感动中国观后感500感动中国观后感500今天我们看了感动中国十大人物。给我很深的感触。每一个时代的页码上都站着一位我们的主人公，往下一页传递着“信”与“真”这两种质地机器坚硬的情怀。人间有真情，人间有真爱。情感更是弥漫着一丝真情的气息。深深呼吸一下，似乎它能深入到每个人的心坎里，沁如心脾，久久回荡着。我想。我们每个人都要有隐形的翅膀，发挥出自己的能量，创造奇迹。我想，真正的感动，的确伤感，可是它补心，并且化作继续前行的信心和勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它能触碰你内心里最柔软的地方，但是更多的时候，感动让人坚强，因为当你看到身边还有那么多人善良坚强的活着。你，也就有了更多向前的勇气。其实我……查看全文>>
第一篇：感动中国人物观后感看了《感动中国人物》颁奖典礼后，我几乎可以泪流满面了，一个个感动人物，一件件感动的事都涌现在我的脑海中。一个总为他人着想，又十分仔细细心、批改文件时总是一丝不苟，他对科学的热爱，他就是----朱光亚。他2011年逝世。他对以前充满遗憾，对未来充满向往。当我看到朱光亚的一幕情景之后，眼泪像断了线的珠子一直流着。一个肝胆医生，不畏手术的风险，执意的来策划手术计划。当一个女孩生命垂危时，众多医生都不敢为她医治，而他却不管如何都要试试，进行了9个小时的手术终于结束了，女孩已经好了起来;他还常常为别人着想，为病人们摆鞋怕病人晚上下地时找不到鞋……他就是吴孟超，把病人当做是自己的……查看全文>>
感动，它像一把火，给我们送来了温暖;感动，它像一根蜡烛，给我们带来光明;感动，它像一把伞，为我们遮风挡雨;感动，它像„„其实，生活中有许多事情都让我们感动。那些感动“惊天地泣鬼神”让我们为之震撼。今天，我们看了《感动中国人》其中，最令我感动的是胡忠、谢晓君夫妇的所作所为。他们在藏区坚守指教12年。在这之前，他们都在成都中学当老师。xx年，胡忠的事四川一所福利学校急需老师，当时他想都没想，毅然决然地前去支教。3年后，谢晓君带上年幼的女儿，也去四川支教了。高原的天气让谢晓君腰酸背痛，可她却不肯去看病，依然坚持着。他们带上三岁半的女儿，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是……查看全文>>
《感动中国人物》观后感总有那么一些事，让我们刻骨铭心；总有那么一些人，让我们震撼感动。“人死有轻于鸿毛，或重于泰山。”存在只是延续生命，活着才是焕发生命的光彩。其中，诠释二者的例子在银屏上飞速跳动着，带给我心灵的洗礼。高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇。他们是坚守在雪域高原的支教者，看着高原上那些被家折去左半边翅膀的孩子，他们渴望飞翔的眼神深深刺痛了胡忠，他希望这些孩子们可以拥有一片属于自己的蓝天，便毅然决定留在孩子们身边。自古“忠孝两难全”，他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下年老的父母，是为了成为最好的父母，那情深似海的投入，那不悔的抉择给了雪域高原添上一抹极致的彩色。隐形翅膀——刘伟……查看全文>>
在中国这个有着960万千米的东方大国里，无数人用自己行为的毛笔，在人生的彩卷上挥洒出说不完道不尽的感动。每次观看感动中国的人物事迹，心中总有一片激动与期待。总有一种说不出的感动。我想真正的感动，的确伤神，可是它补心，并且化作继续前行的信心与勇气。有的时候，感动让人脆弱，因为它总是触碰我们内心里最软弱的地方，但更多的时候，感动让人坚强，因为当我们看到身边还有那么多人，有尊严并善良而有质量的活着的时候，我们也就多了更多向前走的勇气。“同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。烈焰之中筑大爱——王茂华、谭良才。当看到王茂华，谭良才三……查看全文>>
2015感动中国十大人物事迹观后感今天在课堂上，老师给我们播放了2015感动中国十大人物的颁奖视频，看完他们的事迹后，我心中涌起的感动无以言表。一个个鲜活生动的人物形象一直在我眼前闪现，挥之不去。他们每个人带给我的震撼和能量都让我一生受用无穷。抛家舍业，隐姓埋名，为国家做出了巨大贡献，却把名利看的淡如水——中国核潜艇之父黄旭华，这个像山一样刚强的男子，有着如海一样博深的胸襟，在祖国需要的时候，毫不犹豫地奉献了一切。为研制核潜艇，新婚不久的黄旭华告别妻子来到试验基地，后来还把家安在了小岛上。他一遍一遍地认真重复着枯燥的数据，作为核潜艇总设计师，他甚至冒险亲自下水做深潜试验。在他不分日夜地努力研究……查看全文>>
（一）孔子1《论语》：“学”“思”“习”“行”2.为人师表（榜样示范）。其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。3.“学而时习之，温故而知新”——巩固性教学原则4.“弟子三千，贤人七十”——个别教学形式5.《论语》中“不愤不启，不悱不发”——启发式教学6.最早应用“因材施教”的教学方法7.“学而不思则罔，思而不学则殆”——“学思结合”8.学而不厌，诲人不倦。——教师的教育教学能力（二）孟子1.《学记》：“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”“古之王者，建国君民，教学为先”—教育与政治2.时教必有正业，退息必有居学”“藏息相符”——课内与课外相结合3.“导而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——启发……查看全文>>
