纪念国家宪法日暨全国法制宣传日座谈会发言稿2篇1：大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，牢固树立宪法和法律的权威，引导全体人民信仰法律、遵守法律，有问题依靠法律来解决；进一步强化法治宣传教育，深化法治文化建设，营造浓厚法治氛围，选择提高法治宣传教育工作实效性的新路径，实现法治宣传教育工作的全面提升；用发展的眼光研究法治宣传教育，以改革的精神推动法治宣传教育，要在内涵、形式、载体上出新招，在贴近实际、贴近生活、贴近群众上创特色；进一步加强法治宣传教育的“阵地”和“载体”建设，将“阵地”和“载体”向科技化、信息化、数字化方向发展，充分运用报纸、广播、电视、网络、微博、微信等传统和新兴媒体……查看全文>>
2016年国家宪法日座谈会发言稿：营造社会氛围推动弘扬宪法精神党的十八大以来，习近平总书记对全面依法治国多次作出重要论述，提出一系列新理念新思想新战略，强调全面依法治国是关系我们党执政兴国、关系人民幸福安康、关系党和国家长治久安的重大战略问题，是“四个全面”战略布局的重要组成部分；强调全面推进依法治国必须坚持中国共产党的领导，必须坚持人民主体地位，必须坚持法律面前人人平等，必须坚持依法治国和以德治国相结合，必须坚持从中国实际出发，坚定不移地走中国特色社会主义法治道路；强调依法治国首先是依宪治国，依法行政首先是依宪行政，新形势下，我们党要履行好执政兴国的重大职责，必须依据党章从严治党、依据宪法治……查看全文>>
第四个国家宪法日宣传标语11.全面贯彻实施宪法，是建设社会主义法治国家的首要任务和基础性工作。2.依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。3.法律职业的社会地位是一个民族文明的标志。4.法治概念的最高层次是一种信念，相信一切法律的基础，应该是对于人的价值的尊重。5.人民的权益要靠法律保障，法律的权威靠人民维护。6.法治兴则国兴，法治强则国强。7.增强全民法治观念，推进法治社会建设。8.进一步健全宪法实施监督机制和程序，把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。9.恪守宪法原则弘扬宪法精神履行宪法使命，把全面贯彻实施宪法提高到一个新水平。10.宪法是保证党和国家兴旺发达、长治久安的根本法……查看全文>>
第四个国家宪法日座谈会发言稿：身体力行践行宪法精神今天是我国的第四个国家宪法日。作为法科学子，我们深知，宪法关乎一国法治之命运。宪法精神不仅指导着中国的发展与未来，更引领着莘莘学子的学习和生活。我国宪法中保障人民民主权利的精神，同样也是每一位学子参与高校日常活动的精神基准，民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的精神也在校园得到多方位体现。法律的生命力在于实施。作为法科学子我们更应身体力行地践行宪法精神。在去年我校刑事司法学院主办的“一二·四”普法活动中，同学们就一起走进了学校周边的居民社区，通过普法短剧、宪法知识讲座等形式向社区居民传达宪法内涵，引导并呼吁群众关注宪法，提升法治意识。在法大，……查看全文>>
我是一名来自广东惠州的基层普法工作者，也是一名律师。我与普法结缘于17年前代理的一起刑事案件。一个村里有叔伯二人因宅基地边界大打出手，结果哥哥死亡弟弟坐牢。这个案件对我触动很大，深感如果把普法教育做在前头，这样的悲剧或许能够避免。我产生了一种强烈的使命感，作为一名专业的法律服务工作者，应当在推动基层普法中有所作为，从此我投入了基层普法，一干就是17年。我想汇报三点感受：一是普法是基层法治建设的基础。xx年惠州市开始推行“村居法制副主任”制度，我作为党员律师进驻旭日村。当时，村里乱象频现：基层选举被宗族势力渗透，拉票贿选、使用暴力解决纠纷时有发生，公序良俗受到严重挑战。我便从宣讲宪法和村民委员会……查看全文>>
xx县推进义务教育均衡发展规划为加快推进义务教育均衡发展，缩小城乡之间、地区之间、校际之间教育水平的差距，切实保障全县适龄儿童接受公平的义务教育。现结合我县实际，制定义务教育均衡发展规划。一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，均衡配置经费、设施、设备、师资等办学资源，缩小区域内学校之间办学水平的差距，促进教育公平，努力办好让人民满意的教育，为构建社会主义和谐社会发挥应有的作用。二、目标任务力争在3至5年时间内解决县城区域内的择校问题，实现全县中小学校相对均衡，进一步加快学校布局调整力度，优化整合教育资源，并使全县义务教育阶段学校……查看全文>>
推进义务教育均衡发展李永荣义务教育均衡发展是实现教育公平的重要方法，关系着国民素质的整体提高。但是现阶段义务教育中存在不均衡发展的现象，这对义务教育的发展是十分不利。如何推进义务教育均衡发展。我结合自己了解的情况，谈一些粗浅的看法：我所在的学校距离县城只有三公里，一部分学生喜欢到县城就读，导致县城学校出现大班额的现象，农村学校的生源不足。出现这一现象的原因是多方面的：首先，县城学校相对于农村学校来说得到优先发展。县城学校与农村学校之间的设备、设施等存在着较大差别，客观上造成了学校之间的强弱之分。其次，人为因素造成的。县城学校在缺教师的情况下，采用招考教师的方式，选拔优秀教师。大部分优秀教师通过……查看全文>>
