**县农村党员干部现代远程教育工作开展以来，紧紧抓住农村党员干部需求这个重点，开展活动建平台，规范制度抓管理，立足农村求实效，有力地促进了农民增收、农业生产发展和新农村建设。一、建立平台，开展学用示范活动为了使远程教育学用工作取得实效，我们开展了“三个一”远程教育学用示范工程活动，即县委确定一个远程教育学用示范乡（镇）、每个乡（镇）确定一个远程教育学用示范村、每个村确定一户远程教育学用示范户活动。通过这个载体，在全县形成了学习表率、弘扬先进、争先创优、比学赶帮的浓厚氛围，激发了全县远教工作者争做远程教育学用的带头人、创新学用工作的领路人、服务农民群众的贴心人，有力地促进了全县农民收入增加。**……查看全文>>
**年下半年，我部成立了以市委常委、组织部长谢峻同志为组长的课题组，采取发放调查问卷、随访、座谈等形式，走访了５个县（市、区）、８个镇（街道）、13个村（居）和12个市直单位，共发出调查问卷1000份，回收1000份；召开座谈会13场，参加座谈基层干部265人，就如何加强新形势下党员教育管理问题进行了深入调查研究。一、新形势下加强党员教育管理工作的重要性和现实意义（一）加强党员教育管理工作是实践“三个代表”重要思想，充分发挥党员先进性的需要。党是由千千万万的党员组成的，党员素质如何，关系到这支队伍是否强大和坚强有力。对党员的教育管理，包含了对党员的培养教育、组织领导、宣传号召、违纪处理等。在党……查看全文>>
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的继续深化，特别是社会生活的多样性，使广大基层党员的活动范围日益扩大，党员流动性不断增强，这就给党员的教育管理提出了新的要求，如何创新党员教育管理手段和方式、建立党员教育管理工作新机制，用改革的精神探索解决党员教育管理中的新情况新问题，特别是流动党员教育管理的新模式，成为不可忽视的难点问题。近几年，北区积极探索党员教育管理手段，创新流动党员教育管理模式，取得了一定成绩。将原青海化建48名流动党员组织起来，建立了临时流动党员党支部，使外出党员找到了“家”；针对湟水河市场流动党员较集中的优势，将从业的20余名流动党员组织起来实行“双向管理”，以此扩大党组织工……查看全文>>
随着改革开放和市场经济不断发展，许多党员在不同所有制、不同行业、不同地域之间频繁流动，流动党员的数量增多、范围增大、频率加快。如何加强流动党员教育管理，充分发挥流动党员在构建和谐社会中的先锋模范作用，已成为在构建社会主义和谐社会的新形势下加强党的建设的一项十分重要和紧迫的课题。为适应构建和谐社会对流动党员教育管理提出的新挑战，探索加强和改进流动党员教育管理的新机制，我们成立了“构建和谐社会与流动党员教育管理问题研究”课题调研组，利用两个多月时间，在全市5个区市县开展了调研，深入调查走访了13个乡镇、18个行政村、15个街道社区、10户企业，召开座谈会11场次，参加座谈人员100余人，个别访谈3……查看全文>>
当前，我国处在一个传统社会向现代社会转型的过程之中，市场化、城市化、现代化相互激荡，交互推进，正在引起中国社会广泛而深刻的变化。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，社会经济结构和社会生活方式的深刻变化。与此同时，企业纷纷改制，农村人口大量外出打工，造成流动人员越来越多，分布越来越广，流动人员中的党员数量日益增加。部分流动党员组织关系不落实、教育管理不到位等问题突出，部分“无家可归”的党员缺乏归属感，党员意识淡薄，先锋模范作用出现弱化。加强和改进对流动党员的教育管理，是新时期党的基层组织建设面临的新课题，是党的先进性建设的重要内容。一、流动党员教育管理存在的问题（一）流动党员的管理力度薄弱，覆……查看全文>>
