金口中心小学创建书香校园的几点做法一所成功的学校，在共性之外必须有自己的个性——办学特色。它是学校根据自己具体的师生特点、所处的独特办学环境、所具有的各种教育资源以及办学信念所确立的独特的发展方向。几年来，即墨市金口中心小学确立了“创建书香校园，打造特色学校”的特色办学之路。一路走来，风光无限。现就我校的一些思考和做法介绍如下：一、做好战略分析，选准“突破口”。我校确立“创建书香校园，打造特色学校”的特色办学之路，主要基于以下三条原因：第一，建设书香校园，有利于全面提高教学质量。阅读能力的核心是理解能力，这又是学好其它学科的基础。引导学生大量读书就是牵住了提高语文、数学以及其它学科提高教学质量……查看全文>>
创建书香校园打造学校特色----阳邑中学书香校园创建活动总结汇报材料最是书香能致远。阳邑中学在创建书香校园的活动中，努力营造读好书、好读书的良好氛围，以创立书香班级、书香教师、书香学生为抓手，让学生以书为伴，以书为友，开展丰富而扎实的师生读书活动，丰富了师生文化底蕴，提高师生阅读素养，以期打造学校特色。一、完善设施营造氛围，让书香浸润校园的每一处环境能造就一个人，也能毁灭一个人。因此，我们尽量做到让静态的环境影响全体师生。前苏联大教育家苏霍姆林斯基也曾指出“用环境、用学生创造的周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，这是教育过程中最微妙和最有效的领域之一。”因此，我们力求赋予校园里的……查看全文>>
创建书香校园打造特色学校---河北肥乡第二中学书香校园申报材料河北肥乡第二中学座落于肥乡县北关，创办于2006年，是一所寄宿制国办学校。学校现有34个教学班，学生2257人，教职工127人。学校环境幽雅，设备齐全，教学区有电脑室、多媒体教室、自然实验室；教室配备了电教平台等；活动区绿树成荫，神清气爽，幽静清凉的棋艺园，宽阔平整的运动场；生活区整洁、舒适，是学生健康成长的摇篮。我校秉承“四个学会”既学会生活、学会生存、学会做事、学会做人为办学目标，坚持“读书明理、诚信做人”的校训，依法治校，民主管理，逐渐形成了“校风正、学风浓”的校园氛围。近年来，为把我校建设成为富有书香气息、人文情怀的精神乐园……查看全文>>
打造书香校园让阅读引领你我精神成长——临沂第十实验小学读书会倡议书尊敬的老师们，亲爱的同学们：静谧的夜晚，皓月当空，如水月光钻窗而入，仿佛在室内笼起一层淡黄的轻纱„„这时你捧起书本品味书香，一切如此恬静，如此祥和，多么惬意啊。古人云：”最是书香能致远，腹有诗书气自华”。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道；读书，可以震撼生命的琴弦；读书可以丰满生命的张力。其实读书真的很快乐。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文、地理，我们便会认识整个世界。我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。也许你现在的学习任务很繁忙，学习压力也很……查看全文>>
打造书香校园，提升学校文化品位新驿镇中心小学[内容摘要]本文通过论述打造“书香校园”，营造良好的校园文化氛围，能使师生把读书变成一种时尚、把学习变成一种习惯，对于全面提升学校的教育教学水平、提升学校文化品位、创造精品教育品牌有重要意义。[关键词]打造书香校园提升文化品位[观点形成]辽宁省教育厅副厅长张建华说。“我们允许校长不会画油画，不会弹钢琴，但不能缺少美感，缺少审美眼光。”学校光教学好还不行，还必须具备一定的文化品位和美感。看来，建设“书香校园”，而改善校园美感、提高校园文化品位、加强校园文化建设、实施中小学校园环境艺术化是势在必行了。所谓的“书香校园”，其实质就是要营造一个健康向上、和谐……查看全文>>
