洛阳中心小学徐春华教学目标：1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学重难点。1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学准备：课件教学课时：2课时第一课时一、导入师。（出示一幅三峡工程的图）同学们，你们知道这是什么地方吗。（长江三峡水利工程）师。是啊，三峡不但有这个世界最大的水利枢纽工程，而且那里的景色也十分优美。你能说说你对三峡有哪些了解吗。（学生介绍完后，出示有关三峡的资料）师。老师也带来了一些有关三峡的资料。（课件播放三峡……查看全文>>
《》是人教版小学语文第九册第四单元中的一篇略读课文。作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述了三峡早晨的明丽、中午的热烈、下午的青色而透明、夜的宁静，表达作者了对三峡景色的赞美和热爱之情。这篇课文安排在第四单元，该单元的重点是“训练学生读懂课文、体会句子含着的意思，引导学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”根据大纲要求和本组的训练重点以及本课的内容特点，我制订教学目标以及重点、难点如下：（一）知识目标1、有感情地朗读自己喜欢的段落。2、了解课文的叙述顺序和的特点。（二）情感目标培养学生热爱祖国山河的思想感情。……查看全文>>
《三峡之秋》说课稿茂兴镇当权小学《三峡之秋》是人教版小学语文第九册第四单元中的一篇略读课文。作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述了三峡早晨的明丽、中午的热烈、下午的青色而透明、夜的宁静，表达作者了对三峡景色的赞美和热爱之情。这篇课文安排在第四单元，该单元的重点是“训练学生读懂课文、体会句子含着的意思，引导学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”根据大纲要求和本组的训练重点以及本课的内容特点，我制订教学目标以及重点、难点如下：（一）知识目标1、有感情地朗读自己喜欢的段落。2、了解课文的叙述顺序和三峡之秋的特点……查看全文>>
《三峡之秋》教学设计教学目标：1、了解三峡之秋一天中美景的不同特点，积累好词佳句；能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美。2、边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。3、学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写三峡之秋的写作方法。教学重点：边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。教学难点：学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写三峡之秋的写作方法。教学方法：朗读法、感悟法、自学法教具准备：多媒体……查看全文>>
三《三峡之秋》教学设计密山市逸夫小学周丽萍教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读入味入情，边读边想像三峡秋天的美丽景色，体会作者对三峡之秋的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3.在阅读中体会作者细致入微的观察自然、观察生活的方法，积累、揣摩语言，领悟作者形象、生动的描写方法。教学重、难点：在读中想像三峡之秋的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：多媒体教学课件。教学时间：第一课时教学过程：一、创设情境，揭题导入诗圣杜甫在《夔州歌十绝句》中有这样一句诗。“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”你们知道，他赞美的是哪吗。（板书三峡）三峡风光绮丽，四季迷人，那么三峡的秋天又会是一番……查看全文>>
《三峡之秋》教学设计洛阳中心小学徐春华教学目标：1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学重难点。1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学准备：课件教学课时：2课时第一课时一、导入师。（出示一幅三峡工程的图）同学们，你们知道这是什么地方吗。（长江三峡水利工程）师。是啊，三峡不但有这个世界最大的水利枢纽工程，而且那里的景色也十分优美。你能说说你对三峡有哪些了解吗。（学生介绍完后，出示有关三峡的资料）师。老师也带来了一些有关三峡的……查看全文>>
《三峡之秋》教学设计教学目标知识与能力。读懂课文，体会按时间顺序描写景物的方法。过程与方法。正确、流利地朗读课文，通过小组探究与合作，领略三峡秋天的美景。情感态度价值观。使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。教学重点：1、了解三峡秋天的景色特点。2、体会作者表达的思想感情。教具准备。中国地图、三峡图片、朗读配乐。教学方法。情境朗读，小组合作探究。教学流程：一、导入：1、首先请同学们欣赏几幅图片。你知道这是哪里的美景么。对，三峡。2、你对三峡了解多少呢，能向大家介绍介绍吗。（生：简介地理位臵：三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长139……查看全文>>
