**小学有效教学特色亮点汇报我校自2008年实行有效教学以来，坚持以促进学生全面发展、终身发展的办学目标，认真搞好教学工作，开展有效的教学。2010年学校借有效教学深化年的东风，在集体备课、有效教学、有效教研上进行了大胆的研究和探索，。2011年创建高效课堂的教学模式。在学生自主学习、自主探究的培养上取得了很好的效果。一、有效课堂1.开展公开赛教，展示教师风采我们果子市小学在有效上课环节上开展了校内赛教活动，为了进一步落实新课程标准，扎实地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法全面接轨，保持学校教育教学质量可持……查看全文>>
阳光体育文化健身----善应镇南平小学特色校园建设汇报材料善应镇南平小学位于钟灵毓秀的宝山灵泉寺脚下，始建于1951年，学校历史悠久，文化底蕴深厚。但是由于地处山区交通不便，学校工作曾一度陷入低谷。近几年来，在镇中心校的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校领导班子励精图治，积极进取，开拓创新，真抓实干，适时提出了创建特色学校的奋斗目标。用新的目标激发斗志，凝聚人心，统一思想，协调行动。经过全校师生的团结拼搏，学校教育教学的各个方面均有突飞猛进的发展，取得了骄人的成绩，迈出坚实的步伐。在社会、家长中已经取得良好的反响和口碑。今天，我们重点向大家介绍一下我校的“阳光体育”活动。一、抢抓机遇创特……查看全文>>
党建工作特色亮点一、创特色，建亮点，挖掘党建工作一是积极开展“抓作风、促效能、创事业”主题实践活动。紧紧围绕改进工作作风、提高工作效率、规范企业行为、提升队伍素质、推进重点目标，切实改进工作作风，把提高效能贯穿于企业经营管理各个环节。二是加强直属库“四好”领导班子创建。紧密结合中储粮改革发展实际，以能力建设为重点，大力提高领导班子治企能力和执行力，达到了提高认识、统一思想、联系实际、深化创建活动的良好效果。三是从“制度化、公开化、立体化、数字化、人本化”等方面认真落实党群工作精细化管理实现标准化操作。二、夯基础，抓落实，提升党建工作水平一是顺利召开分公司第二次党工团代表大会。直属机关党委认真筹……查看全文>>
学校特色、亮点、创新工作汇报材料随着农村教育改革的不断深入，我校的办学效益不断提高，校容、校貌有了很大的改观。小班化教学成为我校工作的特色、亮点。2015年我校被定为小班化教学试点学校，经过不断的探索、改善、提高，小班化教学如火如荼的开展着。本着“关注每一个学生，激励每一个学生”的办学理念，河沟小学的各项工作正在有条不紊的进行。一、精心打造校园文化，凸显河沟小学特色校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然、整洁优美、宁静有序、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。我校始终坚持，环境优美是创建和谐校园的一个必不可少的方面。开春我校对校园进……查看全文>>
幼儿园亮点工作总结2017年幼儿园工作总结转眼一学期就要结束了，在上级领导及广大家长的大力支持下，我园的各项工作基本已顺利完成，为了总结经验，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，现将本学期工作总结如下一、一日活动严格按照幼儿园一日作息表开展一日活动，每天进行30分钟的户外活动，丰富户外活动内容，增加幼儿体能游戏，促进幼儿的身心健康.建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、午检、离园检查，进行详细的记录，户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各个环节进行检查，并做好详细记录，在检查中发现问题并及时着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量.另外在幼儿良好行为习惯方面，虽然有按……查看全文>>
诗韵飘香和谐校园---三郊小学育人特色一、科学规划，体现校园的诗境。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以“诗情画意”的育人环境为切入点，以营造古诗词的文化氛围为突破口，以创建“特色校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，布置特色鲜明、寓意深远的学校大门，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅、诗情画意。2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校大门一侧有各班级的诗韵墙报设计，另一侧是“满怀激情步入校园，承载收获平安回家的标语”的醒……查看全文>>
