浙江省基础教育课程改革工作领导小组办公室主办2012年10月目录课改动态1.刘希平在温州调研教育工作时强调注重“四抓”2.韩平到安吉高级中学调研深化普通高中课程改革工作3.《中国教育报》连续专版报道我省普通高中课程改革4.在差异交流中探求共同发展5.我省高校面向普通高中学生开发开设大学先修课程6.我省第二批普通高中精品选修课程征集工作正式启动7.教育部调研组来我省调研普通高中通用技术课程标准实施情况8.省教研室继续组织深化普通高中课程改革调研9.我省加快普通高中学业水平考试研究各地快讯10.宁波市公布15所“宁波市普通高中课程改革实验基地学校”11.温州市召开普通高中学分管理经验交流会12.嘉……查看全文>>
求真务实开拓创新扎实推进基础教育课程改革根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署，2004年秋学期，我县城关镇率先进入新一轮基础教育课程改革实验。2005年秋学期，我县义务教育阶段起始年级全部进入新课程实验。目前，全县进入新课程实验的学校共657所，实验教师2231名，学生41354名。进行课改实验，我们面临着师资缺弱、经费困难和体制不顺三大不利因素的困扰。在盛市教育部门的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，投入大量精力推进新课程改革工作。通过几年来的实践，我县基础教育课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。一、主要做法新课程改革是一项全新的工作，没有……查看全文>>
“斗转星移，时光流逝”，转眼间一学年已悄然结束。一年来，我校坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，落实区教育局工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深入、广泛地开展课程改革的实践活动。现将一学年新课改工作总结如下：一、加强学习，树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，……查看全文>>
——宁化县安远中学根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署，2004年秋学期，我县进入新一轮基础教育课程改革实验。我校以《宁化县基础教育课程改革实验方案》为指南，在学校课改领导小组的指导下全面进入新课程实验。三年来，我们以务实、求真、探索、实验的精神，结合学校的实际，为新课程改革开展了扎实、有效的工作。投入大量精力推进新课程改革工作。通过三年来的实践，我校基础教育课程改革工作取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。一、主要做法新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使本校的课改实验工作规范有序地进行，我们成立了课改领导组，指导……查看全文>>
资缺弱、经费困难和体制不顺三大不利因素的困扰。在省、市教育部门的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，投入大量精力推进新课程改革工作。通过几年来的实践，我县基础教育课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。一、主要做法新课程改革是一项全新的工作，没有现成的模式可以照搬，只有在实践中边摸索、边总结，边前进。为使全县的课改实验工作规范有序地进行，我们成立了课改领导组，成立了课改专家指导组、教材选用委员会。专家指导组抽调精干人员，深入学校调研，在广泛深入调研的基础上，研究制定了《县基础教育课程改革实验方案》、《新课程教师培训方案》，对全县新课改进行整体规划、具体……查看全文>>
根据省市基础教育课程改革领导组的统一部署，在我县教育部门的指导和支持下，我们认真探索，大胆实践，投入大量精力推进新课程改革工作。通过几年来的实践，我校的课程改革工作顺利推进，取得了一定的成绩，产生了一些困惑，同时，也引发了一些思考。一、主要做法（一）、通识性培训1、重视行政的组织功效根据市、县有关文件精神，我校及时成立学校基础教育课程改革实验工作领导小组，制定了可操作的基础教育课程改革师资通识培训实施计划。学校领导班子高度重视，有组织、有计划地认真组织实施。重视通识培训的过程管理，每次集中培训学习，采用点名制度，做好考勤记录，以制度保证培训效果。2、挖掘校本的培训资源学校基础教育课程改革实验工……查看全文>>
扎实推进高中新课程改革，稳步提高学生受教育水平——宁夏银川唐徕回民中学听课侧记合浦县教育局教研室庞业伟自从2003年开始新课程改革实施以来，近十年的课程改革实践中，涌现出不少课改先进，也推出过不少课程改革模式。这些先进地区的经验表明，课程改革的最核心理念——通过对课程设置、学校管理、课堂教学、校园文化建设等多方面、多渠道、多角度的不断改进，最终达到提高学生受教育水平的愿景。作为最后实施高中新课程改革的广西，无疑是幸运的，因为前面有许多经验教训和真知灼见等待我们汲取，如何去伪存真，是摆在我们广西高中教育教学工作者面前的一道难题。为了取得真经，学得好招、实招、硬招、绝招，我们合浦县教育局教研室中学……查看全文>>
