关于印发进一步整合资源加强基层劳动就业社会保障公共服务平台和网络建设指导意见的通知（人社部发[2010]22号）各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局），新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局：《关于进一步整合资源加强基层劳动就业社会保障公共服务平台和网络建设的指导意见》已经第42次部务会通过，现印发给你们，请及时转发，并结合实际提出贯彻落实要求。关于进一步整合资源加强基层劳动就业社会保障公共服务平台和网络建设的指导意见基层劳动就业社会保障公共服务平台和网络是政府社会管理与公共服务体系的重要组成部分，是人力资源和社会保障政策落实和工作落实的重要载体。随着我国人力资源和社会保障……查看全文>>
【发布单位】劳动和社会保障部【发布文号】劳社部发〔2002〕7号【发布日期】2002-03-21【生效日期】2002-03-21【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】中国法院网劳动和社会保障部关于进一步加强劳动力市场建设完善就业服务体系的意见（劳社部发〔2002〕7号）各省、自治区、直辖市劳动和社会保障厅（局）：为加快建立和完善市场导向的就业机制，促进就业，根据国家“十五”计划《纲要》的有关要求，现就进一步加强劳动力市场建设，完善就业服务体系提出如下意见：一、适应扩大就业的需要，全面推进劳动力市场建设（一）各级劳动保障部门要适应扩大就业的需要，将劳动力市场建设作为劳动保障事业发展的重……查看全文>>
关于加强人力资源公共服务体系建设的意见为贯彻落实全国人才工作会议精神，实施“人才强省”战略、构建和谐社会，促进经济持续、协调发展，优化人才发展环境，为我省经济建设服务，特别是为“八大经济区”、“十大工程”建设服务，现就进一步加强人才公共服务体系建设有关问题提出如下指导意见。一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持以社会和公众需求为导向，以公开透明、便捷高效、优质规范为原则，以公共服务大厅和网络为平台，转变观念，强化职能，创新手段，着力提高公共服务产品的供给能力，逐步建成多方位、全天候、广覆盖的人才公共服务体系。二、发展目标1、服务体系更加健全。全面加强省、市（地）、区（县）、街道（乡镇）、社区……查看全文>>
人力资源和社会保障部、中央机构编制委员会办公室关于进一步加强公共就业服务体系建设的指导意见人社部发[2009]116号各省、自治区、直辖市人力资源社会保障（人事、劳动保障）厅（局）、机构编制委员会办公室：为贯彻落实党中央、国务院关于应对金融危机稳定就业局势的一系列政策措施，指导各地结合机构改革大力加强公共就业服务，做好当前局势下稳定就业和扩大就业工作，根据《中华人民共和国就业促进法》有关规定，现就进一步加强公共就业服务体系建设有关问题提出如下指导意见：一、县级以上人民政府建立健全公共就业服务体系，加强公共就业服务机构建设。公共就业服务体系的职能是实施就业政策和人才政策，对城乡所有劳动者提供公益……查看全文>>
作文之立意立意，也叫命题，即绘画、作文时确定的主题。古人常说，凡画山水，意在笔先。作文要新颖、别致，必须在动笔前的立意上下功夫。下面介绍几种立意的方法，仅供参考。一、热爱生活，慧眼识新著名的雕塑家罗丹说过。“生活中，不是缺少美，而是缺少发现。”要想写出富有生活气息、新颖别致的文章，必须深入生活，善于发现。鲁迅先生偶尔去看看学校的运动会，便发现“优胜者固然可敬，但那虽然落后而非跑至终点不止的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁，”便有了《最先与最后》广为传诵。又如一位同学看到自家精心防范的一条鲫鱼，从鱼桶里历尽艰辛终于逃脱，而意外地觉悟到“拼搏中的生命具有不可遏止的力量……查看全文>>
