2002-11-2811：31：56阅读68次写作是一个充满创造性的脑力劳动过程。完成一篇文章，往往需要经历“双重转化”，即“客观事物反映观念（情感）”的第一重转化和“观念（情感）表现文字（文章）”的第二重转化。写作中生动的语言、鲜活的形象源自生活，形象地表现生活，而不是刻板地介绍生活，源自多方的积累。课文作为一批例子，无疑是我们实现“物意文”双重转化的极好范本，是我们生动表现生活的极好借鉴。记叙文中写人，往往是为表现人物的思想品质及性格特点，揭示文章的中心思想服务。人物总是生活在一定的时间、空间里，生活在激烈的矛盾冲突中。因此，特定的环境描写，具体的事件叙述，个性化的语言、行为表现，就是记叙……查看全文>>
朱寅年（现教传媒网）■他是吉林前郭县大草原深处一个小镇的普通教师；■他四十年做好事上万件，记道德日记260万字，收信回信几千封；■他始终坚持着这样的三句话：1、少说多做；2、不说也做；3、说得漂亮，做的更应该漂亮。道德长跑打开新的一本日记，我的心情很不平静。写了二十九年日记，很不容易；走了三十五年雷锋路，自感万分艰难。做人难，做好人难，做大好人难上加难，对此我深有体会……——摘自付华1998年5月29日的日记国庆假期刚要结束，记者辗转乘车赶到了吉林省前郭县，此行目的是采访一位当代“活雷锋”——付华老师。中型客车从县城驶出后，就一头扎进了一片夹杂着农田的大草原。司机说要走90多里地才能到深井子镇……查看全文>>
教学目的1掌握根据文学作品自身特点评价文学作品的途径。2学习叙、析、评三者有机结合的评述方法。3懂得运用阶级分析法评价文学作品的道理。教学设想《水浒》是我国小说史上第一部白话长篇章回体小说。虽然学生在初中学习过《鲁提辖拳打镇关西》，在高中学习过《林教头风雪山神庙》，但可能有大部分同学并没有读过《水浒》原著。这就是说，大部分同学对《水浒》似了解并非全了解。今天，要教学《谈〈水浒〉的人物和结构》，如果学生对原著不了解，那是有困难的。因此，在教学该课前，教师可组织一次关于《水浒》的报告会，或在学习该课前，利用25分钟左右的时间对《水浒》作简要的介绍。从《谈〈水浒〉的人物和结构》一文看，课文的重点十分……查看全文>>
教学目的一、学习作者如何针对《水浒》的特点选择重点分析和评析文学作品。二、弄清本文整体和局部两方面的独特层次结构。三、学习本文凝练、生动的语言特色，体会作者选炼字的高超技巧。教学设想一、根据“预习提示”与“思考和练习”，指导学生认真预习。二、在教学过程中，注意贯彻教学目的。教学时数3教时教学内容及步骤教学要点通读课文，弄清评论的中心论点及要点，初步理出课文的整体结构层次，阅读单元知识中有关文学评论的特点。教学过程一、导入新课。从有关《水浒》的文学知识和学生学过节选自《水浒》的课文导入。1《水浒》是我国小说史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。它跟《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》同为中国……查看全文>>
《伏尔加河上的纤夫》教学建议仲伟功在《伏尔加河上的纤夫》这幅画上，列宾精心描绘了十一个纤夫的形象。课文抓住了人物的特点，对每个人都用恰当的文字作了介绍，每个纤夫都有自己的特点，读后，使人感到有条有理，秩序井然，但又不显得雷同、呆滞，而是十分活泼跳跃、富于变化，这与作者巧妙引出人物的手法不无关系。从整幅画面的位置角度引出人物，并以此作为基本的比照点。本文是按照前后顺序对十一个纤夫逐一介绍的，所以一开始先介绍了“领头的”老头儿，兼及“头发胡须都很浓密”的中年人，并用“这两个人走在行列的前头”一句强调一下，又为下一句“他们”明确了先行词，前后文章承接更为紧凑、缜密。然后，依次引出了“高个子”农民和“……查看全文>>