《》是人教版小学语文第九册第四单元中的一篇略读课文。作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述了三峡早晨的明丽、中午的热烈、下午的青色而透明、夜的宁静，表达作者了对三峡景色的赞美和热爱之情。这篇课文安排在第四单元，该单元的重点是“训练学生读懂课文、体会句子含着的意思，引导学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”根据大纲要求和本组的训练重点以及本课的内容特点，我制订教学目标以及重点、难点如下：（一）知识目标1、有感情地朗读自己喜欢的段落。2、了解课文的叙述顺序和的特点。（二）情感目标培养学生热爱祖国山河的思想感情。……查看全文>>
教学目标：1、了解一天中美景的不同特点，积累好词佳句；能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美。2、边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。3、学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写的写作方法。教学重点：边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。教学难点：学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写的写作方法。教学方法：朗读法、感悟法、自学法教具准备：多媒体课件教学过程：一、回忆导入1、1/7三峡群山……查看全文>>
密山市逸夫小学周丽萍教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读入味入情，边读边想像三峡秋天的美丽景色，体会作者对的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3.在阅读中体会作者细致入微的观察自然、观察生活的方法，积累、揣摩语言，领悟作者形象、生动的描写方法。教学重、难点：在读中想像的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：多媒体教学课件。教学时间：第一课时教学过程：一、创设情境，揭题导入诗圣杜甫在《夔州歌十绝句》中有这样一句诗：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”你们知道，他赞美的是哪吗。（板书三峡）三峡风光绮丽，四季迷人，那么三峡的秋天又会是一番怎样的胜景呢。这节课我们学习11课（补……查看全文>>
洛阳中心小学徐春华教学目标：1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学重难点。1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学准备：课件教学课时：2课时第一课时一、导入师。（出示一幅三峡工程的图）同学们，你们知道这是什么地方吗。（长江三峡水利工程）师。是啊，三峡不但有这个世界最大的水利枢纽工程，而且那里的景色也十分优美。你能说说你对三峡有哪些了解吗。（学生介绍完后，出示有关三峡的资料）师。老师也带来了一些有关三峡的资料。（课件播放三峡……查看全文>>
一、教学目的1.认识本课7个生字。2.正确、流利地朗读课文。3.读懂课文，领略三峡秋天的美景，使学生受到热爱祖国大好河山，热爱大自然的教育。4.体会按时间顺序描写景物的方法。二、教学重点1.了解三峡秋天的景色特点。2.体会作者表达的思想感情。三、教学过程（一）创境导入，整体感知1.这节课我们来学习方纪笔下的《》。介绍作者。峡”是什么意思。（峡：两山夹着的水道。）“三峡”在哪儿呢。2.关于三峡你还知道些什么。介绍资料三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。长江，养育了炎黄子孙，滋润着华夏儿女的心田。长江三峡，那里群山耸立，雄奇壮丽，就像一幅连绵不……查看全文>>
《》是人教版小学语文第九册第四单元中的一篇略读课文。作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述了三峡早晨的明丽、中午的热烈、下午的青色而透明、夜的宁静，表达作者了对三峡景色的赞美和热爱之情。这篇课文安排在第四单元，该单元的重点是“训练学生读懂课文、体会句子含着的意思，引导学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”根据大纲要求和本组的训练重点以及本课的内容特点，我制订教学目标以及重点、难点如下：（一）知识目标1、有感情地朗读自己喜欢的段落。2、了解课文的叙述顺序和的特点。（二）情感目标培养学生热爱祖国山河的思想感情。……查看全文>>
