森林派出所关于开展“大走访”开门评警活动总结为进一步提升执法理念，敞开大门访民意，敞开心扉听民声，主动征求群众意见、自觉接受群众评议与监督，树立公安机关既是执法部门，也是群众工作部门的理念，根据市森林公安局的统一部署下，我所结合辖区的实际情况，于收文之日起至6月下旬，组织民警深入开展“大走访”开门评警活动，现将活动总结如下：一、认真组织，精心部署。为了切实做好“大走访”开门评警活动，防止走形式、走过场，我们成立了走访小组，负责“大走访”开门评警活动的筹划工作，并明确责任，分解到人，把“开门评警”活动作为加深警民联系、提高派出所综合能力的一种方式，加强与社会各界、林区群众面对面进行沟通交流，听取……查看全文>>
“大走访之五个专访总结公安机关开展“大走访”开门评警活动，是坚持专门工作与群众路线相结合、构建和谐警民关系、全面推动公安工作和公安队伍建的重大举措。一、我所民警在走访xx乡机关、xx企业与公安工作对象、困难群众家庭，广泛与人民群众接触交流的基础上，紧密结合公安工作实际，带着“五送”任务走。1、送温暖。深入走访下岗人员和低收入家庭、鳏寡孤独老人、失足青少年和服刑在教人员在家的困难亲属等弱势群体，帮助他们解决在工作、学习、生活中的实际困难。2、送平安。深入走访xxxx，在提供法律服务和加强安全管理等方面加大力度，营造良好的社会治安环境。3、送法律。深入xxx校、辖区内的x个村寨，向在校学生、村民，……查看全文>>
“大走访”开门评警活动总结（各警种都适宜）公安机关开展“大走访”开门评警活动，是坚持专门工作与群众路线相结合、构建和谐警民关系、全面推动公安工作和公安队伍建的重大举措。要真正提高“大走访”开门评警的实效，必须从本地、本部门的实际出发，在研究怎么走、怎么访、怎么评、怎么议上做文章，不图形式、不走过场，不折不扣地将好事做实，实事做好，把活动做成稳定工程、民心工程、素质工程、形象工程。一、带着任务走。广大公安民警在走访机关、团体、企事业单位和公安工作对象，困难群众家庭，广泛与人民群众接触交流的基础上，要紧密结合公安工作实际，带着“六送”任务走。一是送温暖。深入走访下岗人员和低收入家庭、鳏寡孤独老人、……查看全文>>
近几年来，频频有些意外事故的发生，尤其是刚刚过去的马航失联事件更是让人触目惊心，这也无时无刻不在提醒我们在外面安全的重要性。有些事故是我们无法避免的，比如一些自然灾害，面对这样我们无能为力的事情，我们怎样才能保障自身的安全和利益呢。旅行意外险则就是我们经常在外面必备的选择，它能够在我们发生意外情况的时候给予我们一定的保障。目前有两种关于旅行的保险，一种是如果是选择旅行社的话，那么旅行社要为游客购买这种保险，对于旅行社来说这是一种责任险，一般来说是必须要购买的。另外一种就是我们自己意愿性购买的，我们可以自愿决定购买或者不购买，但是，还是建议无论哪种，都需要购买一份，保障我们的安全。对于经常要出差……查看全文>>
最适合课堂的10个英语游戏（少儿英语教学适用）1.数字游戏准备用具：无游戏玩法：老师说：“groupof”和一个数字，“5”或“8”。学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数。注意事项。注意空间必须大一些，跑动时不要发生推挤现象，以免危险。也可以延伸为分组游戏，老师说“groupof”和一个单词，代表该单词的学生就必须组在一起，代表其他单词的学生就不能动，否则出局。2.颜色游戏准备用具：无游戏玩法。全班问老师“whatcolor。”老师任意指定一个颜色并发命令，例如说“touchred”，全班学生就得赶……查看全文>>
或许你想在异国建筑的阴影下沉思，或许你想躺在洁白沙滩上感受太阳的温暖。但无论去哪儿，如果没有好的旅伴，倒不如独自来一场“不将就”的旅行。有外媒根据不同国家地区的全球和平指数和幸福指数评选出了，不妨从中选一个，开启你的“不将就之旅”。第一位：新西兰和平指数排名：全球第4幸福指数排名：全球第24每个看过《指环王》的你都会爱上新西兰。这里有太多能够让你血脉喷张的冒险活动，单是新西兰旅游网列出来的就超过十种。蹦极、跳伞、洞穴与峡谷探险——你能想到的冒险运动，新西兰都有；你从未听说过的，新西兰也有。更重要的是，这一切都是以令人惊叹的自然风光为背景。第二位：挪威和平指数：全球第10幸福指数：全球第22挪威……查看全文>>
国际贸易方式单选1.包销业务中，包销商和出口商之间是一种a.买卖关系b.代理关系c.互购关系d.代销关系2.包销协议从实质上说应该是一份a.买卖合同b.代理合同c.寄售合同d.招标合同3.代理业务的两个基本当事人之间的关系是（b）a.买卖关系b.委托代理关系c.委托寄售关系d.代销关系4.代理人所获得的收入为a.工资b.奖金c.佣金d.利润5.不享受独家专营权的代理是a.总代理b.独家代理c.一般代理7.寄售方式中，寄售人要承担为止的一切风险和费用。a.货物出运前b.货物出售前c.货物到达寄售地点前d.货物交付前8.下列商品中，适合采用寄售方式的是a.粮食b.电视机c.书籍d.汽车配件9.如果……查看全文>>
