麻田中学义务教育管理标准化学校创建自查报告我校根据左权县教育科技局关于印发《左权县开展创建义务教育管理标准化学校实施方案》（左教办字〔2017〕18）号通知的文件精神，对照文件中92条标准逐项进行自查，现将自查结果汇报如下：一、主要工作及做法（一）平等对待每位学生平等对待每位学生，维护学生平等入学权利。我校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。建……查看全文>>
麻田中学义务教育管理标准化学校创建整改方案2017年9月底，我校进行了“义务教育管理标准化学校创建”工作自查。自查组通过查阅资料、实地查看等形式，针对我校义务教育管理标准化学校创建工作进行了细致地自查。自查组对学校办学理念、管理水平、队伍建设、教育教学成绩给予较高评价，认为学校能规范办学，制度管理，办学有思想，理念新。办学目标明确，发展有规划、有措施。整体办学上升到新的阶段和新水平，进入较为先进学校的行列。此次义务教育管理标准化学校创建，能以较高分数通过，学校上下付出很多努力，应充分肯定学校发展带来的变化。但学校还有很多方面可以去努力提高，应在新的起点上，进行更好规划，不断完善办学条件，强化内……查看全文>>
兴山县外国语小学义务教育现代化学校创建工作情况汇报根据兴政督【2011】8号《县政府教育督导室县教育局关于印发﹤兴山县义务教育现代化学校创建工作实施方案﹥的通知》精神，结合学校实际，我校积极开展了现代化学校创建工作。并以创建活动为契机，不断改善办学条件，深化教育改革，促进教育现代化发展，办人民满意的学校。我们对照《宜昌市义务教育现代化学校评估标准（试行）》开展了认真细致的自查，现就我校现代化学校创建工作情况汇报如下：一、学校基本情况兴山县外国语小学前身是兴山县古夫镇中心小学，始建于1931年，2001年元月搬迁至新县城城南区，于2007年6月1日正式更名挂牌。学校占地面积16773㎡，生均校园……查看全文>>
软硬并重求规范内涵提升促发展——xx中心小学“义务教育管理标准化学校”工作汇报xx中心小学是一所农村寄宿制学校。学校占地面积29192平方米，校舍建筑面积7258平方米。现有教学班18个，学生897人，教职工58人。学校坚持“一切为了师生的发展”办学理念，倡导“不同生命、同样幸福”的幸福教育，精心打造校园文化，致力促进教师成长，努力提高管理效益，积极推进义务教育管理标准化学校建设。近三年来，学校先后荣获全国模范职工小家、全国青少年普法教育零犯罪学校、福建省文明学校、省德育工作先进学校、省语言文字规范化示范校、省知识产权普及教育试点校、省教育资源公共服务平台试点校及多项市、区级集体荣誉称号。根据……查看全文>>
义务教育均衡发展督导评估工作实施方案兴平兴化学校二o一二年十一月义务教育均衡发展督导评估工作实施方案根据《陕西省县域义务教育均衡发展督导评实施办法（试行）》、《陕西省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》和《咸阳市义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》等文件要求，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，高质量通过省级义务教育均衡发展督导评估验收。二、创建目……查看全文>>
江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则（试行）根据《教育部关于印发》（教督„2012‟3号）、《江西省人民政府办公厅关于印发的通知》（赣府厅字„2013‟101号）以及《国家教育督导团关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知》（国教督„2012‟1号）精神，结合我省实际，制定本实施细则。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育为主题，以实现教育公平为导向，以推动县级政府切实履行义务教育均衡发展职责为核心，积极推进义务教育学校标准化建设，大力提高办学水平和教育质量，逐步消除县域内城乡之间、校际之间义务教育资源配置差异，努力适应新时期人民群众对均衡、优质义务教育的迫切……查看全文>>
河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）发布时间：2014-04-09河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育均衡发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫政办〔2012〕131号）要求，制定本实施细则。一、关于义务教育发展基本均衡县的申报和验收（一）申报条件1、县域内义务教育学校达到河南省义务教育学校办学基本标准。2015年以前（含2015年）的评估验收，按豫政办〔2012〕131号文件中《河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》）的办学条件基本标准执行，2015年之后的，按《河南省义务教育学校办……查看全文>>