大梦无痕--“天地之美，美在黄山；人生有梦，梦在徽州。”王昶，虽然是浙江人，却于两岁时随父母移民徽州，落户在祁门县凫峰乡李源村，成了“黄山人”。在这片神奇的热土上，王昶以振兴祁红为己任，做了一个极具意义的大梦和美梦。凫峰乡位于美丽的新安江上游，两岸洲滩连绵，四季花果飘香，土地肥沃，气候温润，多产炒青，号称“屯绿之冠”，为我国极品名茶之一，是名符其实的茶乡。所以，王昶从小就投入了茶的怀抱。由于家里穷，又没人牵带，两岁时，他就陪着母亲去摘茶叶：早上，母亲背着他出门；晚上，母亲挑着一头是坐在竹篮里的他、另一头是茶叶回家。由于家庭经济拮据，为了减轻父母亲的负担，为了弟弟妹妹都能上学，只上了一年初中，王……查看全文>>
杨琳摘要。是坚守住现行法律的常规不变，还是接受先进理念并探讨其对案件作用。在张西德案中所体现出的张的身份问题引起了诸多学者的质疑。在国外早已对适用的实际恶意原则对于此案有着非同一般的意义。公民的言论自由、正常的舆论监督乃至民主问题都与此原则有着一定的联系。关键词：名誉权公众人物利益平衡实际恶意实际恶意原则全国注目的张西德诉陈桂棣、吴春桃名誉侵权案已于8月27日晚报轰轰烈烈地审结。而在我写此文时，张案的判决书还未出炉，大概仍在紧张的炮制之中吧。我想对于学法之人来说，张案的审结并不代表一切宣告终结，无论原、被告双方是否上诉，也无论他们会将官司打到何时。此案虽暂停，但它留给人们的思考和疑问是诸多的。……查看全文>>
随着市场竞争的加剧，越来越多的商家开始挖空心思、想尽办法推销商品或者服务，以克服消费者对其商品不知明的担心。于是利用知名人物推广和宣传商品或者服务就应运而生。通过知名人物，可以使商品更加引人注目，富有魅力以及具有乐趣，还可以使人感到商品质量可靠，促使消费者对新商品或者服务接受。广告中，明星为产品作“代言人”或者“形象大使”就是很好的例子。可以说，知名人物商品化已成为现代营销的重要特……一、知名人物商品化权的概念。所谓知名人物商品化权是一个范围很广的概念，它是指将能够产生商业信誉的知名人物的姓名、肖像、声音、动作等人格形象因素进行商业性使用的无形财产权。①换言之，知名人物的商品化权就是其通过商业……查看全文>>
“平凡孕育辉煌、榜样凝聚力量”。为充分展示我校广大教师贯彻落实党的十九大精神，充分发挥模范教师在校风建设中的榜样示范作用，我校开展第三届“感动校园”年度人物评选活动。通过开展此项活动发现感动、表达感动、传达感动、共享感动，塑造教师“厚德、活泼、自信、拼搏、务实、好学”的形象，并用实际行动感动自我、感动校园、感动社会，共同营造和谐向上的学校文化氛围，努力打造富有特色的利津县第二实验学校文化品牌。现就具体事项安排如下：一、成立活动评审委员会：“感动校园”年度人物评选是学校政治生活中的一件大事，为了宣传先进，树立榜样，此项活动由学校校委会主办，学校工会、团委承办，全校各处室、年级组协办。主任：杨子让……查看全文>>
广东省清远市佛冈县第一小学周秀萍写作教学中，人物的塑造常常是学生觉得难以把握的，它看似很简单，但写出来的人物没有个性特色，更缺乏人物特有的魅力，达不到预期的写作效果。因此，是写作教学中的难点，下面结合我的教学实践谈谈：一、独特视角描外貌人物的外貌包括容貌、身材、衣着等。要写好人的外貌，就要对人物作细致的观察，再根据具体情况，抓住人物最突出的特征进行描写，展现人物的性格特点。如：老爷爷中等个儿，圆圆的脸，很和蔼，高高的额头，白白的头发，白白的眉毛，两眼炯炯有神。后来我才知道，他是一位著名的大作家，写过很多书。"在这段话中，小作者抓住了一位老爷爷的身高、脸形、长相等特征，写出了一个儿童眼中大作家的……查看全文>>