推进义务教育均衡发展，实施素质教育三、义务教育均衡发展有关问题（一）什么是义务教育均衡发展全面落实科学发展观，认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，以办人民满意教育为宗旨，坚持以县为主、分级负责、统筹规划、分步实施、均衡配置教育资源的原则，把均衡发展作为义务教育工作新目标，将义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校，培养好每一个学生，提升好每一位教师的业务素质，加快建立更具公益性、义务性、均衡性的义务教育体系，切实缩小城乡之间、层级之间、校际之间的办学差距，积极推进义务教育均衡发展和教育公平。（二）、义务教育均衡发展的重要意义深入推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校和薄弱学校办学水平，……查看全文>>
紫阳县“四个加强”推进义务教育均衡发展一是加强均衡配置办学资源。县教体局加大对农村地区、贫困地区以及薄弱环节和重点领域的教育资金支持力度。着力改善农村义务教育校舍、食堂等生活设施，妥善解决农村寄宿制学校管理服务人员配置问题。加强实施农村义务教育薄弱学校改造计划和农村中小学校舍改造工程，积极推进节约型校园建设。要采取学校扩建改造和学生合理分流等措施，解决县镇“大校额”、“大班额”问题。二是加强合理配置教师资源。继续吸引优秀高校毕业生和志愿者到农村学校或薄弱学校任教。对长期在基层和边远地区工作的教师，在工资、职称评定等方面实行倾斜政策。完善农村教师的医疗、养老等社会保障制度建设。鼓励城镇学校校长、……查看全文>>
坚持党建引领，主动担当作为习近平总书记在中央党校（国家行政学院）中青年干部春季学期培训班开班式上发表重要讲话强调，干部成长无捷径可走，经风雨、见世面才能壮筋骨、长才干；干部要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨，在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验。结合我镇党建工作实际，我谈谈对“坚持党建引领，主动担当作为”的看法。一、聚焦学习贯彻党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步提高党员的素质和能力。习近平总书记指出，政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚定。干部要成长起来，必须加强马克思主义理论武装。结合基层党组织规范化建设的要求，继……查看全文>>
增强引领社会思潮的四个意识作者：邓卓明姜华《光明日报》（2016年06月12日06版）引领社会思潮是社会主义意识形态建设的重要内容。党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央高度重视对社会思潮的引领工作，强调用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。新形势下，加强对社会思潮的引领工作，就要深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，增强引领社会思潮的导向意识、规律意识、法治意识与合力意识。树立导向意识要树立引领社会思潮的主动意识。进入21世纪以来，人类生活的信息化程度越来越高，社会思潮的传播形式和存在状态呈现出许多新变化新特征。与之适应，应树立起引领社会思潮的主动意识，主动把握社会思潮……查看全文>>
引领新常态，担当新作为对于我们基层工作人员而言，要想有一番作为，干一番事业，就必须科学认识“新常态”，积极适应“新常态”，始终保持“新常态”。适应“新常态”就要更新思想观念。思想是行动的先导。面对诸多“新常态”，只有在思想和行动上自觉划清“红线”、守住“底线”、远离“高压线”，才能凝聚履行使命任务的意志力量。同时，又要坚持问题导向，敢破敢立、积极探索，改进工作方式和方法，创新工作体制机制，解决制约我们在事业发展上矛盾障碍，做到有所作为。适应“新常态”就要加强作风建设。作风建设的“新常态”，对党员干部来说既是一种要求，也是干事、成事的机遇。因此，我们党员干部不但要践行“三严三实”，巩固和拓展“新……查看全文>>
“四个意识”引领担当作为红岩小学党支部习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话强调，全党同志要增强“四个意识”，即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。政治意识要求从政治上看待、分析和处理问题。大局意识要求把工作放到大局中去思考、定位、摆布，做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。核心意识要求在思想上认同核心、在政治上围绕核心、在组织上服从核心、在行动上维护核心。看齐意识要求向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央决策部署看齐。这“三个看齐”是政治要求，也是政治纪律，习近平总书记在全国组织工作会议上强调，“严守组织纪律”。守纪律，才不会犯错误。现实中，不乏苦干、……查看全文>>