悦考网中考语文作文写作六要素之立意王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”立意是一篇文章的根本，它直接关系到文章的选材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人说：“千古文章意为高。”足见一篇文章的立意的重要性。简单地说，就是一篇文章的主题，也就是我们为什么要写这篇文章，写这篇文章的目的。明确了写这篇文章的目的，我们在选材，布局，语言的选择，感情的倾向上才有方向性。一般来说，初中生的记叙文大都是表现出赞同、赞美、欣赏、歌颂什么，或者是反对、批判、揭露、讽刺什么，当然也有表达自己的怀念、感叹、倾诉、情趣等等的。应该说，写文章的立意是比较自由的。但是，中考作文的立意并不是绝对自由的，它是有很多的限定……查看全文>>
初中语文新教育名师大讲堂专题十写作指导之深刻立意学习提纲【学习目标】第一课时排兵布阵谋定后动——中考写作之巧妙构思1.巧列提纲，条理清晰2.兼顾呼应，浑然一体3.详略分明，主体突出第二课时灵动表达精细描写——中考写作之表现手法1.语言灵动，文采斐然2.精细描写，情在其中3.表达方式，灵活运用第三课时周密审题精准领会——中考写作之深刻立意1.周密审题，抓住关键2.拓宽视野，精心选材3.广泛阅读，专题突破一、学习材料第三课时周密审题精准领会——中考写作之深刻立意（一）阅读近三年的中考作文题，按要求完成任务：1.比较三年作文题目的异同。思考如何审题。2.独立审题，圈出关键词，并写出自己的理解。3.思……查看全文>>
作文指导之构思立意教案教学目标：1.打开思路，搜集素材2.提炼主旨，列作文提纲3.运用想象，创作故事。教学方法：在轻松的游戏氛围中激活兴趣和生活。“巧问妙答”使学生尝试突破定势；“浮想联翩”使学生调动生活积累；“奇思妙想”使学生说出自己的创意。教学重点难点：1、让学生明白“如何搜集素材”和“如何构思作文”的思维方法2、让学生体验由“搜集素材”→“交叉组合”→“提炼主旨”→“构思成文”这样一个作文的全过程。教学准备：学生：预习作业教师：投影教学过程：【导入】游戏导入，激趣激思游戏：巧问妙答5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下……查看全文>>
初中生阅历浅，认识水平有限，在平时作文中立意不明确、不深刻的现象比较突出，直接影响作文质量。因此，有必要从以下几个方面对学生进行"立意"方面的指导。一、立意必须正确古人云。“意犹帅也。”把意比作统帅，统帅如果错了，全文将“满盘皆输”。一篇作文总告诉读者一个有益的道理，如果往错误道上引，当然是不允许的。比如有一位学生写自己的理想，是当医生，因为自己的爸爸也是当医生的，辛辛苦苦一辈子，甚至英年早逝。但他认为爸爸“不吃亏”，因为爸爸为人民，为社会做出了贡献，活出了人生的价值，要效仿爸爸，成为一名忘我工作的医生。这样的行为是高尚的，这样的立意是正确的。而如果理想仅仅是为了找一份薪水高的轻松的工作，这样……查看全文>>
关于下达2014年基础医学理论综合考试安排的通知基础医学院、各临床学院、后勤管理处、学生处：根据学校关于对医学类专业学生实施基础医学理论综合考试文件规定，现将2011级医学各专业（不含留学生）基础医学理论综合考试的具体安排通知如下：一、考试内容及形式基础医学理论综合考试范围为病理学、生理学、生物化学、药理学、病原生物学、医学免疫学六门课程学习内容，题型均为选择题（单选、多选），总分150分；考试时间为两个小时，采用闭卷、笔试方式，要求学生自备铅笔、橡皮擦涂卡，并携带学生证和身份证入场。二、考试时间及地点考试时间定于2014年8月31日（星期日）上午9：00-11：00；考试地点为校本部或附属教……查看全文>>