山东省淄博市桓台县渔洋中学刘飞富有文采是高考作文的一个很重要的评分要求，怎样能把一个人物事例简单有效地组织成一个略具文采的语段呢，以下是自己实际总结的几个方法：人物例子。尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，被人称为“独弦琴上练出来的小提琴家”.他的艺术道路坎坷不平。他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代的浪漫派作曲家有较大的影响。语段组织方法举例如下：一、动植物类比式：1.第一段……查看全文>>
1、忽然有一股青烟从嘴唇中央一个小小圆窟窿里直往外跑，随即散开，又向空中疏疏落落慢慢地挥发，变成了许多不整齐的灰色线条，一层透明淡薄的雾气，一些极象蜘蛛丝样的气体。偶然间，她举起一张张开的手，搅散那些清淡而又最静止的余痕；偶然间，她又伸起食指突然一下去划开它，然后十分沉着地望着那两段慢慢消散不可捉摸的气体。2、小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条……查看全文>>
【描写爸爸】1、我的爸爸身体不好，但他从来都没有在还在面前说过。爸爸还爱发脾气，妈妈还不因为一点小事就说爸爸找事。每次我看到都想对妈妈说“把一家人的担子全放到你的身上，你能够保证一点脾气也不发吗。但我从来都没有说过。2、爸爸黑黝黝的脸，矮矮的个子，一副庄稼汉的模样。要说有什么特殊，那就是他的胡子：他的唇边、腮边都长满了密密的硬茬茬的络腮胡子。在我小时候，每当他高兴时，他就常常用他那硬茬茬的胡子扎得我“咯咯”直笑。3、不管我是跟着爸爸还是爸爸在家的时候，他总是抱着个手机给别人打电话，而且大部分都是在谈生意。爸爸每天都有那么多的事情要做，而我却什么也干不了。我能干的就只有该好好听爸爸的话，尽量不让……查看全文>>
江西省峡江县水边镇利田小学龚梅花331409“塑造”就是用语言文字表现人物形象。好的写人作文，都会把人物的性格特点隐藏在准确具体的描写之中。一、传神的外貌描写所谓外貌描写就是用精确、生动、形象的语言描写人物外形上的特点。外貌描写不令能真实地反映人物的面貌长相，还能反映出人物的年龄、身材、性格、经历、处境与思想感情。请看下面这段外貌描写：孙莹是我的同桌，也是我的好朋友。她爱穿一件洁白的连衣裙，戴一条鲜艳的红领巾，脚上穿一双黑色的皮鞋。她留着乌黑的长发，时常在脑袋两侧扎两根小辫，辫子上扎着两个蝴蝶结，随着她一走一蹦，两只蝴蝶结一会儿飞向东，一会儿飞向西，真可爱。她的脸色很好看，总是红红的。一双水灵……查看全文>>
为了认真学习贯彻市委二届十六次全委会暨全市经济工作会议、全市"十佳先进人物"表彰会议精神，充分发挥"十佳先进人物"的典型示范及引领带动作用，推动各项工作健康快速发展。现就在全市开展"十佳先进人物"学习教育活动提出如下实施方案。一、目的意义2011年市委、市政府表彰的200名"十佳先进人物"是全市广大干部群众中的杰出代表，是全市各行各业、各条战线上做出突出贡献的先进典型，他们身上体现出的崇高精神和优秀品质是**新时期深化改革、实现跨越式发展的宝贵财富和强大动力，他们的先进事迹内容全面，事迹感人，在全市范围内引起了强烈……查看全文>>
