公文高手,超级方便的公文写作神器! 立即了解


吴起县第一中学高瑞经过洋思模式、宜川模式的几番历练,学校新课程改革已经进行到了关键时期,每一位教师基本已经从旧的教学中走了出来,构建出了自己对新课改的理解和认识,但在课改中还存在着这样或那样的困惑有待于在实践中解决。教师的再认识和科学高效的课堂模式的构建对课程改革的有效运行有着非同寻常的影响,我以我自己威力,总结了目前我校课改的现状:现状一。由于知识前臵,学生对知识体尚未构建框架,学生自主学习积极性不足,导学案完成困难,导致抄袭成风,知识掌握也就无从谈起。现状二。学生先预习在掌握知识后才能完成导学案,需要自由支配有效时间长,而学生自己掌握的时间很有限,对于能够保质保量完成导学案成为一种奢望。现……查看全文>>
字数:17834下载WORD

发布时间:2012年5月14日访问量:3473信息来源:山东省信息公共基础课教学往何处走。如何培养学生的综合素质和能力。这些一直是公共基础课教师在不断思考的问题。滨州职业学院基础课教学部以职业核心能力课程建设为突破口,以职业核心能力课程改革来带动整体公共基础课教学改革水平的提高,取得了良好效果。一、坚持“1235”教学改革思路,做好公共基础课改革顶层设计这两年,滨州职业学院探索出了“1235”公共课教学改革工作思路,明确了公共基础课教学改革的目标、任务和措施,为公共基础课提供了顶层设计。也就是坚持培养生产、管理、服务一线的高素质技能型人才的高职教育人才培养目标;实现为专业建设服务,提高学生的综……查看全文>>
字数:14983下载WORD

2010年高考山东卷历史部分,秉承前几年的经验,在平稳中求创新——厚朴而不失灵动,求新而不舍稳重。与以往相比,今年命题技巧更为成熟,试题更为深刻的诠释了新课程的内涵,不仅较好地发挥了高考的选拔功能,而且对高中新课程也必将起到积极的导向作用。这主要体现在以下几个方面。1.依托主干知识,突出基础性。——历史基础知识是实现能力培养、全面提高学生人文素养的基础和载体。虽然高考试题强调能力立意,但能力不是无源之水,无本之木。注重考查考生对“基础知识和基本技能的掌握程度”是高考命题的指导思想之一。2010年的历史试题主要涉及了春秋战国时期的百家争鸣、中国古代中央集权的政治制度、太平天国运动、近代社会变迁、……查看全文>>
字数:19577下载WORD

第一篇:新课程改革学习心得新课程改革学习心得林泉小学陈芳经过一天的观摩与学习,是我的知识和业务水平得到了进一步提升。不管是在上午两位老师的示范课,还是下午于老师的讲座,我都学到了很多东西。思想也发生了进一步的改变。现将所学的心得体会细说如下:在杨老师的综合性学习教法中,我深有体会我平时对综合性学习不是很了解,今天看了杨老师的课后,我觉得杨老师做的太棒了。她在教学前一般都做了很精心的准备,在教学中无论是在板书上,还是在提问上都安排得很妥当。不仅如此,他对学生的教育中注重语文学习的方法、注重了积累古诗词的方法。当然这不是一朝一夕可以培养的,而是需要长时间的积累与运用。从他的备课记录和积累小册子就可……查看全文>>
字数:7879下载WORD

基础教育课程改革的具体;1,改革课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2,改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,体现课程结构的均衡性,综合性和选择性。3,改变课程内容“繁,难,偏,旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。4,改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学习主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生收集处理信息的能力,获取新知……查看全文>>
字数:16367下载WORD

在我国基础教育课程改革中存在很多问题,在纪录片《教育能改变吗》中,它展露了我国教育资源分布不均、教学质量差,教师的办公场所比较简陋,教师流失也相对严重的现象。每一次教育改革都需要一定的时间,并且改革也是在不断摸索进行的,此次改革从2001年开始至今,虽然在某些方面取得了一定的成功,但是改革过程中却遇到了很多问题。一、教学资源的匮乏及新教学方法的难以实施在基础教育课程改革纲要(试行)中对课程的结构中有这样的规划:小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;虽然课程有的地方是这样安排的,但是没有专业的老师指导,特别在偏远农村,经常会出现这样一种现……查看全文>>
字数:18616下载WORD

当前,世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标,力争使新一代的国民具有适应21世纪社会、科技、经济发展所必备的素质。本次课程改革在《纲要》中首先确立了课程改革的核心目标即课程功能的转变:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位,而关注学生“全人”的发展。这一根本性的转变,对于实现新课程的培养目标,在基础教育领域全面实施素质教育,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神……查看全文>>
字数:4405下载WORD

