高等教育学是以高等教育为研究对象的应用性学科，是人们认识和研究高等教育问题的知识体系。高等教育研究具有深刻的社会属性，本文拟对高等教育研究实现社会责任的路径这一问题做粗浅探析。总体而言，高等教育研究必须通过三个途径体现其社会责任：一是培养一个更具社会责任意识的研究者群体；二是创造、传播和阐释高等教育理念，探索和构建高等教育理论体系，最终对繁荣社会科学研究、引领高等教育良性发展，以及政府决策和公众价值取向产生正面影响；三是直接参与高等教育发展战略规划的制定，研判高等教育发展趋势，确定高等教育发展目标，甚至参与制订高等教育政策，直接作用于高等教育实践。就我国的情况看，高等教育研究进入了前所未有的繁……查看全文>>
主体性学习是现代课堂教学的灵魂。但是在实际工作中，这个问题始终没有得到很好的解决。我们的不少课堂：教师让学生说了，也让学生做了，甚至用上了现代化教学手段，但学生的主体性在这些课堂中似乎并没有得到真正实现，仅仅是形式上热闹，逃脱不了师本教育的羁绊。那么，应该怎样认识学生学习的主体性。数学教学尤其是数学课堂教学中如何实现主体性学习。本文就此作粗浅地探讨。一、化教之要求为学之需要创设问题情境。置问题于适当的情境中，是引发学生学习需要的根本策略。适当的问题情境，能够激起学生的好奇心、好胜心，进而产生强烈的求知欲，自觉调动知识经验、智慧潜能，力使问题获得解决，以满足自尊和成就感的需求。一旦教师的教学要求……查看全文>>
摘要。文章通过对以人为本管理理论内涵的探讨，在分析以人为本管理对在高校管理中的重要性基础上，指出高校应该通过多种途径实现以人为本的教学管理，强化以人为中心的人本管理，是增强高等教育的活力和竞争力，提高经济效益，实现管理现代化最现实的选择。关键词：以人为本管理；高等教育；教学管理；途径一、以人为本管理的内涵要理解以人为的本管理，就要理解以人为本管理的内涵。对高等学校来说，以人为本，就要以学生为本。在高校的学生基本上已经成熟在自我控制能力，所以在高等教育教学活动中，教师应该尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，能够和学生平等地交流对话，学会倾听来自学生内心深处的声音；教师要尊重……查看全文>>
[摘要]农村教育面临的许多质量困境都与农村学校的“小”有关。在小规模学校中，许多农村教育问题表现得更加清晰。从目前来看，农村小规模学校教育质量困境主要表现在教师数量超编与素质困境、经费总量不足与效率困境、学校办学条件达标与更新困境、课程门数开齐与小科困境等方面。针对这些问题和农村小规模学校教育质量提升的各种有利条件，我国可以采取以下策略促使农村小规模学校教育的发展：从多个维度核拨小规模学校教育经费；建立学校编制底线和“走教”政策；平等地考虑提高小规模学校教师素质；推进农村小规模学校标准化建设；尝试农村小规模学校的学制改革。[关键词]农村教育；学校布局；小规模学校；教育质量建国后，为扩大入学机会……查看全文>>
[摘要]义务教育质量应以素质教育为导向，坚持提高学生整体素质、促进学生可持续发展。基于对西南农村地区义务教育质量诸多影响因素的分析得出，单一升学价值取向的课程设置、农村量少质差的师资状况是影响西南农村地区义务教育质量的主要因素。基于此，西南农村地区可以从实施“双证式”教育和“顶岗实习”两方面入手来提高义务教育质量，因为进行农村初中地方课程改革、推行“双证式”教育能够提高学生整体素质，进行高师人才培养模式改革、实施师范生“顶岗实习”既能给农村中小学注入新鲜活力，又能够提高农村师资质量，进而提高教育质量。[关键词]西南农村；义务教育质量；“双证式”教育；“顶岗实习”西南地区地处我国西南边陲，社会经……查看全文>>