皖教督〔2013〕7号各市、县（市、区）人民政府：为扎实做好义务教育发展基本均衡县督导评估工作，省政府教育督导委员会针对前阶段开展义务教育发展基本均衡县督导评估中出现的新情况、新问题，对《》个别条文进行了必要的修订，现将修订后的《实施细则》印发给你们，请遵照执行。安徽省人民政府教育督导团2013年3月19日根据教育部印发的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、安徽省人民政府办公厅印发的《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》以及国家教育督导团《关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知》精神，结合我省实际，制定本细则。一、指导思想以科学发展观为指导，以实现教育公平为导……查看全文>>
义务教育均衡发展督导评估工作实施方案兴平兴化学校二o一二年十一月义务教育均衡发展督导评估工作实施方案根据《陕西省县域义务教育均衡发展督导评实施办法（试行）》、《陕西省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》和《咸阳市义务教育均衡发展工作学校档案建设基本要求》等文件要求，特制订本方案。一、指导思想以科学发展观和全国教育工作会议精神为指导，按照“科学严谨、公开公正、注重实效、推动均衡”的工作方针，进一步加快实施教育优先发展战略，依法履行教育管理职责，深化教育改革，提升义务教育发展水平，大力推进义务教育科学均衡跨越发展，促进教育公平和谐，高质量通过省级义务教育均衡发展督导评估验收。二、创建目……查看全文>>
江西省县域义务教育均衡发展督导评估实施细则（试行）根据《教育部关于印发》（教督„2012‟3号）、《江西省人民政府办公厅关于印发的通知》（赣府厅字„2013‟101号）以及《国家教育督导团关于申请认定义务教育发展基本均衡县（市、区）有关工作的通知》（国教督„2012‟1号）精神，结合我省实际，制定本实施细则。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以推进素质教育为主题，以实现教育公平为导向，以推动县级政府切实履行义务教育均衡发展职责为核心，积极推进义务教育学校标准化建设，大力提高办学水平和教育质量，逐步消除县域内城乡之间、校际之间义务教育资源配置差异，努力适应新时期人民群众对均衡、优质义务教育的迫切……查看全文>>
关于修订安徽省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则的通知皖教督〔2013〕7号各市、县（市、区）人民政府：为扎实做好义务教育发展基本均衡县督导评估工作，省政府教育督导委员会针对前阶段开展义务教育发展基本均衡县督导评估中出现的新情况、新问题，对《安徽省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则》个别条文进行了必要的修订，现将修订后的《实施细则》印发给你们，请遵照执行。安徽省人民政府教育督导团2013年3月19日安徽省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则根据教育部印发的《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》、安徽省人民政府办公厅印发的《安徽省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》以及国家教育督导……查看全文>>
发布时间：2014-04-09（试行）根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育均衡发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫政办〔2012〕131号）要求，制定本实施细则。一、关于义务教育发展基本均衡县的申报和验收（一）申报条件1、县域内义务教育学校达到河南省义务教育学校办学基本标准。2015年以前（含2015年）的评估验收，按豫政办〔2012〕131号文件中《河南省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（试行）》（以下简称《实施办法》）的办学条件基本标准执行，2015年之后的，按《河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》（豫教基〔2011〕162号）执行。对义务教育学校办学基本标准评估实行综……查看全文>>
义务巡逻队工作总结2010年被农场列为整体拆迁单位，作业站原有实际住户近200户、600多人，而随着拆迁工作的推进，到2010年11月末，剩于实际住户59户、110人，多数房屋被拆除或无人居住，目前实际情况是，各住户零散分居在营区各个地方，多数没有左右邻居，缺少互相照应，有紧急事情发生难以联系，给治安工作带来了很大的难度。作业站根据农场要求，结合本单位实际情况，分清形势，紧紧围绕“构建和谐家园”的目标，以队伍建设为基础，以规范管理为重点，组建了一支“老、中、青”三结合的义务巡逻队，加强了作业站的防控能力，在治安工作方面取得了良好的效果。一、宣讲各项法律、法规根据作业站现有实际情况，定期将现有的……查看全文>>
