7.6治安保障突发供水危机发生后，市公安局负责应急工作中的治安保障，市武警支队予以协助和配合，并负责相关保卫工作。事件所在地区县人民政府协助做好治安保障工作，基层政府和社区组织要积极组织开展群防联防，配合公安部门及时掌握社会动态，加强对重点地区、重点场所、重点人群、重要物资设备的防范保护，严惩借供水危机造谣生事、趁火打劫和制造事端的犯罪行为。7.7物资保障建立和完善应对供水危机的物资保障机制，满足处置工作的需求。（1）突发供水危机发生后，由市经贸委负责组织、协调应急物资的储存、调拨和紧急供应，保障抢险救援队伍的相应装备投入和事发地区群众日常用水的市场供应。市药品监督管理局负责组织药品的储存、供……查看全文>>
（5）从城市供水系统的规划、设计、运行、管理等方面提出改进建议等。6.4事件总结综合评估结束后，市有关主管部门要会同事发地区人民政府全面总结应急处置工作，并形成书面材料报送市政府。7保障措施各级政府和有关部门要根据总体预案，按照职责分工和相关子方案做好供水危机的应对工作。要调动各方力量，统筹安排，采取切实有效保障措施，保证应急救援工作的需要。7.1队伍保障各应急处置机构都要建立自己的应急抢险专业队伍和供给保障队伍，根据事件发生的级别和工作实际随时调用。（1）工程抢险专业队伍。由城市供水、供电行业相关人员组成，担负事发现场的工程设施抢险和安全保障工作。（2）应急保障和支援队伍。由各应急职能单位相……查看全文>>
5.6应急安全与防护（1）现场处置人员的安全现场处置人员应根据不同类型事件的特点（如氯气泄漏、水上作业等），配备相应的专业防护装备，采取安全防护措施，严格执行应急人员出入事发现场的规定。现场监测、监察和处置人员根据需要配备防毒面具或自救器材等，在正确、完全配戴好防护用具后，方可进入事件现场，以确保自身安全。（2）受影响群众的安全根据供水危机事件的性质（如氯气泄漏、水质事故），指挥部通过媒介等宣传渠道，向群众宣传防护措施；根据事发时当地的气象、地理环境、人员密集度等，确定群众疏散的方向和方式，责成有关部门和单位组织群众进行安全疏散；根据需要设立紧急避难场所和为群众提供食物等。5.7应急支援当供水……查看全文>>
（2）当受突发事件主要因素影响，自来水供给企业、管网出现严重问题，无法保证自来水正常供应，且在8小时内无法恢复时，应立即按照《无锡市供水危机状态下车辆送水方案》组织实施（见附件2）。（3）当受突发事件主要因素影响，自来水供水企业供电系统瘫痪，立即启动恢复电力供应应急方案，自来水电力系统恢复方案由市供电公司另行制定。（4）当水源地水源出现严重污染，自来水制水企业取水受到严重威胁时，应立即启用《无锡市突发污染事件水源地环境保护方案》（见附件4），加大水源地保护力度，力争在最短时间内恢复水源地水质。（5）当遇到枯水期，水源地取水口水位偏低，无法正常取水，或受污水团聚集长时间影响不能正常取水时，应视情……查看全文>>
１总则1.1编制目的为充分做好我市城乡区域内突发供水危机事件的应急处置工作，指导和应对我市可能发生的严重水质污染或其它重大安全事故造成的突发性供水安全事故，及时、有序、高效地开展突发事故抢险救援工作，确保我市供水安全，最大限度地保障人民群众的生命安全与健康，减少事故损失，维护社会稳定，结合我市范围内的供水实际，编制本预案。1.2编制依据本预案依据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国安全生产法》、《城市供水条例》、《城市供水水质标准》、《江苏省安全生产管理条例》、《无锡市突发公共事件总体应急预案》、《无锡市关于开展治理太湖保护水源“6699”行动的决定》、《无锡市环保优先八大行动决……查看全文>>