《教育学》有关理论、代表人物及著作1、中国近代制度化教育兴起的标志——清末“废科举，兴学校”2、中国近代系统完备的学制——1902年壬寅学制，1903年癸卯学制3、中国奴隶社会教育内容——六艺4、我国私学发展、百家争鸣——春秋战国时期5、“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒6、科举制度开始——隋唐7、科举考试的依据——四书8、“以僧为师”、“以（书）吏为师”——古埃及教育9、孔子的教育思想记载——《论语》10、“有教无类”——孔子11、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”——孔子12、“博学于文，约之以礼”——孔子13、“不愤不启，不悱不发”（“启发”一词来源）——孔子14、“学而不思则惘，……查看全文>>
第一章教育与教育学评价自我标准结构地产生教学计划、课程标准和教科书等系统化活动课程设计要求：1、合目的性2、合科学性3、合发展性课程设计程序：（泰勒原理）1、确定教育目标2、选择经验3、组织经验4、评价结果课程文件：1、教学计划2、课程标准3、教科书教学计划三特征：1、强制性2、普遍性3、基础性教学计划构成：1、指导思想2、培养目标3、课程设置（核心）4、课时安排5、课程开设顺序和时间分配6、考试考查制度和实施要求课程标准作用：1、体现了国家队每门学科教学的统一要求2、编写教科书和教师进行教学的直接依据3、衡量各科教学质量的重要标准教科书作用：1、学生获得系统知识、进行学习的主要材料2、教师进……查看全文>>
教育学萌芽阶段中国孔子-------------《论语》、教学无类、培养德才兼备的君子、偏重社会人事和文事、轻视科技与生产劳动、启发诱导（不愤不启不悱不发）、因材施教、学思行相结合、温故知新。孟子---------------性善论、教育目的明人伦、理性、要遵循和发展人的内在能力。荀子-------------性恶论，化性起伪（通过教育或者学习来改变自己的本性）、基本层次贤能之士、理想层次培养圣人、人才分为四个等级（俗人、俗儒、雅儒、大儒）、感性认识到理性认识（闻---见---知---行）、强调尊师、墨翟------------兼爱、非攻，主要体现科学技术教育和训练思维能力、重视“说之”。道家……查看全文>>
一、古希腊哲学家-----苏格拉底1，“问答法”、雄辩2，（产婆术），启发式教学二、古希腊哲学家-----柏拉图“《理想国》”1，第一次提出学前教育，“胎教”2，第一次提出“四科”（算数、几何、天文、文学）3，“寓学习于教育”的最早提倡者4，把人分为三个等级（遗传决定论代表人物：高尔登、霍尔、彪勒）（遗传决定论包括：高尔登的血统论、柏拉图的三等论、基督教的“原罪说”、中国的性恶性善论）三、古希腊哲学家-----亚里士多德：《政治学》首先提出并论证“教育要适应儿童自然天性发展”的思想，确定教育年龄分期四、古罗马教育家-----昆体良1，《雄辩术原理》又称《论演说家的教育》是欧洲第一部教育学著作2……查看全文>>
给人改变未来的力量《教育学》必考人物及教育观点大全在各地教师招聘考试中，古今中外的教育大家及其作品观点等知识点历来是考试命题的重点之一。中公教育教师考试辅导专家周君老师分析各地历年考试真题的基础上，对该类考点进行总结梳理，供大家学习。1.“罢黜百家，独尊儒术”——董仲舒2.孔子的教育思想记载——《论语》3.“有教无类”——孔子4.“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”——孔子5.“博学于文，约之以礼”——孔子6.“不愤不启，不悱不发”（“启发”一词来源）——孔子7.“学而不思则惘，思而不学则殆”——孔子8.因材施教——孔子9.“兼爱”、“非攻”，“亲知——闻知——说知”——墨家10.“弃圣……查看全文>>
☆巴浦洛夫（前苏联生理学家）：经典条件反射以狗为研究对象。经典条件反射形成过程是一个刺激替代过程。中性刺激（条件刺激）——条件反射无条件刺激——无条件反射中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为强化基本规律：习得律、消退律、泛化与分化望梅止渴是一级条件反射谈梅生津是二级条件反射☆桑代克：尝试——错误学习理论（联结理论）饿猫打开迷箱实验学习的实质就是建立刺激与反应之间的联结学习的三大定律：效果律、练习律、准备律（在学习过程中，当刺激与反应之间的联结事前处于准备状态时，实现则感到满意，不实现则感到烦恼；反之„„）强调在学习过程中行为的后果是影响学习的最关键的因素工具性条件反射☆斯金纳：操作条件反射（……查看全文>>