社区义务巡逻队方案按照街道办综合治理工作“打防结合，预防为主”的工作方针，结合我社区“创建平安社区，建设和谐社区”的实际，着力打造法制服务型社区，构建和谐社会，为城乡统筹服务，为我社区的政治稳定、经济持续健康发展提供良好的社会政治环境，组建治安巡逻队势在必行，具体组建方案如下：一、治安巡逻队的组建1、我社区义务巡逻队成立于2009年8月，现有义务巡逻队员12名。以后根据工作需要再补充人员到治安巡逻队，每支巡逻队设队长一名，由治安巡逻队的分队长担任，每支巡逻队下设2个巡逻小组，一天由两个巡逻小组担负巡逻任务。2、治安巡逻队员在本辖区内筛选，要求选用政治思想过硬，工作责任心强，青壮无病的长年在家的……查看全文>>
尊敬的公司领导：义务巡逻队成立对小区治安巡逻，通过保安联合巡逻、部门协同巡逻、看楼护院等形式，加强辖区“联防、互防、自防”三防一体的防控网络体系，全面维护社区正常治安秩序有一个良好保险，保障广大居民群众的生命财产安全，建立“保稳定、创平安、促发展”的长效工作机制，真正达到“秩序好、发案少、业主满意、群防群治”的目标。一、成立义务巡逻队方法。广泛宣传发动，提升居民参与的积极性，以自愿的方式进行报名参加。对义务巡逻工作的群众自治性质，切实建立一支长期有效的义务巡逻队伍。义务巡逻队人数在6到8人。二、加强组织领导，确保义务巡逻有序开展。联合居委会，社区警务室、老年人协会等单位建立群防群治领导小组，明……查看全文>>
义岗川教育学区关于治理中小学有偿补课问题的自查报告通渭县教体局：根据通渭县教体局关于做好治理中小学有偿补课情况自查整改的要求，继续深化我学区师德师风建设，进一步规范教育工作者廉洁奉公行为，营造风清气正的环境，我学区采取制度先行，严格执行、惩错必行等系列方案措施，正人先正己，取得了较好效果。现将具体内容汇报如下：一、加强领导，靠实责任我学区实行学区校长负总责，各校校长具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保了此次有偿补课和违规收受礼品礼金专项整治工作取得实实在在的成效。二、提高认识，守住底线接到通知，我学区及时传达……查看全文>>
通渭县义岗中学“护校安园”行动工作落实情况为全面贯彻落实“护校安园”整治工作，加强校园安全防范工作，建立健全维护校园安全长效机制，高度重视“护校安园”工作的深入开展，现将此项工作的落实情况汇报如下：一、提高认识，加强领导“护校安园”工作是深入贯彻落实各级关于加强校园安全工作的系列指示精神，切实履行维护校园安全的政治责任。我校领导班子高度重视“护校安园”工作，要求全校上下立即行动，坚持标本兼治、重在治本、多管齐下的方针，严密排查整治各类校园安全隐患，建立健全警校联动工作机制。为切实将此项工作落到实处，学校成立了以校长为组长的“护校安园”专项行动领导小组。组长：罗成刚（校长）副组长：曹小苏（副校长……查看全文>>
几年来，我学区在上级教育主管部门的正确领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，2016年以来，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升。为了更好地促进义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我学区依照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》进行了全面调研。现将调研情况做如下报告：一、领导小组组长：王玥组员：马军周新军尹向庆户元喜魏强魏小建齐守军（领导小组下设办公室，由各学校教导主任负责）二、主要成绩1、办学条件显著改善。通过“项目建设工程”，各学校的教学装备基本能满足教育教学的需要，学校的硬件设施配备基本均衡。一是八井川学校有校内寄宿学生……查看全文>>
迎接***省县域义务教育均衡发展评估验收工作方案根据市教育局关于《迎接***省县域义务教育均衡发展评估验收工作方案》的通知精神，切实做好我校义务教育均衡发展评估验收的各项准备工作，确保我校义务教育均衡发展验收合格，为我市争创“**省县域义务教育基本均衡发展示范市”作出应尽的贡献，结合我校工作实际，制订我校义务教育均衡发展评估验收迎检工作方案如下：一、成立迎检工作领导小组组长：***常务副组长：***副组长：******成员：*****领导小组下设办公室，由**同志牵头，办公室日常工作由***同志负责，并兼资料员工作。二、成立迎检工作专班负责人：****成员：*****三、迎检工作专班工作任务分……查看全文>>
全国义务教育发展基本均衡县验收工作手册2015年10月1目录一、验收时间二、验收内容三、达标要求四、准备工作及要求五、全国义务教育发展基本均衡县申报表及有关说明六、齐河县学校变更情况统计表七、全国义务教育发展基本均衡县模拟验收问题整改通知书一、验收时间省向国家申请，初步定于10月下旬。二、验收内容（一）义务教育学校办学基本标准达标情况（二）义务教育校际间均衡状况（三）县级政府推进义务教育均衡发展工作情况（四）公众满意度调查情况三、达标要求（一）义务教育学校办学基本标准达标情况。每一所义务教育学校办学基本标准达标，包括生均校舍建筑面积、运动场地、多媒体设备数量、学生用计算机台数、专任教师师机比、……查看全文>>
联系客服
公文交流微信群