本阶段通过学习余世维主讲的《中层危机》，学习了中层管理人员基本素质及能力要求、执行高层指令的方法、对企业链支持、对自己与下属人员的提升等方面的内容。感悟和心得颇多，下面从中层管理者的作用及辅导下属这两个方面谈谈心得体会。一、中层管理者的作用根据中层管理者的在管理链中所处的位置，主要是起到两个作用，首先是要执行上级下达的各项指令，因为上级指令是方向性，中层管理人员要将其具体化、方案化后，布置、督导下属人员完成；其次另一个不可忽视的作用是要推动基层的工作，要通过“听、问、说、做”去落实基层的各项工作，深入基层的好处有利于发现问题，解决问题，就如培训中说到的“贴近现场，才能更了解情况。”二、辅导下属……查看全文>>
民有所呼，我有所应。在国际金融危机持续蔓延、中国经济发展面临新挑战的背景下，如何进一步改善民生更加引人关注。国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大二次会议作政府工作报告时提及的扩大就业、社会保障、办好教育、医疗改革、保障住房、农民增收、灾后重建等一系列详尽的惠民政策和措施，凸现出一个个引人注目的“民生亮点”，回应了老百姓的期盼。众所周知，就业、教育、分配、社保、稳定等“民生”问题，是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，不仅事关人民群众的基本需要，也直接关系到执政者的人心向背，关系到社会的安定和谐。把改善民生当作保增长的出发点和落脚点，是推动科学发展、促进社会和谐的根本要求。民生连着民心……查看全文>>
苦练内功全面提升企业素质抢抓机遇实现公司稳健发展——一场由美国次贷危机引发的金融风暴席卷全球，惊骇世界，并对各国实体经济形成巨大的冲击。对全球众多企业来说，应对危机，求得生存成为当务之急。但对中国建筑行业来说，这是继1998年亚洲金融风暴后面临的又一次难得的发展机遇。为应对金融海啸，中央迅速调整宏观政策，适时提出了实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，通过加大基础设施投入，扩大内需保持中国经济平稳增长的战略决策。中央政府公布了4万亿的投资计划，各地方政府相继公布了近18万亿的投资计划。面对这场金融危机，我们中交二航局的应对方略是：苦练内功，全面提升企业素质，抢抓机遇，实现公司稳健发展。一、正……查看全文>>
马书燮（濮阳职业技术学院，河南濮阳457000）摘要。高职教育是与经济发展最为密切的教育类型，基于高职教育与区域经济发展的关系，在后金融危机时代，经济结构亟需调整下，与此相适应高职教育也必须加以改革和调整。因此，探究经济结构调整和高职教育发展问题，寻求和建立二者互动发展的有效机制，对于河南省经济结构优化和高职教育的可持续发展起着至关重要的作用。关键词：河南省；经济结构调整；高职教育高职教育与区域经济发展关系密切。区域经济发展水平决定了地方高职教育发展的规模、层次，高职教育必须依托于区域经济发展，以其为经济基础。而高职教育则为经济发展提供丰富的人力资源和先进的科学技术。随着经济全球化的发展，区域……查看全文>>
在我国由农业国向工业国迈进的进程中，教育被高度地重视了起来，教育要为经济建设服务成了时代的主题。社会对知识、技能的需求前所未有地刺激着教育，个人和社会对教育的功利性追求分裂着教育。终于，教育的工具化倾向被凸现出来了。家长送子女上学主要是为了使其获得谋生的本领，他们关注的更多的是考试的成绩及能否考入大学，以便在日后激烈竞争的社会中获得最佳的位置；学生被身不由己地卷入知识与技能的理性训练之中；教师或主动或不情愿地充当着应试教育的帮凶……长期以来，社会、家长、学校、教师的目光集中在了少数——在个别学校也可能是多数——“成功”学生的身上，而那些被遗忘的失败者只有带着沮丧的心情忐忑不安地走上社会，那不甘……查看全文>>
