社会主义核心价值观演讲稿以什么什么为贵、为重、为先、为本等，是我国传统价值观的表达范式，比如“兵贵神速”、“重义轻利”、“先公后私”、“以人为本”等等。我演讲的题目是“和为贵”，即“以和为贵”，“和”指“和谐”。和谐是什么。和谐既是一种状态，又是一种过程，还是一种结果，更是一种价值。作为状态，它表现为体用相宜、物我相生的情景；作为过程，它表现为万有必和、差别常在、常变相因、变而有常的必然趋势；作为结果，它表现为自然、社会、思维等一切现象，自我组织、自我发展的现实情况；作为价值，它表现为包罗万象的正当性，将科学之真、道德之善、艺术之美集于一身，是一切价值的元价值。从神话传说到哲学思辩再到科学实验……查看全文>>
尊敬的各位领导：大家好。今天我要演讲的题目是《践行社会主义核心价值观实现自我人生价值》。在这芬芳馥郁的季节，我们共同畅谈培育和践行社会主义核心价值观，她犹如飘扬的旗帜，指引着我们实现人生价值的方向。社会主义核心价值观把国家、社会和公民三方面的核心价值融为一体，彰显了社会主义本质，展现了人生价值与国家、社会利益的共通性和一致性。作为社会个体的我们只有躬身践行社会主义价值准则，才能让社会主义核心价值观深深植入我们的心田，化作我们行动的指南。爱国，位卑未敢忘忧国。爱国——这是中华民族几千年传承的精髓，“天下兴亡，匹夫有责”她激励多少中华儿女奋发图强；“捐躯赴国难，视死忽如归”她引多少英雄在国家危难关……查看全文>>
社会主义核心价值观——爱国、敬业、诚信、友善尊敬的各位领导：大家好。非常高兴能够在此和在座的各位就社会主义核心价值观这个话题共同交流、共同学习。谈到社会主义核心价值观，或许很多人认为这属于意识形态范畴，是一个很深奥的哲学问题，距离自己的生活很遥远。有人认为当前最紧要的还是努力把自己的本职工作干好，取得好成绩，多挣些钱才是生活幸福的王道。其实努力把自己的本职工作干好，就是在积极践行社会主义核心价值观，因为敬业是社会主义核心价值观中的重要一项。众所周知，社会主义核心价值观为“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，24个字12个词。正是这中国特色的社会主义核心价值……查看全文>>
价值沉淀灵魂，奉献铸就丰碑——论社会主义核心价值观与公民个体的关系2003年10月11日至14日，党的十六届三中全会的召开通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，其中深刻揭示了社会主义核心价值观的的内涵，并明确提出了社会主义核心价值观的基本内容。社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。我们可以从其中看出，社会主义核心价值观与个人价值观两者之间存在着密不可分的联系。社会主义核心价值……查看全文>>
较量无声观后感13306170谢强在中大法学院党委的组织下观看了《较量无声》，让我感慨万千。其中最重要的一点莫过于，对于西方的意识形态我们要万分警惕。世界上最强的武器并不是有形的，无形的武器更加具有杀伤力。西方价值观和资本主义意识形态便是如此。随着现在市场经济的发展和新媒体手段的不断更新，社会上形成了多种文化价值观，以致使现在的民众形成不了一种共同的信仰。而这也恰恰成为了其他国家深入我国内部，甚至是想扰乱我国社会秩序的主要方式。西方国家入侵我国最有效的方法就是从民众的意识形态着手，通过现代网络技术向我国民众大肆传播西方价值观，这样就能从根本上取得对我国的无声较量的主动权。对于西方的攻击和和平演……查看全文>>
社会主义核心价值观24字基本内容文明、公正、诚信、和谐法治友善富强、民主、自由、平等、爱国、敬业、概念内涵：党的十八大提出：“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。民主是人类社会的美好诉求。我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社会进步的重要标志……查看全文>>
关于开展社会主义核心价值观宣传教育活动方案为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，助力安宁转变经济发展方式，为推进我县转型升级跨越提供强大精神支撑，根据县文明委统一安排，结合我单位实际情况，决定在全单位开展社会主义核心价值观宣传教育活动。现将方案制定如下：一、充分认识开展社会主义核心价值观宣传教育活动的重要意义积极培育和践行社会主义核心价值观是党的十八大和十八届三中全会提出的一项战略任务，对于推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义。党的十八大提出，倡导富强、民主、……查看全文>>
156页1.习近平谈青年学生为什么要自觉践行社会主义核心价值观。习近平在北京大学师生座谈会上的讲话中指出：我为什么要对青年讲讲社会主义核心价值观这个问题。是因为青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”青年要从现在做起、从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去。159页19.2014年3月31日，中宣部授予山东省沂源县西里镇张家泉村原党支部书记朱彦……查看全文>>
社会主义核心价值观与企业文化党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观的根本任务，强调要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。企业作为社会组成的主要单元，应深刻把握企业工作与社会主义核心价值观的内在关系，企业发展与富强国家建设、企业监管与营造公正平等的市场环境、企业诚信与社会诚信体系建设都有着本质联系。因此，企业应深刻认识到自己在引导全社会培育和践行社会主义核心价值观方面的作用，在社会主义核心价值观指导下建设企业文化。弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，为建设企业文化提供牢固的精神纽带和强大的精神动力。以爱国主义为核心的民族……查看全文>>
1.您的年龄是a.24岁以下b.24-40岁c.40岁以上分析。在此次参与问卷调查的人中有超过64%是24岁一下的青年，有22为年龄在24~40之间，另有13名年龄在40岁以上。可见对于社会主义核心价值观的认识是每个人都应有所认知的，并非为哪个年龄段的责任。2.您的学历为a.小学及以下b.初中c.高中d.大专及以上分析。此图可以看出多数人拥有高中或大专以上文凭，另有少部分学历至初中或小学以下。对于社会主义核心价值观的理解与认识和学历并非成正比关系，相反，不同学历层次的人却有可能拥有相近的见解。3.能完整说出社会主义核心价值观的24字吗。a.能b.不能分析。大多数人不能完整的说出社会主义核心价值……查看全文>>