林扒镇闫东小学新课程改革推进年活动实施方案一、实施目的贯彻落实教育部“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的决定和省教育厅《省基础教育课程改革实施意见》，尽快适应教育的新形势，切实用新的教育教学理念指导课堂教学，确保新课程改革的的稳步实施。二、内容与方法：起始年级、起始学科率先进入新课程改革的实验，同时带动所有年级所有学科进入新课程改革的实施。三、工作任务：1、建立组织，加强领导为加强对课程改革推进工作的领导，，学校建立四级组织网络。（1）课程改革领导小组：由张家玉、张遂道、赵云湘、田杰组成，张家玉任组长。（2）课程改……查看全文>>
怎样推进中学课程改革。课改以来，老师们的教育理念在发生变化，教育教学评价在发生变化，老师教的行为在变化，学生学的方式也在变化„„在当下的中国基础教育界，人人都在研究新课改，人人都在关注新课改，人人都在参与新课改。，应该怎样推进农村中小学课程改革。一、、树立新的课题教学理念，推行实施有效课堂教学课堂教学是学校教育的主渠道，是教学过程的中心环节；提高课堂教学效益，是实现课程教学改革目标；提高教学质量的重要途径，上好课是提高教学质量的最关键的一环。1、要积极构建“自学为主——合作探究”为主要内容的课题教学模式，例如：魏书生的六步教学法，洋思中学的“先学后教、导练结合，当堂达标”的教学模式，杜郎口的三……查看全文>>
中学推进新课程改革实施方案为推进素质教育的发展，扎实稳妥地推进新课程改革，全面提高教育教学质量，根据上级主管部门文件精神，结合学校实情，特制订本方案。一、指导思想以教育部《基础教育课程改革纲要》为依据，按照市、县主管部门要求，积极组织课改培训，更新教育观念、手段，改革单一评价模式，深入推进素质教育，积极稳妥地探索课程改革的新路子.二、课改组织机构课改组长：张延成副组长：窦兴民、聂炳法、段连学成员：曹林、丛临香、马玉明、教研组长三、目标任务1、领会课程标准的精神内涵，能提出自己独到的见解。2、了解新教材的内容，体例结构、特点、使用策略等问题。在此基础上开展校本研究，开发乡土课程资源，为教育教学服……查看全文>>
**县**中学推进新课程改革工作总结几年来，**中学在县委、县人民政府和教育局的关心和支持下，认真贯彻党的教育方针政策，积极推进新课程改革，大力实施素质教育，紧紧围绕“有效教学模式的构建”这一任务，更新教育理念，结合我校实际，采取有力措施深化课堂教学改革，积极打造高效课堂，稳步提高教育教学质量。以积极、稳妥、务实的态度实施新课程改革，不断探索，不断反思，在教育理念、教学方式、学习方式、评价方式等方面发生了不小变化，教师的专业水平和学生的综合素质得到提高。现在，将我校新课程实施开展的基本情况、取得的一些成绩、存在的困难总结如下：一、学校基本情况（一）基本情况****中学是一所全日制公立高级中学，……查看全文>>
林扒镇闫东小学新课程改革推进年活动实施方案一、实施目的贯彻落实教育部“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”的决定和省教育厅《省基础教育课程改革实施意见》，尽快适应教育的新形势，切实用新的教育教学理念指导课堂教学，确保新课程改革的的稳步实施。二、内容与方法：起始年级、起始学科率先进入新课程改革的实验，同时带动所有年级所有学科进入新课程改革的实施。三、工作任务：1、建立组织，加强领导为加强对课程改革推进工作的领导，，学校建立四级组织网络。（1）课程改革领导小组：由张家玉、张遂道、赵云湘、田杰组成，张家玉任组长。（2）课程改……查看全文>>
浅谈扎实推进校本课程改革李钧彭晟近两年，我校坚持以校为本，扎实推进课程改革工作，使学校在校本课程改革课改实验中取得了优异的成绩。全面提升了教学质量和教师的业务综合素质，有效地推进了校本课程改革。一、以建立校本改革的良好机制，推动校本管理1、建立过硬的组织保障机制。在校本课程改革实验正式启动的前一年，我校就成立了以校长为组长，分管教学的副校长为副组长，各部门、年级负责同志为成员的基础教育课程改革领导组，明确了实验中各部门及主要负责人的职能和分工，提前开展实验做好各种准备。实施了岗位目标责任制和行政领导深入第一线联系年级组、教研组制度，做到主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职能处室经常抓，相关部门配……查看全文>>
为了加强我校高中新课程教学常规管理，规范新课程的教学行为，推进新课程改革，全面实施素质教育，根据省教育厅的有关规定，结合我校实际，特制定本要求，请全体教师参照执行。第一条教学计划教学计划在整个教学工作中起着指导和协调的重要作用。制定教学计划是实施教学管理的起始环节，是保证教学正常有序进行的先决条件。教师都要制定教学计划，有明确的教学目标和相应的教学规范。教学计划应由备课组研究统一制订，教学计划应在开学一周内完成，经教务处审定后实施。制定教学计划应遵循的原则：1、从课程标准（教学大纲）和教材要求出发，结合学生实际确定教学目标和措施，不随意降低或拔高教学要求。2、既要关注学生知识技能的发展，又要关……查看全文>>
