自从实行课程改革以来，许多老师在课堂教学中都会这样的现象：当教师在讲解、引导或统一要求时，学生突然给你一句意想不到的话；当同学在提出一个问题或解决一个问题时，有的学生会无意识地把自己的想法说出来。这两种现象给我们的课堂带来不少快乐的同时也带来了不少的烦恼。生本教学以生为本，主张平等、民主、和谐的师生关系，倡导教师是学生的促进者、合作者、研究者，在这种宽松、融洽的课堂教学氛围中，“学生插嘴”现象是很常见也是合情合理的，但是如果处理不当就会导致“乱说”的现象。这就要求教师要特别关注学生的个性，关注学生个性的差异，让每一位学生都有展示自己的智慧与才华的机会。并且对于正常的学生插嘴是学生正在积极参与学……查看全文>>
通过几天的学习我对新课程改革有如下认识：1.体现了基础性和时代性。改变了过去繁、难、偏、旧的老问题，新课程不仅要求学生学习物理学最基本的概念和规律，了解物理学的基本观点、思想和方法，掌握物理实验的基本技能，同时还拓展了“知识与技能”的内涵，要求了解物理学的发展历程，反映经典物理与近代物理的融合，关注科学技术的主要成就和发展趋势，以及物理学对经济、社会发展的影响，关注物理学与其他学科之间的联系以及应用。2.注重物理学的思想、方法和科学精神的教育。改变过去那种仅重视将物理学知识系统地归纳为简明扼要的知识体系的做法，而将物理学的思想和方法渗透在知识的形成过程中，挖掘活生生的实例，让学生思考和领悟物理……查看全文>>
作者/何晓冬摘要。教育要实现现代化就要依靠现代教育技术来改进教学，必须用现代教育技术武装教育工作者。幼儿园教师要具备现代教育技术的相关技能，五年制幼儿师范学校肩负着培养未来幼儿教师的重任，所以，学校普遍开设了《现代教育技术》课程。但是，课程的实施方面存在很多问题。为了解决这些问题，通过对该课程的改革和实践，拟着眼于网络时代的要求，建立以学生发展为本，以创新能力培养为中心，以幼儿教师职业需求为主线的五年制幼儿师范《现代教育技术》课程。通过课程改革，使《现代教育技术》成为一门理论与实践并重，课程内容与时俱进，并具有较强的可操作性和实践性，教材形式网络化、多媒体化，教学方式多样化、自由化，评价方式多……查看全文>>
作者/齐福德摘要。打造开放的教育，不外乎唤醒开放的性格和释放学校的魅力。基于此，全面推动课程改革。关键词：教育；力量；放权一般意义上，开放教育是对教育手段而言的一种教育策略，其特征是给学习者尽可能消除各种学习障碍和限制，提供应有的学习机会、丰富可选择的学习资源和完善的学习支持服务。但就本文而言，更愿意把对“开放教育”的探讨，从学习者扩展至教育者，从教育手段延伸到教育管理理念，从而为培养适应未来社会的人才、为地区的发展贡献自己的力量。一、打造开放的教育，首先要唤醒开放的性格教师的集体性格特征，往往是默默无闻、默默奉献，只知耕耘，不问收获。所以，唤醒教育工作者性格中的开放元素，实在是课程改革发展中……查看全文>>
文/王晓霞摘要。通过教学中的实际案例，介绍了机械专业基础课课程改革及在具体实施中探索的过程和方法。关键词：课程改革；机械专业；基础课我们传统的专业基础课教学，基本上就是“上课讲笔记，课后背笔记，考试考笔记，考完扔笔记”，学生所接受的知识基本上为教师所教授的单线知识。而我们在课程改革中要解决的问题就是要学生从直线单向式的从教师处接受知识转向从学生、生活、教师三角双向式的多渠道接受知识，不仅要培养学生的专业知识能力，还要培养学生的方法能力和社会能力，让学生真正具有职业行动能力，以适应社会和企业的要求。依照这一目标，我们制定了中职类学生在中级阶段的《人才培养方案》，其中规定了学生在中级阶段所必须掌握……查看全文>>
作者/魏丽卿摘要。《俄罗斯社会与文化》在非俄语学生中开设了六年，每次在俄罗斯国家的主题下多少会选择中国作参照。而现在，新课程改革已经进入改革的实质性阶段，即根据学生需求判定课程的价值，以课程价值为标来选择课程的信息主线，在教学方法上，讲授文化课程采取文化与综述的方式，是最为有效的方式。关键词：俄罗斯社会与文化；课程改革；探讨《俄罗斯社会与文化》自2007-2008年春季开设以来，至今断断续续经历了六年。翻阅过去上交给学校的信，曾写过这样一段话，文化的积淀是个漫长的过程，辨别并适应其文化，同样是个漫长的过程，在认识它时短时间内会分不出何为泥沙，何为河水。对国家，对个人都是。这是六年前出于对文化上……查看全文>>
文/吴友龙摘要。当前许多体育教师忽略了基本的学情分析，鉴于此，教师必须考虑学生的实际认知能力、知识架构以及身体机能对体育训练的承受能力，并设置有针对性的教学目标和方案。结合教学实践，从体育学情分析入手并提出有针对性的策略建议。关键词：初中体育；立足学情；教学目标；教学活动体育学情顾名思义指的是学生的实际认知能力、知识架构以及身体机能对体育训练的承受能力。初中生大概是13到16岁的年岁，恰好处于生长发育旺盛的青春期。这个时候是机体骨骼和肌肉飞速成长和加韧的特殊时期，机体技能亟待完善，这是初中体育教学中学生的现实状况，另外我们还要分析当前体育教学状况以及学生对体育课堂的心理接受能力。如果我们不能正……查看全文>>