教学目标：1、了解一天中美景的不同特点，积累好词佳句；能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美。2、边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。3、学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写的写作方法。教学重点：边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。教学难点：学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写的写作方法。教学方法：朗读法、感悟法、自学法教具准备：多媒体课件教学过程：一、回忆导入1、1/7三峡群山……查看全文>>
密山市逸夫小学周丽萍教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读入味入情，边读边想像三峡秋天的美丽景色，体会作者对的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3.在阅读中体会作者细致入微的观察自然、观察生活的方法，积累、揣摩语言，领悟作者形象、生动的描写方法。教学重、难点：在读中想像的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：多媒体教学课件。教学时间：第一课时教学过程：一、创设情境，揭题导入诗圣杜甫在《夔州歌十绝句》中有这样一句诗：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”你们知道，他赞美的是哪吗。（板书三峡）三峡风光绮丽，四季迷人，那么三峡的秋天又会是一番怎样的胜景呢。这节课我们学习11课（补……查看全文>>
盐湖区冯村乡中学于少芳教学要求：知识——认识2个生字，正确书写12个生字，积累优美的句子。能力——了解课文内容；了解课文写作顺序；了解三峡景物的特点；正确、流利、有感情地朗读课文。情感——边读边想象三峡秋天的美丽景色，体会作者对秋之三峡的赞美之情，并从中受到美的熏陶。教学重、难点：在读中想象的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：教师——准备三峡的风光片及相关图片。学生——课前收集有关三峡的资料。导学流程：提问导入，激发兴趣——配乐朗诵，整体感知——指导自学，交流探讨——小结检测，拓展延伸导学流程一、提问导入，激发兴趣。板书课题，齐读课题。你们对三峡了解多少，能向大家介绍介绍吗。（……查看全文>>
《》是人教版小学语文第九册第四单元中的一篇略读课文。作者按时间顺序，抓住景物特点，描写了中秋这一天从早晨到夜晚三峡景色的变化，具体描述了三峡早晨的明丽、中午的热烈、下午的青色而透明、夜的宁静，表达作者了对三峡景色的赞美和热爱之情。这篇课文安排在第四单元，该单元的重点是“训练学生读懂课文、体会句子含着的意思，引导学生在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。”根据大纲要求和本组的训练重点以及本课的内容特点，我制订教学目标以及重点、难点如下：（一）知识目标1、有感情地朗读自己喜欢的段落。2、了解课文的叙述顺序和的特点。（二）情感目标培养学生热爱祖国山河的思想感情。……查看全文>>
教学目标：1、了解一天中美景的不同特点，积累好词佳句；能有感情地朗读课文，感受长江三峡秋天之美。2、边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。3、学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写的写作方法。教学重点：边读文边想象文中所描绘的秀丽景色，感悟文章所表达的情怀，激发学生热爱祖国山河，热爱伟大祖国的感情。教学难点：学习按照时间顺序描写自然景物的方法，领悟作者抓住一天内同一景物不同时间的特点来描写的写作方法。教学方法：朗读法、感悟法、自学法教具准备：多媒体课件教学过程：一、回忆导入1、1/7三峡群山……查看全文>>
密山市逸夫小学周丽萍教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.朗读入味入情，边读边想像三峡秋天的美丽景色，体会作者对的赞美之情，并从中受到美的熏陶。3.在阅读中体会作者细致入微的观察自然、观察生活的方法，积累、揣摩语言，领悟作者形象、生动的描写方法。教学重、难点：在读中想像的美景，学习按照时间顺序观察与描写的方法。教学准备：多媒体教学课件。教学时间：第一课时教学过程：一、创设情境，揭题导入诗圣杜甫在《夔州歌十绝句》中有这样一句诗：“白帝高为三峡镇，瞿塘险过百牢关。”你们知道，他赞美的是哪吗。（板书三峡）三峡风光绮丽，四季迷人，那么三峡的秋天又会是一番怎样的胜景呢。这节课我们学习11课（补……查看全文>>
洛阳中心小学徐春华教学目标：1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学重难点。1.领略三峡秋天的美景，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的思想感情。2.学习作者抓住特点描写景物的方法。教学准备：课件教学课时：2课时第一课时一、导入师。（出示一幅三峡工程的图）同学们，你们知道这是什么地方吗。（长江三峡水利工程）师。是啊，三峡不但有这个世界最大的水利枢纽工程，而且那里的景色也十分优美。你能说说你对三峡有哪些了解吗。（学生介绍完后，出示有关三峡的资料）师。老师也带来了一些有关三峡的资料。（课件播放三峡……查看全文>>
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