盛夏校园尽芳菲青春作伴好读书———新民中学着力于打造“书香校园”的汇报材料盛夏的新民校园，百花争艳、佳木繁荫，绿意浓浓，书声琅琅。清晨、课前、午后、黄昏，在新民校园中随处可见三五成群的学生读书的身影。“让读书成为习惯，让书香沁满校园”，努力营造人人“乐于读书、勤于读书、善于读书”的书香氛围，是我们全校师生共同的愿望、不懈的追求。近年来，我校以“与阅读为友，与经典同行，培养有文化品位的师生”为指导加强了图书馆建设，开展了各类经典诵读活动，营造了浓厚的读书环境，引领师生从自身做起，从点滴做起，激发浓厚的读书兴趣，培养良好的读书习惯。着力打造“书香校园”。一、提高思想认识，打造书香校园（一）在教师中……查看全文>>
打造书香校园，落实文化育人文化立校：文化强师，文化育人易经：关乎人文，以化天下。教育的真谛乃是文化的自我创生。好的教育应该有文化的自觉与自我省察。用文化的视野关照教育，用教育的视角反思文化，用教育与文化的眼光打量自已。所以。教育即文化，文化即教育，要文化为学校立魂。一、三大课程：晨诵。让诗歌开启新的一天。晨间诵诗，日常诵诗，生日赠诗，情境诵诗，激情写诗。做到反复咀嚼，吟诵、玩味。午读。用美丽的童书滋润童年。让读书成为孩子的生活方式，阅读让我们精神起来。读书改变人生，犹太人每人每年读64本。提倡：读、写、绘结合。暮省：学会反思生活。一天的生活用随笔，日记的形式记下来，让日记伴随孩子成长。写日记好……查看全文>>
打造和谐书香校园，促进教学质量稳步提高——仁化县双峰寨中学建设“书香校园”开展读书活动汇报材料我校从2005年9月起开展全校性的读书活动。2006年2月起正式推出建设“书香校园”全校性读书活动的方案，深入开展读书活动。把每年的9月19日—10月20日“读书月”，并把9月19日定为全校“读书日”。这一活动得到了各级领导的大力支持，使这一活动得以顺利开展，并取得了较好的成效。一、明确了开展读书活动的意义（1）对教师而言，能增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教育教学水平，丰富文化生活，享受读书的快乐，享受育人的快乐。（2）对学生而言，能促进“精神发育”，培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学……查看全文>>
五营交通分局“学、树、创”交流材料强化管理真抓实干各项工作取得新突破一年来，五营交通分局根据市局党委、市局的统一安排和部署，以推动交通行业文明建设新发展为目标，在“学先进、树形象、创品牌”活动中，分局领导班子成员带头学习先进典型和人物事迹，带头解放思想，更新观念，带头进行政治理论学习，树立科学的发展关，全面提高领导素质，带头树立勤奋工作，廉洁务实、高效的领导干部形象，始终坚持求真务实的作风、积极努力的态度、开拓进取的精神创造性地开展工作，从实际出发把“三个服务”、创新型交通工作和开展学习先进人物结合在一起，了解掌握学习先进模范们立足本职，拼搏进取、不求索取、无私奉献的精神意义和重要性，为开展学……查看全文>>
建三园写范本创一流铸品牌-------奋进中的大法寺中学大法寺中学，始建于1958年，其前身为广济县第六区初级中学，又称田镇区中。地处武穴市西北，阳城山下，马口湖畔，交通便利、环境幽雅，地势开阔，是人才的摇篮。1970年改办高级中学，即阳城高中。1983年复改之为初级中学，并正式命名为“大法寺中学”。学校现有教学班13个，在校学生647人，教职员工68人，其中省市级骨干教师12人，大专以上学历59人。学校占地37361平方米；其中建筑面积9100平方米学校布局合理，两栋教学楼设计新颖，造型别致，与绿树、蓝天、白云相映成趣。学校设有微机室，多媒体教室、实验室、图书室、阅览室等；学生公寓内部设施齐……查看全文>>