张向阳蒋慧琼崔慧敏赵北龙摘要。《工程材料》是机械类专业的一门必修课，由于内容庞杂且理论实践性较强，学生普遍感到难学，教师感到难教，影响学习积极性。针对这一问题，作者在多年的理论实践中，对该课程进行深刻反思，在教学方法、教学手段、实验教学和课程考核方式等方面进行了改革，取得良好教学效果。关键词：工程材料课程改革教学方法教学手段《工程材料》是机械制造、机械设计、机械电子等机械类和近机械类各专业必修的一门重要的技术基础课程。但多数学生反映该门课程比较难学，究其原因主要与这门课程的特点有关：首先，该课程知识内容广泛，介绍的工程材料种类繁多，每种材料均涉及大量的术语和概念，给初学者带来较大的难度；其次，……查看全文>>
江苏邳州●赵永摘要。图书馆要推进课程改革服务，充分发挥其作为学校信息情报机构的作用，积极参与学校校本课程的开发，开展对读者的阅读指导，为成才奠基。关键词：图书馆；课程改革；校本课程；成才奠基当前，课程改革使课程的设置体现出人性化、生活化、乐趣化、弹性化和统整化，学生的学习方式由课堂上的被动接受变为自主学习，在课余时间，他们也可以通过课外阅读来开拓知识视野、发展思维。图书馆的藏书是学校的重要课程资源，是可被学生和教师利用的重要信息资源。现阶段，学校领导应当重视图书馆学校图书馆建设，发挥图书馆在课程改革中的作用，为学生的成才奠基。图书馆在课程改革中的作用，可体现在以下方面。一、应发挥图书馆作为学校……查看全文>>
作者/唐胜荣王可忠黔南民族职业技术学院管理系，贵州都匀558022摘要经近几年的探索与实践，高职院校工作过程系统化的课程改革虽然取得了一定的成效，但在进一步深化过程中，在师资、教材、校企合作、教学管理等方面不同程度的遇到了这样或那样的严峻挑战，对此应积极采取相应的措施，努力实现高职院校课程改革的跨越。关键词高职院校课程改革挑战对策中图分类号：g64文献标识码：a文章编号：1002-7661（2013）02-0007-03近年来，为适应经济社会发展的需要，国内各高职院校相继掀起了工作过程系统化课程改革的热潮，以培养学生职业能力为导向，进行了课程体系构建和课程内容构建的一系列改革。经过几年的探索与……查看全文>>
陈盅旭长寿区教师进修学校重庆长寿401220在教学中怎样打破应试教育的旧体制，建立起素质教育的新体制，是现阶段教育改革的紧迫任务。为了更有力的推进高进新课程改革，笔者认为必须做好以下几个环节。1领导的高度关注和重视是课程改革成功的关键高中新课程改革是国家对高中教育阶段改革的意志体现。各地区高中课程改革取得可喜成绩，都离不开各级领导的重视和关注，都是“三力”（行政力、引领力、执行力）形成的合力共同努力的结果。特别是学校领导班子更应站在一个全新的高度来认识和重视高中新课程改革，针对新课程改革制订出一整套规范化并与课程改革相适应的管理制度和教师的考核制度，充分调动广大教师的积极性，让他们以饱满的热情……查看全文>>
邓双喜（衡阳师范学院教育科学系，湖南衡阳421008）摘要。基础教育课程改革是一项综合性系统工程。只有以考试制度改革为导向，以教师培训为基础，以配套政策为保证，以教育信息化和教育手段的现代化为依托，才能确保基础教育课程改革向纵深推进并取得实效。关键词：基础教育课程改革；导向；基础；政策中图分类号：g420文献标志码：a文章编号：1002-0845（2010）12-0039-02我国基础教育课程改革是一项综合性系统工程。它不仅包括课程架构的确立（课程类别划分、科目设置），课程标准的制订，教材、教学参考资料的编写，教师培训，教学过程、组织形式和方法的改革以及课程管理、课程评价等主体方面，而且包括着……查看全文>>
冯芳（浙江经贸职业技术学院，杭州310018）文摘编号：1005-913x（2010）12-0017-ca摘要。我国国际货运代理业虽起步较晚，历史较短，但是由于国家重视，政策鼓励，操作规范，发展十分迅速。《国际货运代理实务》课程的教学内容和教学方法，基于工学结合的教学理念，从理论结合实际的角度出发，对该课程教材的选择、案例教学法和互动教学法的应用、模拟实训等教改方法进行了梳理，以期使该项课程的教学能紧跟时代步伐，提高毕业生专业素质。关键词：高职；国际货运代理实务；教学改革中图分类号：g423.07文献标识码：a文章编号：1005-913x（2010）12-0017-02改革开放30年来，伴随着……查看全文>>