“四个意识”引领担当作为（声音）《人民日报》（2018年08月06日05版）新时代新担当新作为，诠释了新时代领导干部的政绩观、政德观。树立正确的政绩观、政德观，说到底是要始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力新时代新担当新作为，是党中央向广大党员干部发出的奋斗动员令、前行激励书。我们要以实际行动来回应、来践行，要明白为什么担当、为什么作为。党和人民把我们放在了重要岗位上，这是信任，更是责任，我们要为党担当作为，为国家担当作为，为人民担当作为。为官避事平生耻。作为地方党政主要领导，更要不怕事、敢担事、能容事、会干事。新时代新担当新作为……查看全文>>
学校目标管理考核细则1、创新工作：凡在本年度各项工作开展过程中，能够向上争取政策、资金、项目或创新工作机制，对本镇或本学校发展具有较大利益，并且取得明显成效的工作，都可以被确定为创新工作。认定方法：由学校以书面形式上报，由中心校实地考查后认定，每项创新工作加10分。2、根据各学校本学年内获得的荣誉或宣传报道等级给予加分，期末汇总。具体加分情况如下：学校获得的国家、省、市、县政府级别荣誉奖，分别加20、15、13、10分，国家、省、市、县教育主管部门颁发荣誉奖，分别加15、13、12、11分、10分，以文件、证件、证书为准。学校在国家、省、市、县等新闻媒体上发表文章、宣传报道，分别加10、9、8……查看全文>>
2011年xxxx新农村建设示范片推进工作目标管理考核细则按照省、市和县委、县政府关于新农村建设示范片推进工作部署，根据《xxxx省级新农村示范片建设绩效考核评价办法（试行）》和《xxxx2011年xxx新农村建设示范片推进工作目标管理考核办法》（xxx农办〔2011〕9号）文件要求，特制定本考核细则。一、考核对象新农村建设示范片推进工作领导小组成员单位（合计36个）。即：xxx镇、xxx镇、xxx镇、xx镇，xxx县委办（目督办一室）、政府办（目督办二室）、纪委（监察局）、组织部、统筹办、农工办、农牧业局、水务局、规建住房局、财政局、发改局、教育局、民政局、人力资源和社会保障局、国土资源局、……查看全文>>
精神文明建设目标考核细则精神文明建设目标考核细则考核项目标准及要求计分办法分值乡村夜话1、镇“乡村夜话”文艺团体成建制、成规模，必须达到八个以上。查阅文件、资料，八个文艺团体少一个扣1分，未签订合同书扣7分。152、镇全年文艺项目活动场次以“乡村夜话”责任状为标准，要达到“六有”：有时间、有地点、有人数、有内容、有效果、有记录。查阅资料，少“一有”扣5分。3、镇政府必须确保与本镇文化体育服务中心签定的人均元文体活动经费的落实到位。没落实到位不得分。15精神文明创建区直1、开展文明单位创建活动。有创建规划，文明科室创建面达到80%，有庭院的单位，文明家庭创建面达到80%。无规划扣3分，无创建氛围……查看全文>>
附件一：邵阳县教育系统文明建设目标管理评估考核细则一、行政管理1、班子队伍建设实行行政长官负责制，单位管理人员分工明确，团结协作，勤政廉洁，政令畅通，务实高效，记3分。对重点工作及突出问题不分析、不研究、不解决的扣1分；领导干部作风方面出了问题的扣1分；违规发放津补贴的扣1分。2、党务工作认真扎实地开展科学发展观学习活动，落实学习活动要求，成立了领导小组，有专门的办公室、宣传栏，有活动方案、总结。人人有学习笔记本（字数在一万以上），班子人员有剖析材料、调研报告，记1分，每缺一项扣0.2分；各支部定期过组织生活、召开党员民主生活会、按时交纳党费，记1分，每缺一项扣0.3分。3、工作作风（1）参加……查看全文>>
（一）物质文明部分（80分）由县人民政府下达目标管理任务及考核办法。（二）政治文明、精神文明和生态文明部分（120分）1、党风廉政建设（10分）（1）重视党风廉政建设。制定工作计划，搞好责任分解；签定责任状；组织党员干部进行党性、党风、党纪教育；建立和完善本部门、本单位的教育、监督、惩处制度；搞好政务、村务公开。不完成的每项扣0.2分。（2）完成任务。不能按时完成上级交办的工作任务每项扣0.2分。（3）遵纪守法。单位或班子成员有违纪违法行为被立案查处的扣4分；单位其他干部职工有违纪违法行为被立案查处的扣2分；单位年内出现违反县委、县政府有关规定造成不良影响的扣5分。（4）民主测评。按测评结果折……查看全文>>
大足区季家镇中心小学校消防安全“四个能力”建设工作方案为切实抓好学校消防安全工作，依据《中华人民共和国消防法》，根据“预防为主，防消结合”原则，特制定大足区季家镇中心小学校消防安全“四个能力”建设工作方案。一、工作目标以提高学校消防安全管理水平为着力点，切实加强学校消防安全工作，努力达到消防安全“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、疏散逃生能力、宣传教育能力）建设要求，夯实学校消防安全防控基础。二、工作要求（一）提高认识，加强领导。各单位要从贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的高度，充分认识学校消防安全“四个能力”建设的重要性和必要性，将学校消防安全“四个能力”建设作为维护单位稳……查看全文>>
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