“饭碗”仿佛突然变成了一个让人心痛不已的字眼。对那些曾经的“天之骄子”来说，这种痛更为钻心。很多人找不到工作——饭碗发生问题了，而且相当严重。而如果没有饭碗，什么理想，什么抱负，什么贡献，都将成为一场梦。document.write（""）;ad_dst=ad_dst+1;据统计，2003年，全国毕业的大学生有200多万，这意味着，200多万的接受过高等教育的劳动者加入到日益拥挤的人才市场上去。国家权威部门统计，2004年高校毕业生人数将达到280万，比2003年增长68万，而2005年则有可能突破340万。资料显示，2002年7月全国待就业毕业生人数为50万，2003年7月为70余万，200……查看全文>>
自美国次贷危机发生后，我国受到很大影响，现在企业订单大幅下降和许多企业纷纷关门倒闭，大量的产品放在仓库开始积压，市场竞争力也变得越来越大。要想改善这一现象，我国政府需要需要密切关心企业的发展状况，并采取相应手段去帮助企业积极应对金融危机带来的挑战，特别是在企业经济管理上不断创新，加强对经济的管控，提升国际竞争水平，推动我国经济的快速发展。一、后金融危机时代企业经济管理的发展现状1.员工职责不明确在企业运营管理过程中，人是最主要的参与者，要想提高运营效率，就需要根据人的特点和擅长，对其进行合理的分工，明确好岗位职责。然而现在的一些管理者，在安排人员职责时模糊不清，使得整个经济运营管理效率极为低下……查看全文>>
沈津后国际金融危机，即国际金融危机的后续影响。由于美国政府推行有利于垄断资产阶级的新自由主义经济政策，华尔街老板们为了牟取暴利，极力弄虚作假，拼命投机冒险。银行家们用大于实有资本金几十倍的杠杆进行投机经营，从而使信贷失控；股票公司和证券公司则借鸡下蛋，反复炒作，从而使股市不断攀升；保险公司则铤而走险，冒险运作，从而使金融风险朝不保夕；投机商人则囤积居奇，哄抬物价，从而造成严重的通货膨胀。所有这些银行、股票公司、证券公司、保险公司、开发公司、投资公司、投机商人和持股炒作的人都在赚大钱。那么，这些钱到底是从哪里来的呢。从根本上说，这些钱都是来自银行以及投资人的盈利，而他们盈利的大半都来自美国的次级……查看全文>>
发布时间：2003-9-7作者：秩名对目前愈演愈烈的国际金融危机，本来不准备发表看法。（1）一些基本观点和形势预测，在过去的几本书中都已谈过。近年的形势发展似在意料中。（2）目前在国内传媒占据舆论主流地位的议论是庸俗经济学。对这场金融危机，多数议论仍只是对美国及国际货币基金组织主流经济思潮作出应声虫式的回应。不值得对其作认真讨论。但是，考虑到当前这场危机仍日益深化，对我国的经济前途影响日深，如对其走向与本质认识不清，可能导致国家命运的重大转折、因此，写出以下几点意见，仅供领导参考。一世界经济在90年代将面临二次大战后50年来最严重的经济危机。这一点，笔者在1990年前后的一系列研究中曾有预测：……查看全文>>
发布时间：2003-10-13作者：徐滇庆一、居安思危中国加入wto之后有没有潜在的危机呢。当前，无论从哪个角度来看，如果中国经济遭遇挫折的话，最大可能莫过于金融危机。在20世纪后期，在日本经济高速起飞之后，四小龙（香港、新加坡、韩国、台湾）很快甩掉了穷困的帽子。泰国、马来西亚、印尼的崛起更使人们对亚洲经济充满乐观。最令世人震惊的是中国的奇迹。二十年来，中国经济在体制转型过程中保持了高速发展。有的经济学家把亚洲经验总结成“雁阵模式”，好像亚洲经济就可以按照这个序列继续发展下去了。可是，1990年以后，泡沫经济的崩溃使得日本一头栽进了泥淖，直到今天还没有挣扎出来。雁阵序列，昙花一现。1997年，……查看全文>>