[摘要]义务教育薄弱学校的生存困境是一个不容忽视的问题。生源、师资和文化问题是造成薄弱学校形成的三个重要原因。要改变义务教育薄弱学校的生存困境，就必须通过理论研究者和校长、教师的合作，引导学校转变观念，在差异均衡的视角下重新定位基础教育优质学校的发展目标，对学校发展进行科学合理规划，改革课程和教学管理模式，帮助学校走出困境，探索经济中等发达地区区域内义务教育学校优质均衡发展的道路。[关键词]义务教育；差异均衡；南京市栖霞区义务教育一、问题的提出：基于南京市栖霞区义务教育发展的考察栖霞区位于南京市区东北部，从经济发展的角度来看，如果苏南、苏中、苏北分别代表我国东部经济发达地区、中等发达地区和欠发……查看全文>>
[摘要]农村弱势群体的贫困一方面体现在收入贫困，另一方面则是教育及培训的贫困。调查结果再次证实了贫困地区农村弱势群体的“贫困陷阱”：即低社会资源——低教育水平——较差职位——低收入——低社会资源”恶性循环。帮扶农村弱势群体的根本途径是，加强农村弱势群体的教育，尤其是其家庭劳动力的非农职业培训，提升其人力资本，进而加强其就业能力，以促使其实现“自救”乃至致富。[关键词]农村弱势群体教育培训弱势群体尤其是农村弱势群体的大量存在是构建和谐社会中最不和谐的一个音符。在公平成为社会发展大趋势的今天，农村弱势群体却依然面临严峻的不公平。论文百事通农村弱势群体一出生便被赋予不平等的社会出身和自然天赋，这些差……查看全文>>
1.理论基础1.1人力资本理论。该理论是学者舒尔茨创立的，他认为，教育是人力资本投资的一种重要形式，它能够提高人的认知技能，使人具有处理不均衡状态的能力。具体而言，教育能够提高人的就业转换能力和地点转换能力，这些能力在人面对更好的职业机遇和生活地点的转换时会起到非常的作用。因此，高校教育应该把提高大学生的就业能力工作摆在更加突出的位置，开展以提升大学生就业能力为出发点的教育改革，传授大学生更多的社会需求的知识和技能。1.2社会化理论。该理论认为教育的功能是使受教育者形成社会所需要的性格特征。高校教育的一大任务就是让大学生从学生化向社会化转变，使大学生的学生思维向社会人思维转变。简而言之，社会化……查看全文>>
一、新时期高校继续教育教学过程中存在的质量问题分析（一）高校继续教育文凭含金量较低从目前国内高校继续教育工作的落实情况来看，虽然高校继续教育每年都会培养出大量的毕业生，为国家发展、社会进步提供充沛的人才基础，然而继续教育文凭和实践应用水平仍然存在比较大的差距，而且与正规的学历文凭相比，继续教育文凭欠缺一定的含金量，同时在高校以及企事业单位的价值观念中，继续教育的最终目的仅仅是获取文凭。此外，当代的高校继续教育工作呈现出如下“三不重视”特点：高校不重视、教师不重视、学员不重视，并且高校继续教育在组建师资队伍的过程中仅仅将教师学历定为本科水平，这无疑就反映出当前的高校继续教育难以适应经济社会实现持……查看全文>>
摘要。大数据时代的来临对当下的社会思维进行了变革和冲击，是时代发展的需要。而高等院校的教育管理在大数据的冲击下也需要进行发展和变革，从而才能在大数据时代背景下将其自身的管理模式发展为信息化管理体系。本文则是对当下高等教育管理信息化建设的相关要点进行分析和探究，并提出一些优化途径，以此为教育的创新和改革提供参考意见。关键词：大数据；高等教育；管理信息化；建设途径一、引言近年来随着社会的不断发展，我国的教育体系也在不断进行发展和转变，而各高等院校教育体系也随之进行了发展和创新，其中教育管理信息化的建设成为了热门的讨论话题。而在大数据时代的背景下，要想落实教育管理信息化的建设发展工作，则需要结合当下……查看全文>>