1、改变课程过于注重知识传授的影响,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程。2、改变课程结构过于强调学科本位,门类过多,缺乏整合的现状,使课程结构具有均衡性、综合性和选择性。3、改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。5、改变课程评价过分强调……查看全文>>
字数:4405下载WORD

是修正六个“过于”,即:1、改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程;2、改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性;3、改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能;4、改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究……查看全文>>
字数:3266下载WORD

一、国际教育发展的趋势在基础教育改革发展中的反应从国际教育发展看,加大基础教育课程改革的力度是当前各国教育改革的一个热点。许多国家的政府为了提高综合国力和竞争力都十分重视中小学课程改革。诸如重视培养学生的公民责任感,适应时代要求,具有国际视野,身心健康等,都是各国教育期待学生发展的核心目标。英语已经成为公民必备的素养之一,学习和掌握外语对于国家和个人本身的发展都有很重要的作用。做好英语学科的课程改革可以培养学生开放的国际视野,使学生的成长融入国际化发展潮流。二、奠定学生终身发展基础的必然要求我国英语现行的课程中存在着很严重的问题和弊端1.学校教育中过分注重知识传授,忽视了语言的实用性。英语本身……查看全文>>
字数:7938下载WORD

建国八次课程改革简述第一次1949-1952教育部颁发了《中学暂行教学计划(草案)》,这是新中国第一份教学计划(1950年8月)。设置了门类齐全的学科课程,政治、语文、数学、自然、生物、化学、物理、历史、地理、外语、体育、音乐、美术等课程。1952年3月,教育部颁布了《中学教学计划(草案)》,同年10月,颁布了建国以来第一份五年一贯制小学的《小学教学计划》。第二次1953-1957这四年时间中,国家共颁布了五个教学计划,其中在1953-1955年颁布的三个计划中,大幅削减了教学时数,首次在教学计划中设置劳动技术教育课。1956年颁布了新中国成立后第一套比较齐全的中学各科教学大纲1956年国家正……查看全文>>
字数:17471下载WORD

——成都市基础教育课程研究综述我国基础教育课程改革已历十余年,课改研究是我市十五、十一五基础教育科研的重点,立项数、省教学成果获奖数都位居前列,“校本人本、实事求是”是其显著特点。近年,我市中小学立项进行的课程研究与时俱进,在校本课程开发、课程文化建构、课程特色建设等方面又有新的进展。一、成都市基础教育课程研究的新进展课程改革是实施素质教育的突破口,“课程文化的再创造”是素质教育的重要课题之一①。纵览我市近年课程改革研究的立项课题,其突出特点是:紧紧围绕新课程改革高原期、攻坚阶段的突出问题,聚焦本校的实际问题,将实践的理性改进与先进理论的实践紧密结合,国家课程的校本化实施与校本课程的文化重建紧……查看全文>>
字数:18404下载WORD

关于深化课程教学改革的实施方案为贯彻落实区委办公室、区政府办公室《关于推进基础教育综合改革的实施意见》(东办发〔2015〕17号)精神,深入实施素质教育,全面提升中小学生综合素养,促进学生健康成长,现就进一步深化我区中小学课程综合改革提出如下实施方案。一、指导思想坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循教育规律和学生成长规律,贯彻国家基础教育课程改革精神,加强中小学德育、艺体工作,推进学校课程体系建设。坚持面向全体学生,转变教学管理方式、教师教学方式和学生学习方式,实现教育方式最优化、教学效益最大化,切实提高教育教学质量。二、工作目标1.推进课程建设。转变课程功……查看全文>>
字数:15631下载WORD

新一轮课程改革在观念、目标、内容、方法、管理与评价诸方面都有很大的变化,为切实推进课改工作,在本学年,我校教研工作将围绕“课程改革是重心,教育科研抓创新”的总体工作思路,全面贯彻县教体局“新课程实验样本校”提出的各项工作任务,努力提高教育教学质量,争取为全县课改实验作出示范性贡献,根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,特制订本方案。一、指导思想:基础教育课程改革实验以《国家基础教育课程改革指导纲要》为纲,以各科《课程标准》为标尺,以课程改革实验为重点,以改革课堂教学为突破,在新课程理念指导下,扎实有效地开展新课程改革,切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的变革,深化教育改革,使素……查看全文>>
字数:13432下载WORD