1、志愿服务型社区文化路社区注重发挥社区志愿者队伍作用，健全了组织网络，规范了制度章程，使志愿者活动在社区遍地开花。今年以来，我社区组建了50人由党员、青年、居民等组成的一支志愿者队伍，参加环境治理、扶残助困等志愿服务活动，惠及居民群众近千人。2、健康型社区文化路社区拥有健身队伍三支，其中有大港区成立最早、规模最大的老年晨练队。这支晨练队由原来的几十个人发展到目前的百余人，最多时达到400多人。现已成为大港区参加人员最多、坚持活动时间最长，组织纪律最好的一支晨练队伍。近年来，他们的广播体操、健身秧歌、竹板舞、扇子舞、通络操等20多项健身项目在全市比赛中获奖，彰显了老年人健康文明的形象。3、帮扶……查看全文>>
幼儿园亮点工作总结2017年幼儿园工作总结转眼一学期就要结束了，在上级领导及广大家长的大力支持下，我园的各项工作基本已顺利完成，为了总结经验，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，现将本学期工作总结如下一、一日活动严格按照幼儿园一日作息表开展一日活动，每天进行30分钟的户外活动，丰富户外活动内容，增加幼儿体能游戏，促进幼儿的身心健康.建立幼儿园日常工作检查制度，每天对晨检、午检、离园检查，进行详细的记录，户外活动、午睡、游戏、卫生、安全等一日活动各个环节进行检查，并做好详细记录，在检查中发现问题并及时着手解决问题，确保幼儿一日活动的质量.另外在幼儿良好行为习惯方面，虽然有按……查看全文>>
诗韵飘香和谐校园---三郊小学育人特色一、科学规划，体现校园的诗境。1、加大经费投入，科学规划校园整体布局。我们以“诗情画意”的育人环境为切入点，以营造古诗词的文化氛围为突破口，以创建“特色校”为发展目标，不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，布置特色鲜明、寓意深远的学校大门，美化绿化了整个校园，使学校绿树成荫、鸟语花香、美丽幽雅、诗情画意。2、重视人文建设，提高校园文化品位。“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。学校大门一侧有各班级的诗韵墙报设计，另一侧是“满怀激情步入校园，承载收获平安回家的标语”的醒……查看全文>>
抓队伍提质量创特色求发展——长生小学发展性督导评估汇报材料尊敬的各位领导：大家好。金秋十月，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们又迎来了区教委督导评估组来我校进行工作检查与指导。在此，谨让我代表我校全体师生向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。近年来，长生小学努力营造“和谐共生、阳光成长”的校园文化，抓队伍，提质量，创特色，求发展，提升学校办学品位，进一步完善学校可持续发展的新思路，走出了一条符合我校发展的特色之路。2009—2011年，学校被重庆市教育科学研究院和重庆市美术家学会评为“重庆市少儿美术特色实验学校”（重庆市仅19所）；所承担的中国教育学会十一五规划科研课题《拆迁开发地区小学生教育……查看全文>>
创学校特色集教研亮点——回民区光明路小学教学教研工作总结本学期，我校在区教研室的正确领导下，通过全校教师的共同努力，以深入开展校本教研为重点，以全面提升教师的素质为抓手，抓住教学质量的生命线，加大对课堂教学改革的探索和研究，不断提升教师的科研能力，现对本学期教研工作总结如下：一、抓好校本教研，促进教师成长教师是教育教学工作的实施者，教师综合素质的高低影响学校的教学质量，因此，我校根据实际情况出发，立足校本培训，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤开展的校本教研活动。1.发挥学科组作用，开展专题学习。在常规的业务学习中，除了由学校组织的培训学习外，各个科组有目的、有针对性的开展形式……查看全文>>
——金湖县黎城国土分局倾力融入精神文明建设、国土资源管理互相渗透、双向推进的实践与探索访黎城国土分局陆兵分局长多年来，我们始终将社会主义精神文明建设与国土资源管理工作放在同等重要的位置，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，使精神文明建设与国土资源管理工作同步发展、互相渗透、双向推进。先后被县委、政府、镇党委、政府、市文明委、县国土局评为“国土资源管理工作先进单位”、“国土行业文明窗口”；黎城镇被市政府评为创建土地管理“三无”乡镇；我们分局还被县、镇人大评为“人民代表满意单位”。一、建立责任制，加强精神文明目标管理1、我们分局现有工作人员15名；15名工作人员都是中共党员。多年来，我们不断探索加强……查看全文>>
东皇四小2014年春季学期学校工作亮点一、在领导班子和党员干部中开展“十个一”工程。以党的群众教育实践活动为主线，本着“办实事、促提升、服好务”的原则，党员干部个个“亮身份，履承诺”，充分发挥一个党员一面旗帜的作用，在全体党员干部和班子成员中开展“十个一”工程。即：每位领导班子成员包保1个班级，关爱1名以上留守儿童（进城务工子女或贫困学生），指导1名年经教师，为学校提1条合理化建议，完成1万字以上的读书笔记，联系1个兴趣小组，每周听1节课，评1节课，担任1门主要学科教学，提炼1条自身工作的亮点。真正实现了领导干部下基层，深入教学第一线，了解教学动态，掌握学校管理中存在的问题，并针对问题拿出了解……查看全文>>