国际贸易方式一、翻译并解释下列名词1.exclusivesales2.agency3.consignment4.invitationtotender5.compensationtrade6.auction二、问答题1.比较包销和独家代理有什么区别。2.简述包销方式的优缺点。3.简述寄售的性质和特点。4.国际上主要的招标方式有哪几种。5.简要说明进料加工与来料加工的异同点。6.补偿贸易主要有哪些种类。7.什么是易货贸易。三、单项选择题1.包销业务中，包销商和出口商之间是一种。a.买卖关系b.委托代理关系c.互购关系d.代销关系2.包销协议从实质上说应该是一份。a.买卖合同b.代理合同c.寄售合同……查看全文>>
第十章国际贸易方式1、美国a公司与中国b公司签订了一份独家代理协议，指定b公司为a公司在中国的独家代理。不久，a公司推出指定产品的改进产品，并指定中国c公司作该改进产品的独家代理。a公司有无这种权利。2、我国a公司以寄售方式向沙特阿拉伯出口一批积压商品。货到目的地后，虽经代售人努力推销，货物还是无法售出，最后只得再装运回国。试分析a公司有何不当之处。3、一招标机构接受委托，以国际公开招标形式采购一批机电产品。招标文件要求投标人制作规格和价格两份投标文件，开标时，先开规格标，对符合条件者，再定期开价格标，确定中标者。共有12家企业投标。到了开标期先开规格标，经慎重筛选，初步选定7家，通知他们对规……查看全文>>
学号：2013444628姓名：王莹班级：计科2013-03国际贸易术语的选用摘要：在国际贸易中，采用国际贸易术语订立货物买卖合同简化了交易手续，缩短了双方谈判的时间，双方能够迅速达成协议并订立合同。然而，随着国际间贸易往来的日益频繁，各种国际贸易欺诈案件时有发生。使用不同的国际贸易术语意味着买卖双方承担不同的义务、责任及风险。采用何种贸易术语，既关系到双方的利益所在，也关系到能否顺利履约。不同贸易术语相对于买卖方的风险点划分各有不同，因此根据交易的具体情况，审慎、合理地选择国际贸易术语能使进出口商有效的防范和降低贸易术语本身的局限性或出口商利用贸易术语进行欺诈所带来的风险。因此，本文将从国际……查看全文>>
国际货物运输方式优缺点国际货物运输的方式主要包括海运、空运、铁路运输、公路运输等，每种方式各有其优缺点：海运。优点：通过能力大、运输量大、运费低廉、对货物的适应性强。缺点：运输时间长，受天气的影响大，无法承运到内陆国家和地区。空运。优点：运输时间短，适合货量较少，且要求时间紧的货物。缺点：价格太过昂贵，大大增加了成本。铁路运输。优点。运行速度快、载运量较大、受气候影响小、准确性和连续性强、运输时间短。铁路网四通八达，运输相当灵活。如果出口大宗货物到俄罗斯、乌克兰、蒙古、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦、北朝鲜等国家的货物，全铁路运输是最好的选择。缺点。由于物流成本一直居高不下，所以与海运相……查看全文>>
7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度★新课标要求（一）知识目标1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。（二）能力目标我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。（三）情感、态度与价值观目标教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史……查看全文>>
《民族区域自治制度——适合中国国情的基本政治制度》教学设计课题名称：民族区域自治制度——适合中国国情的基本政治制度科目：高中思想政治教学对象：高一学生课时：1课时姓名：王伟学号：2011150143一教材分析民族区域自治制度——适合我国国情的基本政治制度人教版第2册第7.2节在此之前已经学习了处理民族关系的原则对于民族关系有了基本了解也为下一节民族区域自治做了一定的铺垫，通过学习民族区域自治制度能够进一步加深对于国家处理民族关系政策的理解所以这一节具有重要意义。二学习者特征分析高一学生通过对于本节内容的学习学生能够明确的知道我们国家的民族政策在以后的学习生活中能够有意识的去关心国家民族方面的大……查看全文>>
7.2民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教材分析前面我们学习了关于人民当家作主的三项制度保证。基层群众自治制度、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度。本课的内容则是引导学生认识我国的另一项基本政治制度——民族区域自治制度。同时，由于民族和宗教问题存在着紧密的联系，所以，在本课还安排了有关国家的宗教政策的内容。教学目标一、知识目标识记民族区域自治的含义、民族自治机关的主要自治权，理解我国民族区域自治政策的必要性。根据我国国情和实践说明实行民族区域自治制度的正确性和优越性，培养理论联系实际的能力。二、能力目标阐述民族区域自治制度是符合我国国情的一项基本政治制度；结合我国《民族……查看全文>>