当前，民办高等教育在发展的过程中，面临着机遇与挑战。如何实现二者的平衡与协调，实现自身的发展，是亟须得到解决的问题。本文对我国民办高等教育的发展情况进行了分析，对其在发展的过程中面临的问题提出了思考，并结合我国教育发展的方向，就民办高等教育发展的新途径提出了建议。教育的发展需要活力，民办高等教育作为一股新鲜的血液，为我国教育体制带来了新的气息，也为学生提供了更多的选择，使我国教育制度焕发出新的活力。国家为了促进民办高等教育的发展，出台了一系列的鼓励政策。与此同时，也对其进行了一定的限制，防止民办教育的发展偏离原有的发展方向。一、民办高等教育发展特点探析（一）多样化发展发展方式的多样性，是民办高……查看全文>>
摘要。高等教育管办评分离是深化高等教育改革的切入点和突破口，又是改革的目标，更是破解高等教育深层次矛盾的必然要求。管办评实质在于理顺政府、学校和社会专业组织之间的关系，关键在于改变长期以来政府管办评于一身的失衡局面。要求政府、学校、社会在法律的框架下恪守各自的边界，各司其职，各负其责，各归其位，形成政府管教育，学校办教育，社会评教育三方协同的新局面，使整个高等教育发展更加科学、健康和可持续发展。关键词：高等教育；管办评分离；改革党的十八届三中全会《决定》指出。深入推进“管办评分离”，扩大省级政府统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。这是全面深化高等教育综合改革，破解高等教育深层次矛盾的……查看全文>>
因特网的发展，让人们在信息、交流、工作、生活和学习等方面享受到了从未有过的快捷和便利。同时，因特网以其简易的操作、快捷的反应、广泛的影响力、互动的优势、丰富多彩的内容等优势，强烈冲击着现有思想政治教育的模式和载体。网络凭借bbs、oicq、e—mail、blog等技术支持途径实现对大学生道德索质培养载体和模式的创新，在大学生道德培养上发挥着不可替代的作用。bbs的独特功能使它成为大学生道德培养的开放空间。在bbs论坛里，人们之间的交流打破了空间、时间的限制，因而成为反映大学生道德素质状况的晴雨表。大学生是文化水平及理论素养较高的一个群体。他们一般紧跟时代发展的脚步，思维活跃，生气勃勃，有自己的……查看全文>>
大学生就业问题关系到整个社会的稳定，对实现国民经济可持续发展和建设社会主义和谐社会具有重要的意义。近几年，伴随着高等教育大众化，大学生就业问题越来越突出，其中地方院校大学生就业问题尤为突出。大学生就业问题的成因较为复杂，从客观方面看，有经济结构矛盾、地域发展差异、劳动力市场分割、供需结构失衡、专业设置和社会需求错位等；从主观方面看，大学生的职业理想、人生价值观、就业观、就业期望值、择业心理等都是影响大学生就业的重要原因。如果不首先解决大学生的就业思想问题，大学生就业难的问题是难以得到根本解决的。加强大学生就业思想政治教育，就是从大学生的内在素质入手，通过提升大学生的内在思想道德品质激发大学生的……查看全文>>
在新型城镇化背景下，提出了以人为本、公平共享的原则，这是对传统城镇化所面临的二元结构失衡问题的必要性调整。新生代农民工是我国产业工人和劳动力市场的主力军，为了保障其基本权益，消除新生代农民工市民化存在的主要障碍因素，党的十八大报告中重点强调要开展法制宣传教育，增强农民工的法治观念和守法意识，确保其在城市生活中能够产生强烈的幸福感和归属感。1新型城镇化发展背景分析在传统城镇化进程中，由于受到一些内外因素的影响而产生一系列矛盾和问题，包括建设用地的低效使用和粗放管理、城市分割现象严重、城乡综合发展水平差距较大、农民工处于“亦城亦乡”的两栖生活状态等。故在这种大环境下，我国城镇化转向包容性发展，“新……查看全文>>