教育学发展史上各个时期代表人物、著作及其主要观点一、萌芽阶段1、我国人物著作乐正克《学记》孔子《论语》墨翟主要观点评价教学相长——“学然后知不足，教然后知困。”尊师重道——“当其为师，则弗臣也。”藏息相辅——“藏焉修焉，息焉游焉。”课内与课外、劳与逸相结合世界上最早的一篇专门论述教启发诱导——“道而弗育教学问题的论著。牵，强而弗抑，开而弗达。”长善救失——“教也者，长善而救其失也。”循序渐进——“不陵节而施”。“有教无类”“因材施教”“学而不思则罔，思而不学则殆”“不愤不启，不悱不发”“学而知之”“温故而知新”注重实用技术——“亲知”“闻知”和“说知”老子董仲舒《老子》“道法自然”“罢黜百家，……查看全文>>
教育心理学常考人物及观点冯特——心理学之父、构造心理学派、1879年德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生、《生理心理学原理》桑代克——教育心理学之父、《教育心理学》、西方第一本教育心理学专著、行为主义、记忆痕迹衰退说、试误说、饿猫实验、学习的基本规律（准备率、练习率、效果率）、共同要素说（伍德沃斯）皮亚杰——发生认识论、建构主义者、图式、同化、顺应、平衡、认知发展阶段论（感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段）、道德发展阶段论—对偶故事法（前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段或合作道德阶段、公正道德阶段）维果斯基——建构主义者、文化历史发展理论、心……查看全文>>
17智取生辰纲一、教学目标：1、学习古代白话小说，积累词义古今差异的词语。2、学习、品味小说，学习刻画人物的方法。3、理解本文巧妙的构思。4、了解施耐庵与《水浒》，培养学生阅读古典名著的兴趣。5、学做说话有分寸、做事有头脑（谋略）的人。二、教学重难点：1、教学重点。学习刻画人物的方法。2、教学难点。体会小说构思的巧妙。三、教学方法：复述法、讨论法、点评法等。四、教学时间。2课时。五、教学过程：第一课时教学要点。整体感知，把握情节，体会“智取”。引导学生用历史眼光观察评说事物。教学步骤：一、复习导入。1、同学们，第三单元学习时我们已学习了教材中附录的《谈谈小说》、《名著导读》中的《水浒》，并建议……查看全文>>
智取生辰纲施耐庵教学时间：【教学目标】１、知识与能力：了解《水浒传》一书的主题，成就、鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。２、过程与方法：阅读──研讨──鉴赏。【教学重点】鉴赏本文在矛盾冲突中刻画性格的方法。【教学难点】理解本文精巧的构思。【课时安排】两课时【教学过程】第一课时一、导入《水浒传》大家都较熟悉，你对这部名著及作者了解多少。哪位同学说一说。（师补充明确。）在《水浒传》诸多英雄中，不乏武艺高强，具有一定教养的军官，青面兽杨志是其中的一个代表，今天我们就来阅读、学习杨志命运转折的关键一节。二、新授第一步，阅读小说，整体感知。第二步，初读课文，理清故事情节的开端，发展、高潮、结局，用……查看全文>>
《智取生辰纲》学科：语文内容：讲课人：苏丽时间：10.16（周二）上午第二节课地点：初三8班教学过程一、导语（1分钟）大家知道刘欢唱的《好汉歌》，哪一部电视剧的主题曲。（学生：《水浒传》）对，就展现了108梁山好汉\风风火火闯九州\的电视剧《水浒传》的主题曲。今天，我们一起学习节选《水浒传》第十六回中的《智取生辰纲》。二、了解《水浒传》的主题、成就等。（4分钟）作者与《水浒传》简介施耐庵生平事迹不详，一般认为是元末明初人。《水浒传》是明代长篇小说，中国古代小说。\四大名著\之一。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上……查看全文>>
《智取生辰纲》教案（人教版九年级必修一）四川师范大学附属实验学校王保兵【教学目标】1、通过分析“智押”及“智取”，理解以智衬智。2、认识失陷与智取的深层原因，认识“人和”的重要性。【教学重点】目标1。【教学难点】目标2。【教学模式】长文短教。【教学创新】以阅读心理为线索。【教学准备】自制多媒体课件。【教学设计】一、导入，解题在《好汉歌》的歌声里我们走进了《水浒传》这部官逼民反，替天行道的英雄传奇。今天我们学习选自《水浒传》第16回的《智取生辰纲》。（抽生解题，弄清：纲，生辰纲，智取）二、了解杨志的遭遇、人生理想以及押送生辰纲的重要意义1、从题目看主角是谁，但实际是谁。你们谁能介绍杨志其人以及他……查看全文>>
【教学目的】：1、学习课文词语，有选择地积累。2、理清课文思路，明确人物关系，初步了解文章线索。3、了解学习相关人物简历。【教学课时】：一课时【教学设计】：一、谈话导入常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢。答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习《智取生辰纲》，领略一下梁山好汉的计谋。二、课前积累。（一）下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后，请补充完整：浪里白跳_____________________吴用赤发鬼___________插翅虎___________小李广______……查看全文>>
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