建一流队伍、创一流服务——发展提升年心得体会会昌县人保局王建亮七月流火，到处洋溢着激情，到处播撒着希望，一路高歌颂出建党90周年辉煌篇章，热情澎湃喜迎“十二五”开局之年。在这个特殊时节里，我局认真组织学习了发展提升年文件精神，通过学习，更让我坚定了信心和为群众服务的崇高使命。机关是党和政府服务社会、服务群众的窗口，我局工作职能在于服务群众。发展提升，归根结底就是服务的提升。坚持以“为群众服务、请群众监督、让群众满意”为宗旨，建一流队伍、创一流服务，按照“便捷、优质、高效”的要求，使惠民政策与群众面对面，把好事办好，把实事办实，是我局开展发展提升年活动的重要目标。一、加强队伍建设。“意莫高于爱民……查看全文>>
党的十六届四中全会要求，提高党的执政能力。在一个企业中，作为执政能力的表现，就是提高企业效益、要提高效益，就要提高企业的生产力；要提高生产力，就要提高企业的科技含量；要提高科技含量，就要提高职工的科技水平；要提高职工的水平，就要提高职工的学习能力。总之，我们要在武钢程潮铁矿逐步提高党的执政能力，就是要提高党在企业文化中的主导作用，构建一流的企业文化，塑造终生学习的企业职工，打造学习型企业。创建学习型企业是形势发展的需要，是历史发展的必然选择。经济全球化的快速形成和科技进步的飞速发展，不仅国内企业与企业之间的竞争日趋激烈，而且外资企业凭借其雄厚的资金支持、技术实力和先进的管理经验，对国内企业形成……查看全文>>
创一流品牌建“书香校园”——东坪镇酉州学校“书香校园”建设总结为了全面提升学校品位，促进学校的可持续发展，营造浓郁的校园文化氛围，从建校一开始，酉州学校根据学校实际情况，围绕中心学校打造“书香校园”这一主题开展校园文化建设工作，取得了一系列的成果。一、建立组织机构建立以王飞校长为组长的组织机构，由办公室牵头，工会、教务处协同，各部门相互协调、相互配合，通过多种手段和措施，努力营造校园良好的文化氛围。组长：王飞组员：李毅辉、张密田、戴前辉、杨志红、刘向军、刘齐鸣各班班主任老师二、加强校园文化硬件建设，努力提高校园品位，为建设“书香校园”提供良好的基础。（一）建校伊始，本着“环境育人”的目标，学校……查看全文>>
打造书香校园让阅读引领你我精神成长——临沂第十实验小学读书会倡议书尊敬的老师们，亲爱的同学们：静谧的夜晚，皓月当空，如水月光钻窗而入，仿佛在室内笼起一层淡黄的轻纱„„这时你捧起书本品味书香，一切如此恬静，如此祥和，多么惬意啊。古人云：”最是书香能致远，腹有诗书气自华”。读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道；读书，可以震撼生命的琴弦；读书可以丰满生命的张力。其实读书真的很快乐。读文学，升华我们的情感；读哲学，引发我们的睿智；读历史，观照我们的现实；读天文、地理，我们便会认识整个世界。我们坚信：阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。也许你现在的学习任务很繁忙，学习压力也很……查看全文>>
打造书香校园，提升学校文化品位新驿镇中心小学[内容摘要]本文通过论述打造“书香校园”，营造良好的校园文化氛围，能使师生把读书变成一种时尚、把学习变成一种习惯，对于全面提升学校的教育教学水平、提升学校文化品位、创造精品教育品牌有重要意义。[关键词]打造书香校园提升文化品位[观点形成]辽宁省教育厅副厅长张建华说。“我们允许校长不会画油画，不会弹钢琴，但不能缺少美感，缺少审美眼光。”学校光教学好还不行，还必须具备一定的文化品位和美感。看来，建设“书香校园”，而改善校园美感、提高校园文化品位、加强校园文化建设、实施中小学校园环境艺术化是势在必行了。所谓的“书香校园”，其实质就是要营造一个健康向上、和谐……查看全文>>