随着社会主义市场经济体制的不断健全完善，外出务工经商的农村党员越来越多。如何加强外出党员的教育管理已成为当前基层组织建设中的一个新问题。现结合全县农村党员外出的调查情况，对怎样加强外出党员的管理谈点建议。一、基本情况（一）外出数量多据调查，全县农村外出党员416名，占农村党员总数的7.8%，其中男性376名，女性40名。25岁以下的9名，25至35岁的144名，36至45岁的154名，46至55岁的83名，55至60岁的26名。因富余劳动力转移的256名，生存环境恶劣外出的34名，家庭贫困外出的75名。（二）外出范围广外出党员的流向以农村向城市流动为主。流出省外的221名，流出至省内的195名……查看全文>>
加强党员教育管理，促进党员发挥先锋模范作用，是党的十六届四中全会提出的一项重要目标。作为一个典型的经济欠发达县和山区农业县，农村外出流动党员教育管理问题是文成县农村基层组织建设面临的一个重要课题。本文试就加强农村外出流动党员教育管理，促进发挥流动党员先锋模范作用，作一粗浅的探讨。一、农村党员外出流动的基本状况和特点截至2004年底，文成县共有党员16755名，其中农村党员（仅指建制村党员，下同）10494名。截至2005年10月，农村外出流动党员为2004名，占全县占农村党员总数的19.1％。总的来看，近年来农村党员外出流动情况呈以下几个特点：一是总体数量强劲增长。2000至2005年外出流动……查看全文>>
期末，回顾一学期的班主任工作。在这一学期中，我担任六年级一班班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，也是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，又是琐碎的。下面我就这学期的工作做如下总结：一、安全工作常抓不懈。六年级的学生即将迈进中学校园。在六年级的学生身上开始有了叛逆性了，他们胆子变大了，他们认为自己是学校里的大哥哥，有些人自以为是，不把老师的话放在心上。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，有一次，我发现几个女生中午早早离开家，聚在学校边的一所房子里玩，我告诉孩子们要学会保护自己，狠狠地批评了一顿后，又和家长取得了联系，让家长做好监护人的……查看全文>>
随着社会主义市场经济的不断发展和人们就业方式的日益多样化，外出务工经商和人才流动中的党员越来越多，形成了一支庞大的流动党员队伍。如何加强对流动党员的教育管理，是新时期党建工作面临的一个新课题，也是当前党员队伍教育管理的热点、难点问题。近期，本人结合工作实际，对我县流动党员（仅指外出流动党员，下同）的基本情况和流动党员教育管理方面存在的主要问题以及如何有效加强流动党员的教育管理进行了一些粗浅的调查和思考。一、我县流动党员的基本情况攸县是一个劳务经济大县，据不完全统计，全县76.8万人口中，常年在县外务工经商的流动人员有16万余人，其中外出流动党员4367人，占党员总数13.8%。从这些流动党员的……查看全文>>
在新的历史条件下，如何深入学习贯彻“三个代表”重要思想，不断提高农村基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力，进一步加强对农村党员的教育管理，建设一支高素质的党员队伍，充分发挥他们的先锋模范作用，推动社会主义新农村建设，是农村基层组织建设的主要任务。近日，我们围绕这个课题，深入到乡村一线，通过下发调查表、召开座谈会、个别走访等形式，对我县农村党组织情况、党员队伍教育管理状况、党员作用发挥等方面开展了一些调查研究，对以前所做的工作进行简单回顾，对调研中发现的问题和原因作了分析，并提出几点对策措施。一、我县农村党员队伍基本情况我县共有25个乡镇党委，499个农村党支部，现有农民党员26708名，占党员总……查看全文>>