一、农民法制教育“：法治湖南”建设的工作重点建设“法治湖南”，是湖南省委、省政府贯彻落实科学发展观和依法治国方略，全面推进“四化两型”建设，实现和维护最广大人民的根本利益、推进依法行政的重大决策，是科学发展观和依法治国基本方略在湖南的具体实践。建设法治湖南工作千头万绪，法制宣传教育是法治建设的基础环节。建设法治湖南，重点难点都在农村，农民是重要对象。《法治湖南建设纲要》明确提出：“重点加强对领导干部、公务员、青少年、企事业经营管理人员和农民的法制宣传教育。丰富法制宣传教育的形式和方法，切实增强法制宣传教育的针对性和实效性，防止形式主义。”湖南是农业大省，有2300多个乡镇，2万多个行政村，45……查看全文>>
一、高校法制教育的必要性（一）加强高校法制教育是实现依法治国与维护社会和谐安定的需要高校法制教育是培养大学生法律品质与法律意识、增强大学生法制观念的有效途径，加强大学生法制教育对实现依法治国，建设社会主义法治国家具有重要意义。要实现依法治国，就必须全面提升公民的法律素养，这就要求在全社会加强法制宣传与教育，毋庸置疑，学校理应成为的法制教育的主战场。加强大学生法制教育，关键在于培养他们的法治意识与权利义务意识，达到预防和减少大学生违法犯罪、维护社会和谐安定的目的。（二）加强高校法制教育是引导大学生健康成长的需要大学生正处于生理与心理的发育阶段，其辨别是非、自我控制的能力还相对较弱，很容易受到各种……查看全文>>
当前，随着我国经济的快速发展，高等教育进入了健康发展的轨道。我们必须把教育发展全面纳入法制化、制度化、规范化进程，进一步强化教学管理的突出地位，更新观念、创新制度，努力形成生动活泼、富有成效的教学改革新局面，才能跟得上形势发展的需要。1教学管理思想观念的创新进入21世纪，随着信息化、知识经济时代的到来，高校使命的内涵更为丰富。高校转型建设发展，首先是“脑袋”的转变，然后才是具体行动的转变，有了先进理念的滋养，这片“土壤”会很快盛开出信息化转型的“花朵”。教育思想观念的创新是一个过程，学校教育的整个过程中都必须不断转变教育思想观念，保持教育思想观念的不断变革和及时更新，这是高校改革与发展的“发动……查看全文>>
【摘要】伴随着经济社会的不断发展，人们对教育的发展也越来越重视，尤其是高等教育的教学管理工作更成为了人们关注的焦点。高校的教学管理工作应当与时俱进，契合时代的发展需求，而人本化的大学教育管理理念正是在这样的环境中应时而生。本文试分析高校教育管理实施“人本”理念的现存问题，并提出高校教育管理对“人本”理念的贯彻措施，希望能推动大学教育管理质量的不断提升。【关键词】高校；教育管理；“人本”理念；现存问题；贯彻措施一、高校教育管理实施“人本”理念的现存问题（一）高校教育管理模式落后。大学作为培养和输出人才的主要场所，按理说应当与一般的行政事业单位有所区别，但是大学的教育管理理念却深受行政管理思想的影……查看全文>>
［摘要］我国当代高校的教育教学体制存在一定的问题和缺陷，为了能够保证学生接受更为高效的教育，对教育教学体制的改革便显得十分必要。由此，对当前高校教育教学体制的现状进行了分析，并提出了几点有关高校教育教学体制的改革途径的具体策略，使高校教育体制改革的进度不断加快。［关键词］新时期；高校；教育教学；体制改革在新时期下，我国高校教育教学体制的改革不仅是为了符合社会的要求，同时也为了满足学生自身发展的需求。基于此，本文对当前高等教育的基本概况进行了分析，对其中出现的影响因素以及相应的改革策略进行了阐述，并且在促进我国高等教育教学体制改革的基础上，对高校现阶段的教育教学所出现的问进行解决，推动新时期高校……查看全文>>
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