盛夏校园尽芳菲青春作伴好读书———新民中学着力于打造“书香校园”的汇报材料盛夏的新民校园，百花争艳、佳木繁荫，绿意浓浓，书声琅琅。清晨、课前、午后、黄昏，在新民校园中随处可见三五成群的学生读书的身影。“让读书成为习惯，让书香沁满校园”，努力营造人人“乐于读书、勤于读书、善于读书”的书香氛围，是我们全校师生共同的愿望、不懈的追求。近年来，我校以“与阅读为友，与经典同行，培养有文化品位的师生”为指导加强了图书馆建设，开展了各类经典诵读活动，营造了浓厚的读书环境，引领师生从自身做起，从点滴做起，激发浓厚的读书兴趣，培养良好的读书习惯。着力打造“书香校园”。一、提高思想认识，打造书香校园（一）在教师中……查看全文>>
打造书香校园，落实文化育人文化立校：文化强师，文化育人易经：关乎人文，以化天下。教育的真谛乃是文化的自我创生。好的教育应该有文化的自觉与自我省察。用文化的视野关照教育，用教育的视角反思文化，用教育与文化的眼光打量自已。所以。教育即文化，文化即教育，要文化为学校立魂。一、三大课程：晨诵。让诗歌开启新的一天。晨间诵诗，日常诵诗，生日赠诗，情境诵诗，激情写诗。做到反复咀嚼，吟诵、玩味。午读。用美丽的童书滋润童年。让读书成为孩子的生活方式，阅读让我们精神起来。读书改变人生，犹太人每人每年读64本。提倡：读、写、绘结合。暮省：学会反思生活。一天的生活用随笔，日记的形式记下来，让日记伴随孩子成长。写日记好……查看全文>>
关于打造书香校园的建议南阳小学刘建玲一、环境育人，营造书香氛围1、一景一物皆育人学校在抓好校园环境绿化、美化、净化与现代化的同时，应突出体现学校的书香特色，营造浓郁的读书氛围，让学校处处都昭示书香醉人、诗情画意。学校应发动教师学生和家长自创和改编读书对联和名言，张贴上墙，努力使“每一堵墙壁都说话，每一个角落都育人”，学校主干道旁，教室内、外墙壁醒目处悬挂和张贴着各类经典名言警句，具有鼓励、教育、警示而又人性化的古人古语，让师生受到熏陶和感染。这样，师生时时处处徜徉在书韵墨香的氛围中，心灵接受着文化美，自然美，生活美的浸润和熏陶。2、新增书吧展新姿学校始终坚持把图书阅览馆的建设作为“书香校园”建……查看全文>>
初级中学“书香校园”建设工作实施方案（二0一四年度）一、指导思想根据教育局“书香校园”工作实施方案要求，结合我校实际，本着全员参与，教师主导、学生主体、辐射家长的原则。在2014年度我校将大力开展校园文化环境，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业成长的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会、创造公平教育环境做出积极贡献。二、主要内容1、营造书香校园。开展经典诵读、师生朗诵等活动，同建书香校园；通过阅读，使师生从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中……查看全文>>
书香校园大桥中小西校区“书香校园”实施方案一、活动目的：为深入实施“大语文教育”，进一步培养学生浓厚的读书兴趣，全面推进素质教育，让学生树立终身学习的理念，并以省科研课题——“人文素质培养”的研究为依托，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，把我校建成一所特色鲜明、学生素质全面发展的和谐学校，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，为构建学习型社会做出积极贡献。二、建设书香校园领导小组：组长：樊启明副组长：樊波组员：全体教师三、主要内容：（一）建立一种机制建立长效阅读、星级评价机制。按照“周月季”计划规定。每周背诵一首古诗；每月读一份刊物（或全月报纸）；每季度阅读一部图书。根据阅……查看全文>>
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