加强和改进党员分类教育管理是基层党建的一项重要工作。淳安县２５９４３名党员中，农村党员有１４６７３人，占总数的５６.６％。近年来，我们着重对农村党员分类教育管理进行了实践和探索，也有一些思考和体会。农村党员分类教育管理的主要做法就淳安县农村党员的分布而言，主要分在家党员和外出务工经商党员两大类。同时，无论是在家党员还是流动党员，都因年龄层次、就业形式、能力特征的不同，类型特点十分多样。在农村党员分类教育管理上，我们既对流动党员和在家党员采取了不同措施，也对流动党员和在家党员发挥个性特长进行了实践。围绕抓好流动党员教育管理，我们针对流动党员的三种类型采取了三种管理模式。第一种，建立临时党支部进行……查看全文>>
近年来，社区党员的工作、生活、思想状况以及党员队伍结构都发生了深刻变化，城市社区党的工作领域、对象、重点、方法也发生了深刻变化。党员分类管理是针对差异性，研究规律性，改进新形势下城市社区党员教育管理的现实要求。结合建德城市社区党员分类管理的情况，现就这一课题作一简要汇报。实施分类教育管理的客观要求与城市社区党员管理常遇的共性问题一样，我市在社区党员管理中也遇到了党员思想差异大、党员工作生活状况差异大、党员队伍结构复杂、党员流动性强等问题。我市社区党员管理个性问题还表现为：１、扩张快。在城市化带来社区扩张的同时，党员属地化管理带来社区党员人数的迅速膨胀，从２００２年７８８名党员到现在的２４０９人……查看全文>>
根据这次座谈会布置的主题，我们前段时间专门进行了调研。关于加强和改进党员教育管理工作，从中央到省市都非常重视，各地也在积极进行探索。从桐庐的情况来说，我们主要是结合２００４年底的行政村规模调整和去年的村级组织换届，着重在创新村级党组织的设置模式、激发基层党组织活力方面进行了一些探索。现将我们的主要做法汇报如下：（一）以规范设置村级党组织为契机，突出村级党组织的核心作用２００４年底，桐庐县对村级规模进行了调整，从原来的４０５个村，撤并为１８６个村，调整幅度达到５４％；在去年的村级组织换届过程中，我们根据村规模调整后的实际情况，进一步规范了村级组织的设置模式，按照“１００名党员以上建党委、５０－１……查看全文>>
近年来，伴随着改革开放和市场经济的发展，下城区的党员队伍出现了一些新情况和新特点，党员教育管理也遇到了一些新问题，主要表现在以下四个方面：一是党员人数不断增加。随着大量企业退休党员、下岗失业再就业党员、部队退伍、大专院校毕业后待业党员的转入，党员人数不断增加。现全区共有党员１９６５９名，比２００２年增加了３３０９名，党员主要分布在社区，党员人数最多的社区有党员５７０名。二是党员类型更趋多样。全区１９６５９名党员中，离退休人员党员１１５４０名，占５８.７％，机关事业单位等在职党员２９９１名，占１５.２％，非公有制企业党员１２９２名，占６.６％，其他党员３８３６名，占１９.５％。三是党员流动更趋频……查看全文>>
我们铁路供电段现有职工__名，其中党员__名，共有__个生产一线党支部，__个党小组。2006年以来，我们深化党支部建设，提升党员技术业务素质，安全生产和职工队伍持续稳定。段党委连续两年被局党委授予“先进基层党委”称号，去年被省国资委命名为“先进基层党组织”。一、明确现状，把握党员教育管理的定位随着铁路改革的深入推进和管内线路相继提速，新技术和新设备在供电安全生产中不断投入使用，对干部职工的素质要求越来越高。段党委在调查中发现，全段在职党员440多名，占职工总数的三分之一强，但作用发挥情况不容乐观：一部分老党员虽有吃苦耐劳，服从指挥的优点，但普遍存在文化程度不高，对先进技术掌握不够，缺乏创新精……查看全文>>