学校工作亮点一、利用有效的评价机制，促进师生发展。1、我校实行“单元清”，每学完一单元，及时进行检测。检测完毕后上交学生成绩，试卷分析，还有学生试卷（必须是学生改正后的，家长签过字的考卷。）校长、主任亲自督查。2、对师生参加的活动量化考核。为了鼓励师生积极参与各类各项活动，依据活动的形式制定相应的分数，分为教师个人积分和班级积分，学期末进行总结表彰。二、采取有效的措施，抓好基础教学1、每天坚持15分钟的晨读，每周每班利用1-2节课进行课外知识阅读与辅导，提高学生的阅读能力，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面。2、每次单元测试后，师生共同分析试卷，都要写出试卷分析及改进措施。3、为了提高学生的写作……查看全文>>
晁庄小学均衡发展规划为扎实推进义务教育均衡发展，促进教育公平，结合学校实际，制定本实施方案：一、指导思想和基本原则（一）指导思想以科学发展观为指导，将均衡发展作为义务教育的长期坚持并完善的重点工作，以办好学校，保障学生公平接受义务教育权利为宗旨，全面实施义务教育，提高义务教育办学水平和教育质量。（二）基本原则1、遵循教育规律，知道整体规划和分布实施方案。有计划有步骤地推进义务教育均衡发展。2、突出重点，扶持薄弱，积极扶持家庭贫困学生和留守儿童等群体接受义务教育。3、注重内涵，提高质量，检查内涵发展，确立现代教育观念，坚持育人为本，强化质量意识，将学生的全面发展成长成才作为突出点和重点。4、健全……查看全文>>
2011-2012学年度第二学期学校工作总结晁庄小学2012年6月晁庄小学学校工作总结一学期以来，在赵村镇党委政府和兴平市教育局的正确领导和大力支持下，晁庄小学依靠全体师生的共同努力，坚持依法治校，以德立校，科研兴校，树立“以人为本，和谐发展”的办学理念，加强安全教育，优化常规管理，深化课程改革，促进全面发展，凸现学校特色，打造学校品牌，圆满完成了本学期的各项教育教学任务，各项工作取得了优良的成绩，现将各项工作作如下总结：一、优化常规管理，创建平安校园。1、健全完善学校管理制度。健全教代会制度，校务公开制度，重大事项公开制度。学校发展向全体教师征求意见，让全体教师参与学校管理，找出存在不足，加……查看全文>>
我校一直以“求真务实，办人民满意的教育”为宗旨，狠抓“教育教学质量的提升”为主线，以“规范、常态、上位、争优”为工作思路，积极开展学校的各项工作。（一）加大投入，科学规划校园布局。不断加大经费投入，对校园进行了布局调整，移除冬青，种植草坪，填平水池，硬化路面，改建厕所，粉刷墙壁，整修线路，绿化校园，改造操场，使学校绿树成荫、美丽幽雅。（二）活动引领，打造阳光第二课堂。我们围绕办学目标，边实践、边总结，由点到面开展了象电脑绘画、硬笔书法、声乐、篮球、足球、乒乓球、快乐英语等，倾力打造阳光第二课堂。先后组织全校性的田径、拔河、踢毽子等丰富多彩的课外活动，全面提高学生素质，学生个性得到张扬，使我校焕……查看全文>>
修改前的原稿件学科评价：英语：英语一直是我的强项，历次大考成绩都排在班级的一、二名。在英语学习方面我是也极为认真的，除按时、保质、保量地完成老师布置的作业外，还能坚持每天做一篇完型填空和阅读理解，并用30分钟朗读课文和背单词。正所谓“practicingmakesperfect”英语，是只有天天复习才能提高成绩的。获奖方面：获朗文杯北京赛区优秀奖和“外研社”英文读后感大赛北京市二等奖。数学：数学是一门综合考察思维的严谨性与逻辑推理能力的学科。我的数学成绩一直比较突出，这都要归功于我能对于典型母题的多角度和多层面的分析与把握。另外，我在日常多做习题以巩固知识点，加深理解与记忆，在下次遇到此类问题……查看全文>>
家长的期望：希望你珍惜这三年的高中生活，掌握更好的学习方法和技巧，学习再勤奋努力些，一分耕耘，一分收获，三年后以理想的成绩考入理想的大学。新学期伊始的我刚开学时的我：初融入集体，新的同学，新的老师。尽管有些不适应，但我努力融入新的集体，对同学真诚友善，希望可以真正融入这个新的集体。我的发展目标：在新的学期中，制定好自己的学习计划。合理安排时间，调整好休息时间。能够为班级贡献一份力量。家长的期望：希望你珍惜这三年的高中生活，掌握更好的学习方法和技巧，学习再勤奋努力些，一分耕耘，一分收获，三年后以理想的成绩考入理想的大学。思想道德自我评价：在开学初的这几个月中，我严格遵守学校班级规章制度，做到尊重……查看全文>>
学生综合素质评价工作汇报材料胡楼小学位于加清公路旁，紧邻喻寺、雨坛、方洞.现有13个教学班，432名学生，21名教职工，教师学历达标率100%，专科以上学历20人.一、组织管理自实施学生综合素质评价工作以来，学校高度重视，建成了由上至下的管理体制。学生综合素质评价工作由校长牵头，教务处具体负责形成评价的工作组和领导组。遵循学校学生综合素质评价工作基本框架。以校训“真、善、美、乐”为核心，学生综合评价工作依据评价方案开展。通过学生综合评价工作建立科学的学生综合素质评价体系，促进学校教育质量和管理水平的提升。评价前的宣传三先（教师先学习、学生先规范、家长先了解），评价中的三性（常规性、过程性、突发……查看全文>>
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