我的“创新教学法”和使用（2008-2009学年度第一学期语文课改教学工作总结）琼州学院附属中学：何彩芸当今世界，走向21世纪的教育正在出现一系列新的变革的趋势，各国教育在更多普及程度的基础上，更加注重于提高质量和效益，其中培养高素质的富于创新精神和创新能力的人才已被摆到了一个突出的位置上。20世纪90年代以来，我国逐步实施的素质教育，是一项以提高全体学生的全面素质为宗旨的改革实践，其最为核心的价值目标也正是教育对人的创新精神的培植和创新潜能的挖掘。应着创新教育的步伐，课程改革也势在必行。高中课程改革更是提到了议程上来。我今年有幸接任了高中两个班的语文教学，借着这一难得的机会，我尽量地为我的学……查看全文>>
【摘要】在新课程理念引领下中学思想政治教师必须认识到时间是为学生的成长而存在的；在教学中学会把热忱和智慧结合起来，展现教学的艺术和水平；把教学过程看作师生共同建构知识和人生的过程，及时调适师生关系；本着课堂教学是追求有新亮点的遗憾，在反思的同时进行心理调适。【关键词】体验改革教学艺术反思调适优化组合研究者新课程，倡导立足于学生当前成长过程中存在的问题，着眼于学生未来发展、终身信守的基本价值取向（核心概念），追求“主流价值引导与自主建构相结合”，形成了与之配套的内容体系与实施建议。诸如，教师由传统的知识传授者的角色转变为学生发展的促进者、向导和顾问的角色，是“平等中的首席”；课堂教学最重要的是培……查看全文>>
——读《关注课堂走进课改》心得体会英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。下面笔者根据《关注课堂走进课改》学习和实践体会，谈谈课堂教学中应首先注意的几点，以帮助教师有效地激发学生的学习热情，优化课堂气氛，获得最佳教学效果。一、充分发挥学生的主体作用英语课堂教学是在教师的组织和指导下，学生积极参与配合的过程，以学生为中心是这个过程的出发点。因此，组织课堂教学既要充分发挥教师的主导作用，又要切实体现学生的主体地位。学生的主动性和积极性是决定教学质……查看全文>>
《全日制义务教育数学课程标准》指出：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。实验新教材的数学教师应转变教育教学观念，以保障课程教材改革实验顺利进行。关于新的教育教学观念，我们认为主要有以下几个方面：一、创设情境，激发学生学习兴趣儿童是最富有想象力的，他们的世界是千奇百怪、色彩斑斓的。教材依据儿童的生活经验和知识自身的特点提供了许多富有儿……查看全文>>
走进新理念积极推进基础教育课程改革江西省大余县教研室王万辉（341500）2001年9月，我县被定为全国38个国家基础教育课程改革实验区之一，正式启动了新一轮课程改革实验，这意味着我们将伴随教材的改革，在教育教学观念、教学方式、评价方式、课程设置等一系列方面进行一次深入的变革。课改对我们来说即是一次不可多得的机遇，也是一次严峻的挑战，在此谈谈半年多来我们对课改的几点认识和做法。一、提高认识更新观念课改实验是一个改革创新的进程，当课改的浪潮滚滚而来时，肩负着“以人为本，以发展为本”之重任的教师，必须更新观念，才能使课改落到实处。1、转变课程观。从“文本”走向“体验”“课程”是什么。传统的教学论中……查看全文>>
全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的进程中，基础教育课程改革是关键的环节。２００１年秋季开始的新课程改革给基础教育注入了生机和活力，同时也给广大学校带来了机遇和挑战。新课程改革的理念和作法在实验区的推广过程中得到了广大教师的极积参与，取得不少经验。同时，在一些方面也暴露一些问题，这些问题不正视和解决，将给新课程的进一步推广带来隐患。一、教学手段先进性的挑战新课程要求教师的教学方式、学生的学习方式、管理者的管理方式发生转变。而这些转变顺利实现的一个前提就是需要有现代化教学硬件做支撑。但是，目前有些学校在新课程实施中普遍面临着教学硬件“跟不上”的现象，有许多学校只有……查看全文>>
基础教育课程改革在优化课程结构、调整课程门类、更新课程内容、改革课程管理体制和考试评价制度等方面，都取得了突破性的进展。新课程方案是在学校中通过校长领导下的教师队伍进行创造性的劳动而变成现实的。校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况，新课程中的新教育理念与创新要求要求学校管理发生相应的变革.一、关于基础教育课程改革1、课程改革的必要性。课程改革是基础教育改革的核心内容。近年来，世界许多国家特别是一些发达国家，无论是改革教育的弊病，还是对教育发展提出新的目标和要求，往往都从基础教育课程改革入手，通过改革基础教育课程，调整人才培养目标，改变人才培养模式，提高人才培养质量。这……查看全文>>
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