突破“隐性屏障”是增强下岗失业党员教育管理实效的有效途径——对津市下岗失业党员教育管理实践的调查与思考下岗失业党员教育管理难在何处。我们在调查中发现，作为公有企业改革成本的主要承载群体，下岗失业党员在改革与竞争的夹缝中负重谋生，绝大部分成为了城市隐性党员，在基层社区党组织管理的视野中已难找到他们的踪迹。津市市在党员教育管理方面的成功实践说明，要破解下岗失业党员教育管理难题，提高思想认识是前提，突破隐性屏障是关键，建立教育管理机制是保障。一、直面现实，认识解决下岗失业党员隐性化的紧迫性津市市在全面完成公有企业、事业单位、街道体制三大改革后，随着经济成分、组织形式、利益分配和就业方式的多样化趋势，……查看全文>>
突破“隐性屏障”是增强下岗失业党员教育管理实效的有效途径——对津市下岗失业党员教育管理实践的调查与思考下岗失业党员教育管理难在何处。我们在调查中发现，作为公有企业改革成本的主要承载群体，下岗失业党员在改革与竞争的夹缝中负重谋生，绝大部分成为了城市隐性党员，在基层社区党组织管理的视野中已难找到他们的踪迹。津市市在党员教育管理方面的成功实践说明，要破解下岗失业党员教育管理难题，提高思想认识是前提，突破隐性屏障是关键，建立教育管理机制是保障。一、直面现实，认识解决下岗失业党员隐性化的紧迫性津市市在全面完成公有企业、事业单位、街道体制三大改革后，随着经济成分、组织形式、利益分配和就业方式的多样化趋势，……查看全文>>
2006年8月，**镇针对近年来本镇存在党员外出较多而档案不健全、误差较大的缺点，在全镇范围内开展党员普查活动，在此基础上，于2004年4月以流动党员为对象，在全镇范围内开展地毯式大普查，清理出**镇流动党员的准确数量、流出时间、住址、从事职业、通讯方式、联系方法及生活学习情况等一些动态信息，并逐一登记造册，建立较完整的流动党员档案，为今年在流动党员中开展党员先进性教育打下良好的基础。一、**镇党员流动的基本情况党员流动是改革开放和社会主义市场经济条件下的一种必然现象，随着劳动力流动的增多，党员的流动性越来越大。外出务工的党员从欠发达地区流向发达地区，从农村流向城市，这也正反映了广大党员更新观……查看全文>>
石泉县饶峰镇党委王正平（2006年4月28日）随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，流动异乡务工经商人口中的党员越来越多，流动的范围越来越广。这些党员大多来去自由，既没有在原所在地党组织办理《流动党员证》，也没有在流入地登记党员关系，更谈不上过组织生活。长期以来，流动党员就成了（流出流入地）“两不管”的“自由”党员了。这种状况很不利于农民党员先锋模范作用的发挥，也给农村基层党组织对农民党员的教育管理提出了新问题。如何加强流动党员管理，确保流动党员流动不流失，永葆党员先进性，在目前还没有一套健全完善的管理办法的情况下，是一个值得探讨和研究的重要课题。本文拟就石泉县饶峰镇党委来自……查看全文>>
完善中小学寄宿制，创新发展农村教育事业坚持把解决“三农”问题放在突出位置，这体现了党和政府对农村、农业和农民的关心和重视。要从根本上解决“三农”问题，就必须加快发展农村教育事业，大力提高农村劳动力的素质。**县**乡中心学校实行农村集中办学、建立和完善中小学生寄宿制度，走出了新路子。笔者就该在校寄宿学生学习生活的情况进行调查，采写了这篇调查报告。**乡位于**县东南部，是该县老区基点乡之一。全乡辖13个行政村，总人口1.63万人，其中农业人口占97%以上。2003年国民生产总值1084万元，农村人均纯收入2041元。目前，全乡有初中与小学合办的中心学校1所，在校学生786人。一、发挥师资作用，……查看全文>>
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