社会主义的核心价值观：富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，友善。多少年一直都是我国社会的精神支柱。如果你的心中有了榜样----那一类好的、善的东西，就可以养成良好的思想品德。正所谓孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内省也。如今践行社会主义核心价值观在中国是有目共睹的，无处不在。----枯萎的花总能再绽放，像少年先锋队员用血染的红领巾一样。红军抗日战争时期，全民抗日，有可敬可爱的部队，也有一支不可小觑的小部队，他们是中国少年先锋队。1932年2月，在xx镇战役中，有12名队员被俘虏，他们依旧在大声地宣唱《抗日英雄》。这支“部队”啊，虽未成长，但已经在路上，他们扛着枪，唱着雄壮的歌，气昂昂地……查看全文>>
自xx年×月×日至xx年×月×日，**县干旱日数达×多天。灾情就是命令，在大旱面前，**县气象局全体干部职工在上级主管部门和县委、县政府的正确领导下，发扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的“贵州精神”，全力以赴做好抗旱救灾气象服务，为缓解旱情作出积极努力，彰显了贵州气象人的本质和特色。**县气象局领导干部率先垂范、冲锋在前，普通职工坚守岗位、加班加点，奋战在抗旱救灾气象服务第一线，在此过程中涌现了许多可圈可点的人物事迹。长时间无法照顾家庭，只为做好抗旱救灾“爸爸，我好想你，你快回来吧。”“爸爸，你答应我的事怎么总说了不算啊。”每当听到刚满×岁的儿子哭着打来的电话，**的心都是酸的。是……查看全文>>
不惧麻风：肖卿福【肖卿福事迹】肖卿福，男，66岁，江西省赣州市于都县皮防所支部书记、皮防科科长。肖卿福自1974年从卫校毕业后，走上麻风病防治的岗位。他独立确诊、治疗麻风病新发、复发患者300多人，矫正康复手术100多例，从未出现过医疗事故。他在尽心尽力做好麻风病防治工作的同时，还利用各种机会宣传麻防科普知识，到全县各医疗单位进行皮防知识讲座近百次。说到麻风病，许多人都会望而生畏，肖卿福却和麻风病打了40年的交道。于都县黄麟乡安背康复村正是一个麻风村，医疗条件相对落后。在村里，肖卿福既要当医生又要当护理员，不管是看病还是病人的日常料理都是他一个人在做。他为病人打针、敷药、清洗溃烂的伤口，护理眼……查看全文>>
张文杰：用坚强挑起神圣责任她的肩头，有家庭的重担;她的背后，有学生的期盼。虽有千斤重担，但她挺起胸膛，毅然挑起了家庭和事业这两份责任，用坚强和挚爱演绎了一个平凡教师感人至深的故事。她就是感动枣庄教育十大模范人物、滕州市洪绪镇中心小学教师---张文杰。1996年7月，天生瘦小的张文杰走上了三尺讲台，工作不到三年，她就凭着一种执著精神，获得了滕州市教学能手称号。xx年，她和同样做教师的爱人步入婚姻殿堂，共同的理想和追求，让他们在工作中比翼双飞。xx年1月，正当她们工作、事业蒸蒸日上的时候，爱人意外查出重病。晴天霹雳的打击，让张文杰几乎崩溃。怎么办。病重的丈夫需要救治、需要陪护，年已古稀的父母、公婆……查看全文>>
为了学习典型，进一步激发公司全体干部员工爱岗敬业的工作热情，在当前创建群众满意科站所活动之际，公司办公室特收集摘录了一些先进人物和基层站所的先进事迹，这些先进人物和先进基层站所均来自我省、我市的不同战线，十分具有代表性。他们带给我们的是感动，是洗礼，更多的是激励，用感动鼓舞人心，用先进激励人生。希望我们从他们的事迹中有所收获。客户心中的一盏灯-----记全国劳模左光满用电有困难，请呼左光满。在鄂北明珠xx市，这句话家喻户晓，深入人心。左光满，广水供电公司应山供电所营抄工。xx年来，他扎根在供电服务一线，忠实地践行着光明使者，满意服务的承诺，把光明和温暖送到千家万户。近年来，他相继获得xx省劳动……查看全文>>
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