第2框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度一、选择题1.新中国成立以来，各族人民同心同德、齐心协力，少数民族地区经济社会发生了历史性变化，经济总量由几十亿元增加到几万亿元；少数民族的人均寿命从新中国成立前的40岁以下提高到如今的70岁左右。以上成就的取得主要归因于（）a.少数民族地区享有更多的自治权b.党和国家制定和实施符合中国国情的民族政策c.我国充分尊重少数民族的历史文化及风俗习惯d.少数民族地区独特的地理环境和丰富的自然资源答案：b解析：题干强调的是少数民族地区新中国成立以来的经济社会发展和变化。其背后的原因主要应归功于党和国家制定了符合当地的各项民族政策，故本题选b为最佳选项，a、……查看全文>>
创造多彩纹样。感悟生活之美——《适合纹样》教学案例教材分析：《适合纹样》是江苏少年儿童出版社美术教材第八册第七课的教学内容，属于设计·应用类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找生活中的适合纹样，感悟适合纹样的美丽，并尝试设计适合纹样。教材的前几课也都是围绕学生熟悉的生活场景进行教学，本课教学内容——纹样在生活中随处可见，贴近学生生活，是继学生感悟生活之后的提升，创作生活中的美丽。学生分析：小学四年级学生对纹样已经有部分了解，如二方连续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主要，教学设计越贴近生活、学生越容……查看全文>>
适合纹样教学反思篇一：美丽的纹样教学反思《美丽的纹样》教学反思这节课的教学目标：让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。首先欣赏图案将学生带入美丽的图案中。图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。在学生欣赏图案时，提出问题，引出这节课的课题：适合纹样师和生一起总结。1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要……查看全文>>
《适合纹样》教学设计奉化岳林中心小学邬亚云一、教学目标1.认识什么是适合纹样，了解适合纹样的种类及构成特点。2.学习用多种方式制作适合纹样。3.感受适合纹样的艺术特色，发现适合纹样在生活中的应用，提高美化生活的能力。二、教学重点、难点重点：通过学习使学生了解适合纹样的构成特点。难点：掌握适合纹样的创作方法。三、教学过程（一）了解什么是适合纹样1.欣赏几组单独纹样、圆形纹样、方形纹样和三角形纹样，让学生对适合纹样有一个初步的感官认识。2.教师小结。把上面这样把单独纹样组织在一定外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。适合纹样的外形可以是方形、圆形、三角形等。（二）讨论适合纹样的形式美1.适合纹……查看全文>>
教材分析把图案纹样组织在一定外形轮廓中的一种装饰效果纹样就是适合纹样。适合纹样的外形可以是方形、圆形、三角形等。在确立了外形之后，定出骨架线，再在骨架上具体表现纹样的动势走向。这种纹样还可用来装饰我们的生活，如有适合纹样装饰的地面装饰品、靠垫、桌布、瓷盘、茶杯垫、手帕、方巾等。适合纹样的图案内容可以用花卉、人物、动物、风景等来设计。虽然适合纹样有多种外形特征，但本课主要是设计方形和圆形两种适合纹样，但不阻止学生设计其它形状的适合纹样。从方形和圆形适合纹样的图像形式来分析，一般有对称式、均衡式、向心式、离心式、旋转式等。要设计一个漂亮的适合纹样，不仅图纹形态要美，色彩搭配也很重要。学生已学过冷暖……查看全文>>
《适合纹样》教学案例教材分析：《适合纹样》是江苏少年儿童出版社美术教材第八册第七课的教学内容，属于设计•应用类型教学活动。教学内容主要是让学生寻找生活中的适合纹样，感悟适合纹样的美丽，并尝试设计适合纹样。教材的前几课也都是围绕学生熟悉的生活场景进行教学，本课教学内容——纹样在生活中随处可见，贴近学生生活，是继学生感悟生活之后的提升，创作生活中的美丽。学生分析：小学四年级学生对纹样已经有部分了解，如二方连续、四方连续，并知道纹样有规律的重复排列表现了美术的节奏美、韵律美；同时，学生能够用点线面设计出简单的纹样。另外，学生的直观思维占主要，教学设计越贴近生活、学生越容易接受。设计思路：教学设计中，……查看全文>>
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