把核心价值观融入社会生活刚刚过去的“三八”妇女节，各庆祝妇女节的报道中意求深远的是“和谐家庭”、“好婆媳”受表彰（本报3月10日3版《多姿多彩庆“三八”》）。虽说是民间的评比、表彰，但事关家风、村风、民风，触及社会主义核心价值观内涵。核心价值观是社会群体在判断社会事务时所需恪守的道德根基、依据的是非标准、遵循的行为准则。3个层面24字的社会主义核心价值观承载着梦想，看似与我们有些遥远，却昭示着底线，实际与我们息息相关。今年春晚小品《扶不扶》一时成为社会热议的话题，就是一种价值选择的迷茫。本报“美在身边”栏目中刊登的人物与故事，看似平凡、琐碎，但真实地发生在你我身边，都传递着真善美。“你怎么样，……查看全文>>
在大学校园里融入社会主义核心价值观教育把社会主义核心价值观培育践行融入青年学生的学习生活。隐性教育具有潜隐性、渗透性等优势，能够潜移默化地将教育内容渗透到学生的日常学习生活中。引导青年学生培育践行社会主义核心价值观，要在交融渗透和隐性教育上做文章。首先，融入思想政治理论课学习。思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是大学生思想政治教育的主渠道。要将社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学全过程，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。围绕青年学生关注的热点和难点问题，开设专题讲座和精品课程，运用生动的事例和鲜活的语言阐释核心价值观，既给学生以知识的力量，又给学生……查看全文>>
如何把社会主义核心价值观融入高校校园文化建设研究摘要。社会主义核心价值观集中、鲜明地体现当代中国价值追求和社会主义本质，是指导社会成员价值选择和行为取向的基本标尺。必然，它也是高校校园文化建设的根本，符合社会主义主流意识形态与当今中国高校相结合，引导高校文化建设，不断充实校园文化内涵，为现代化培养全面创造性人才做出贡献。关键词：社会主义核心价值观;融入;校园文化一、社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的重要性随着全球化程度日益增加，中国的发展举世瞩目，然而，人们的精神文化领域并没有跟上经济发展的步伐，反之，更多地增加了对生活的彷徨与恐惧，再加上西方的价值观和生活方式不断涌入大学的校园之中，给……查看全文>>
如何把社会主义核心价值观融入中小学校园文化建设————冯建华党的十八大以来，习近平同志多次就培养和践行社会主义核心价值观作出重要论述、提出明确要求。习近平同志指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。”学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就是要把培育和弘扬社会主义核心价值观，从娃娃抓起，从学校抓起，做到坚定不移地把立德树人作为学校教育的根本任务，把培育和践行社会主义价值观融入到中小学校园文化建设中，融入到中小学教育全过程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，努力把他们培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。《国务院关于基础教育改……查看全文>>
“社会主义核心价值观融入校园文化建设”调研报告新兴小学社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八届六中全会精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入校园文化建设新兴小学做了以下努力：一、做法1、充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要意义培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡……查看全文>>
学习和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐……查看全文>>
学习和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝……查看全文>>
学习和践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是党在十八大报告中强调指出的其主要内容是：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”它在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系基本特征和基本方向，有利于国家综合国力的提升和和谐社会的形成。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的是社会社会主义荣辱观。核心价值观是社会核心价值体系基本理念的统一体，直接反映核心……查看全文>>
学习和践行社会主义核心价值观（一）社会主义核心价值观的含义社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。习近平总书记多次作出重要论述、提出明确要求。中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、……查看全文>>
凝魂聚气，强基固本——学习和践行社会主义核心价值观李金荣（2016年1月28日）提出。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德，广泛开展社会主义核心价值观宣传教育，积极引导人们讲道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。（2月24日中共中央政治局第十三次集体学习）一、社会主义核心价值观的科学内涵1、有关基本概念释义（1）价值。是指某一种事物对人的有用性。（2）价值观：是我们在处理价值过程中持有的根本观点和方法。（3）核心价值观：是在一个社会或人的诸多价值观中起主导和支配作用的价值观。（4）社会主……查看全文>>
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