忘。今天，走在校园的路上，又听到这朗朗书声，勾起了我对那逝去青春的怀念。2009年6月，大学毕业的我，开始人生的一个新征程。三流大学毕业的我，也曾到大城市闯荡，无赖处处碰壁。为了减少父母的担心，我……查看全文>>
青春是一块石板，年少的我们用泪水和汗水在青春上勾勒出一段又一段辛酸。轻抚着伤疤，泪水夺眶而出，似曾又迷茫其中———题记如同雏鸟一般，我踏进了新的校门。站在校门外的是孩童时代的幼稚，他含泪挥动着双手目送我到青春的身旁。无知的我带着微笑与之告别，却不知道青春是一场残酷的考验。秋天是丰收的季节，金风的硕果，撑破了箩筐的肚皮，装满了乡亲们大大小小的口袋。在金色的风吹拂中洋溢灿烂的笑脸。但在校园的一角，阳光不逊色的烘烤着身穿迷彩服的我们，这是青春的第一个考验。他似乎不太认可我们这群新人。在记忆中秋天是逢高气爽的，但是伫立在操场的我们早已被热浪冲昏了头脑。对于在空调房中长大的我们来说军训就好比将温室内的花……查看全文>>
◎浙江省绍兴县钱清镇中学初三（11）班王菊颖站在青春的岔路口，追忆过往，回忆如车水马龙，或喜或悲，或嗔或怒，每一幕都使我回忆起曾经的唯美的甜蜜，嘴角微微扬起一个弧度，是属于青春独特而纯洁的微笑。无论何时，身边总有人陪伴自己，度过平凡生活中的风风雨雨，想来总让人温暖。寸草之心，难报春晖父母是孩子永远的守护神，一辈子的避风港。父亲于我，默默无闻且少有细致的动作，但我明白，他把我放心上。至于母亲，我曾以为，她的母爱即是永久不绝的哕唆，生活中处处可见却使我沉闷，让我敬而远之。冬天的夜晚寒冷又漫长，被窝的暖和让畏冷的我无法离开。熟睡的我易醒，一点轻微的声音就能吵醒梦乡中的我。而朦胧中，隐约觉得身体有点凉……查看全文>>
梁溢馨我不敢说青春是什么，我只能说青春像什么。青春像淙淙流淌的小溪，像含苞待放的花朵，又像刚刚起步的雏鹰。不论它像什么，它都必须有一样调味剂—奋进。有了奋进小溪才不会断流，有了奋进花朵才可以开放，有了奋进雏鹰才能够翱翔。是否还记得这句“为梦想奋斗，活出自己的色彩，做最漂亮的自己，我是陈欧，我为自己代言。”他是聚美优品创始人，他从来不按常理出牌，他把每一次的挫折都当成一块很好的跳板。他的青春张扬着个性，焕发着光彩，同时也少不了汗水的浸渍。从十六岁孤身前往新加坡学习到二十九岁功成名就，这一路走来如果他不奋进又如何忍得了异国他乡的孤寂。如果他不奋进又如何开创得了聚美优品这一化妆品平台。如果他不奋进又……查看全文>>
作者/姚轩宇6岁的时候，我疯疯癫癫又哭又闹；6岁的时候，我总以为自己是个无比幸运的人；6岁的时候，我的生活充斥着欢愉的分子，它胀满生活的感觉让我无比快乐。16岁的时候，我经历了许多个第一次：第一次我发现生活其实很脆弱，在阳光下会变得支离破碎；第一次发现流言蜚语会把人推入万丈深渊；第一次发现所谓的友情在利益下变成了泡沫：第一次我讨厌现在的生活，甚至我讨厌我自己；第一次，我知道了我陷入了青春的多愁善感、目中无人之中。青春是匹长着狗脸的狼，在你小心翼翼地走近它身边时，它对着你摇尾巴，当你认为已远离了它，却发现它已把你咬得遍体鳞伤。青春对你说：“来吧，来吧，让我改变你。”于是，我们争先恐后、义无反顾地……查看全文>>
湖南资兴市立中学高二刘圣源读书考试，考试读书，大人们告诉我们读书就是为了考试，为了考个好大学，为了有个好工作。闲书不许看，闲事不许做。必须写作业，写作业，写作业。你们听过我们心底的声音吗。农村有句俗语“鸭子摁着喝不了水”，不想学的东西，你们再逼我们，我们也不会学，或者说学不好。2003年，埃及最高文物委员会宣布，通过对600处墓葬的发掘考证，确定金字塔是由当地自由身份的农民和手工业者建成的，是一群乐观崇拜太阳神的人建成的，而不是奴隶。因为崇拜，因为信念，他们的创造力达到了超乎人类想象的极限，如果他们不愿意，怎会建造出金字塔这样神迹般的建筑。戴着镣铐的心灵怎能挥动天才之手。而我们大多数人的感觉就……查看全文>>
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