发布时间：2003-8-23作者：秩名中国经济在全球经济疲弱不振的国际环境下逆风飞扬，引起了全球经济界的广泛关注和瞩目。中国在2001年底加入世贸更是使中国成为全球经济界关注的焦点之一。大量外资在对于中国庞大市场的乐观预期下不断涌入中国市场的同时，在2002年初，国际经济界忽然间爆发了看空中国经济的声量不低的合唱，其中一个看空中国经济未来的主要原因，就是认为加入世贸之后外资银行的涌入，会促成中国银行体系的破产，进而不可避免地爆发金融危机。随后中国新闻界炒作的南京爱立信公司提前偿还南京交通银行巨额借款、转而向上海花旗银行贷款的有待证实的事件，更是加剧了这种情绪化渲染的气氛。那么，外资银行的进入真……查看全文>>
（一）难啃的硬骨头四大国有商业银行是中国金融体系的顶梁柱。在几十年的经济建设中，他们起到了非常重要的作用。但是，人们都在担忧，中国很快就要加入wto了，国有银行能不能经受得起外来的冲击。国有银行机构臃肿，效率低下，坏帐累累，[2]缺乏创新机制和市场竞争能力，根本就无法适应新形势的要求。改革开放打破了一个又一个行业的垄断局面，逐步引入了市场竞争机制，大大提高了劳动生产率。唯独国有银行对金融行业的垄断，谁都碰不得。中国政府一直非常重视金融体制改革，也不知道下过多少文件，作过多少决定，反复强调加强领导，精简机构，端正作风，整顿金融秩序，加强金融监管，反对贪污腐败，督促加速金融体制的改革。这些经年年念……查看全文>>
20世纪30年代前期世界经济大危机对中国农村经济造成了何种影响，农产品价格下跌又在何种程度上影响了中国农村经济和农家生活，取决于农产品价格下跌幅度、农业商品化程度和农民卷入市场程度。近代以来，随着中国被迫卷入世界资本主义经济体系，商品经济日益发达，自然经济逐渐解体；同时因地租货币化、农家经济贫困化和苛捐杂税增加等原因，农民与市场的关系越来越密切。农户同市场的联系，体现在生产资料与日用品的购买率和农产品的出售率两个方面。据卜凯1921至1925年对全国7省17处2866家农户调查统计，以总平均计，农产品自用部分占47.7%，出售部分占52.3%，农家生活资料中自给部分和购买部分各占65.9%和3……查看全文>>
【摘要】近年来我国频繁披露出证券投资基金经理人的相关丑闻，引发了基金经理人的信用危机，这一现象不仅引起了广大基民对基金经理人的信任危机，更是引起了全社会的广泛关注。本文试图运用经济学中的博弈论的分析工具对基金经理人的失信行为进行分析，为寻求解决对策提供合理的理论基础和可行方案。【关键词】证券投资基金经理人信用危机博弈分析证券投资基金在促进资本形成、稳定金融市场、推动产业成长、提高资源配置效率等方面发挥着巨大作用。目前我国正在努力学习国外的成功运作经验，积极推动证券投资基金的发展。然而由于我国起步晚，发展快，所以在制度建设方面欠完善，证券投资基金经理们作为基金管理的舵手，手握巨额资金，追求自身效……查看全文>>
教学目标1.知识方面：19世纪中后期边疆危机的原因；俄英对新疆的侵略；左宗棠收复新疆；英国对西藏的侵略；日本对台湾的侵略；法国对越南的侵略；中法战争的爆发；马尾海战；镇南关大捷；《中法新约》；台湾行省的建立；甲午中日战争爆发的背景；甲午中日战争正式爆发；平壤战役；黄海战役；旅顺、大连战役；威海卫战役；中日《马关条约》；三国干涉还辽；列强对中国资本的输出：争做中国的债主，抢夺筑路权，开矿权和建厂权：列强在中国强占租借地，划分“势力范围”；美国提出“门户开放”政策。2.能力方面：（1）通过对“19世纪中后期边疆危机出现的原因及表现”的教学，培养学生综合概括历史问题的能力。（2）通过分析历史材料解决……查看全文>>
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