杨春洪物师2b班学号20132301062随着新课程的推进,当代中国基础教育课程改革所遭遇的问题日渐暴露。社会各界对于中国课程改革的讨论也日益激烈,而在这其中,钱启文教授的《中国课程改革:挑战与反思》中对课程改革的讨论引起了我的思考。众所周知的是,中国传统的“应试教育”禁锢学生思想,压迫摧残学生,所谓的教育失去了其魅力与意义,与当今社会需求严重不合,因此,教育改革势在必行,课程改革有之实行的必要性与紧迫性。课程改革在推进的过程中所面临的困难与挑战是当前我们亟须思考及解决的。转型期职教受传统普教的教育思想和现代的教育思想的挤压,变革与阻滞、保守与创新的冲击是教育思想论争的主调.由于现代教育技术的……查看全文>>
字数:13246下载WORD

指导思想:以新一轮基础教育课程改革思想为先导,以常规管理为保障,以教师队伍建设为重点,以课堂教学改革为突破口,以活动和特色学校创建工作为契机,秉承“引领成长,奠基未来”的办学理念,严谨、务实、创新的工作作风,因校制宜地开展课改工作,建立温馨和谐的育人氛围,强化学生创新意识和实践能力的培养,开发潜能,促进学生生动活泼主动发展。提高学校知名度,提升学校办学品位,努力把学校建成具有鲜明教育特色学校。工作目标:1、以生为本,培养学生群体的优良学风,努力提高学生个体的学习质量,拓展学生思维的空间,焕发学生良好的精神面貌。2、着眼发展,不断完善学校课改实施管理机制,努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭……查看全文>>
字数:19511下载WORD

第一篇:解集学校新课程改革实施方案解集学校新课程改革实施方案新课程改革几年来,在课程功能、结构、内容、实施、评价与管理等多方面较原来的课程都有了重大创新和突破,这场改革给我校带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。为了积极开展新课程改革试点工作,推动我校素质教育的不断深入,根据《基础教育课程改革纲要》精神,结合我校实际,制订了课程改革实施方案。一、指导思想在邓小平同志"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"和江泽民同志"三个代表"重要思想指导下,以落实《国家基础教育课程改革指导纲要》为目的,按《课程标准》的要求,以切实转变教师的教学行为,实现学生学习方式的变革为目的,在新课程理念指导下,扎实有效地开……查看全文>>
字数:10093下载WORD

龙岗区第二届基础教育课程改革成果评选结果补充通报各街道教办、全区各中小学:龙岗区第二届基础教育课程改革成果评选结果已于2007年3月27日予以通报,但是,因电脑故障,在整合文稿和制印《龙岗区第二届基础教育课程改革成果评选结果通报》时,有部分学科的部分成果有遗漏或归类有错误。现经核查,特将被遗漏和有错误的部分予以补充和更正,并补充通报如下:补充通报结果(获奖作品补充名单)详见附件,也可在“龙岗教育信息网-资料下载栏目”中浏览或下载,排名不分先后。附件:龙岗区第二届基础教育课程改革成果获奖作品补充名单龙岗区教育局教研室二○○七年五月十五日更多免费资料请访问:豆丁教育百科更多免费资料请访问:豆丁教育……查看全文>>
字数:20512下载WORD

重庆市石柱县龙沙镇小学校陈以术摘要。我国基础教育课程改革是以邓小平教育理论特别是“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的论述为指导方针,全面贯彻党的十五大精神,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,构建一个开放的、充满生机的有中国特色社会主义基础教育课程体系。在新形势下小学语文教育应该继续坚持培养学生语文基础能力即听说读写能力。作为一名深入基层的老教师,我结合自己的经验,谈谈小学语文教育基础能力培养的重要性与必然性及其一些方法。关键词:课程改革小学语文基础教育听、说、读、写小学《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他……查看全文>>
字数:12936下载WORD

一、实施背景新世纪人类正在迈向一个崭新的知识经济时代,深刻的社会变革对当今基础教育的课程发展提出了强有力的挑战。创新精神的倡导、实践能力的培养、课程教材的整合、通识人才的短缺,越来越受到社会的高度重视和人们的广泛关注。培养具有创新精神和实践能力、具有终身学习的愿望和能力以及对社会和自然具有高度责任感的新型人才,对教育提出了新的挑战,教育改革势在必行。作为集中体现教育思想和教育观念的整个基础教育核心的课程体系,成为改革的重要内容。我们必须依据新世纪社会的变革来探索我国基础教育的课程改革,从源头上、从根本上革除基础教育的弊端。我校自建校以来,一直十分重视教育教学改革。近年来,为了转变观念和及时领会……查看全文>>
字数:18374下载WORD

6点公文网 ,让我们一起6点下班!