扎实推进课程改革，全面提高教学质量――在教研组长、备课组长会议上的讲话教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、发展线，教研组长、备课组长是学校教学、教研的骨干力量，组长队伍的建设将直接关系学校教学教育的质量，组长不但自己教学能力要过硬，更要真正起到积极的带头和引领作用。因此，为了扎实推进课程改革，全面提高教学质量，在本学期教学过程中，我们将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，遵循教学规律，强化教学规范，为此我们要做到以下六个方面：一、加强学习，提高认识，更新理念——重在一个“变”字。本学期学校将继续改革的步伐，落实一系列改革政策……查看全文>>
合浦县教育局教研室庞业伟自从2003年开始新课程改革实施以来，近十年的课程改革实践中，涌现出不少课改先进，也推出过不少课程改革模式。这些先进地区的经验表明，课程改革的最核心理念——通过对课程设置、学校管理、课堂教学、校园文化建设等多方面、多渠道、多角度的不断改进，最终达到提高学生受教育水平的愿景。作为最后实施高中新课程改革的广西，无疑是幸运的，因为前面有许多经验教训和真知灼见等待我们汲取，如何去伪存真，是摆在我们广西高中教育教学工作者面前的一道难题。为了取得真经，学得好招、实招、硬招、绝招，我们合浦县教育局教研室中学组一行前往宁夏银川唐徕回民中学听课考察调研。这次的任务很简单也很重要。听，就要……查看全文>>
以生为本减负提质在2009学年上学期全县教研工作会议的交流材料西畴县一小——王礼翠自云南省教育厅《关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》下发后，我校及时召开全校教师参加的“减负提质”落实会。深刻理解减负提质是为全面推进素质教育，解决教育界普遍存在的学生负担过重和“高分低能”等问题而提出的一条具体途径。教师是“减负”的重要实施者和引路人，教师的观念和能力结构直接影响“减负”的实施效果。明确“减负”的根本目的在于“提质”，提出了减负后学校必须做好的两项工作，一要严格控制课外作业量；二是构建科学的一日常规。为此，学校“把减负的落实作为教师专业成长、教育教学改革的有效契机”，提出质量立校、特色强校发……查看全文>>
奉化以智慧旅游建设为抓手推进旅游业提质增效奉化以智慧旅游建设为抓手推进旅游业提质增效自2011年启动智慧旅游建设以来，奉化市加大投入、合力创建，经过三年努力，基本建成覆盖全市的旅游基础信息数据库、资源交换和共享平台，初步形成一批智慧旅游景区（点）和较完善的智慧旅游产品、营销、管理和服务体系，基本实现全市智慧旅游导游、导航、导购、导览四大功能。智慧旅游已成为驱动我市旅游产业转型发展的新引擎和增强我市城市竞争力的重要抓手，开启了我市旅游发展新时代，先后荣膺首届浙江省旅游发展创新奖、2013年全国“智慧旅游奖”等荣誉，溪口景区成功入选首批“全国智慧旅游景区试点单位”，全市接待游客数及旅游收入逐年递增……查看全文>>
实现“自我净化、自我完善、自我革新、自我进步”，全党同道当以党章为镜，找出差距、修身正己；当重视缺点不足，把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧；当清洗掉思想和行为上的灰尘，干干净净做事、清清白白做人；当找准“病症”，对症下药，以惩前毖后、治病救人，着力实现“四个自我”。自我净化、自我完善、自我革新、自我进步，这“四个自我”，是我们党能够始终走在时代前列的基本能力，是党员同道发挥先锋模范作用的重要素质。有甚么样的能力素质，就会有甚么样的人生轨迹和行为方式。十八大报告提出“增强自我净化、自我完善、自我革新、自我进步能力，建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求。笔者以为，……查看全文>>
以课程改革为契机强力推进素质教育河南省罗山县第一实验小学自2002年进行新课程改革实验以来，我校在上级教育部门、教科研部门的正确领导和大力支持下，抓住机遇、大胆尝试、勇于实践，素质教育结出累累硕果。我校获得市级“文明学校”、河南省“青少年科技教育示范校”等30余项殊荣；2000年被教育部确定为“全国现代教育技术实验学校”；2002年获得全国少儿计算机表演大赛组委会授予的“先进学校”称号，秋季被确定为省首批“新课程改革实验学校”；2006年9月省课改经验现场交流会在我校成功举办，其中，我校学生在音乐、绘画、书法等方面的现场展示，赢得入会省市领导专家的高度赞誉。几年来，我校教师共承担国家及省、市级……查看全文>>
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