医患间的交往是人际交往的一种。人际交往是指人与人之间交换意见，传达思想，表达感情和需要的信息交流过程。医患间的交往，是医务人员与患者之间的信息交流或沟通过程。医患间所交流的信息十分广泛，既有同疾病的诊治直接有关的内容，又包括双方的思想、情感、愿望和要求等方面。同时，交往也是医患双方借以相互作用或相互影响的过程。因为在交往中.医生或护士作为一名在救死扶伤岗位上的工作人员，对于患者所表达的痛苦和不幸不会完全无动于衷；患者对自己疾病的认识和主观感受也可能影响医生对患者的诊断与治疗。从另一方面看，意识清晰的患者对医务人员的言行举止也不会没有感觉，从而产生这样那样的思想或情感活动。（一）医患交往的两种形……查看全文>>
北京市建设工程施工现场生产安全事故及重大隐患处理规定第一章第一条为规范建设工程施工现场生产安全事故及重大隐患的处理，减少生产安全事故的发生，根据《建设工程安全生产管理条例》、《生产安全事故报告和调查处理条例》、《建筑施工企业安全生产许可证管理规定》、《建筑施工企业安全生产许可证动态监管暂行办法》等法律法规和文件，制定本规定。第二条本市行政区域内建设工程施工现场生产安全事故和重大隐患的处理，适用本规定。本规定所称重大隐患是指有可能导致群死群伤和较大经济损失的事故隐患。第三条特别重大事故的调查处理按照国家有关规定执行。北京市住房和城乡建设委员会（以下简称“市住房城乡建设委”）按照有关法律法规参加北……查看全文>>
附件2：建筑业企业劳务管理工作内容一、建设单位工作内容（一）合理安排资金支付计划，切实做好对总承包企业工程款的结算支付工作。（二）强化对总承包企业工程款使用的监管，监督总承包企业按约定支付劳务费，确保支付劳务作业人员工资的资金链畅通。（三）视情况筹措劳务作业人员工资应急支付资金。二、劳务作业发包人工作内容（一）应设置劳务管理机构，所属项目应配备专职劳动力管理员。（二）劳务作业发包人项目经理对劳务费结算支付承担直接责任，对所使用的劳务分包企业日常用工管理、劳务作业人员实名制管理、劳务作业人员工资发放负有监管责任。（三）鼓励劳务作业发包人建立由与其具有长期稳定合作关系的劳务分包企业组成的合格分供方……查看全文>>
商品房预售许可行政许可依据：1、《中华人民共和国城市房地产管理法》2、《城市房地产开发经营管理条例》3、《城市商品房预售管理办法》4、《北京市城市房地产转让管理办法》许可期限：10个工作日（依法需要听证、招标、拍卖、检验、检测、检疫、鉴定和专家评审的，所需时间不计算在内）行政许可收费依据：本行政许可事项不收费行政许可受理、审查和决定机关：市建委（房屋交易市场管理处）受理方式：书面受理监督举报电话：63987624办理程序：（一）受理申请人需提交如下申请材料：1、商品房预售许可申请表；2、开发企业《营业执照》和资质证书；3、已交付全部土地使用权出让金证明，土地国有土地使用权证；经济适用住房项目提……查看全文>>
附件1：会议实施方案一、组织机构（一）主办单位：建设部、深圳市人民政府（二）支持单位：国务院信息化工作办公室、科技部、信息产业部、国家测绘局（三）协办单位：国际数字地球学会、国家遥感中心、中国电子商务协会（四）承办单位：深圳市规划局、中国电子商务协会建设分会（五）组织委员会主席：汪光焘建设部部长许宗衡深圳市人民政府市长副主席：仇保兴建设部副部长闫小培深圳市人民政府副市长王铁宏建设部总工程师委员：徐愈国务院信息化工作办公室综合组组长赖明建设部信息化工作领导小组副组长、建设部科学技术司司长唐凯建设部城乡规划司司长李东序建设部城市建设司司长杨咸武科技部高新司副巡视员陈伟信息产业部信息化推进司司长辛少……查看全文>>
北京市住宅区业主共有资金管理暂行办法（征求意见稿）第一章总则第一条【目的及依据】为了进一步理顺本市住宅区物业管理活动中各方主体的法律关系，明确业主、业主大会、物业服务企业等各方主体的权利和义务，保证物业服务资金、物业共用部分经营收益等属于业主共有资金的安全，根据《物权法》、《物业管理条例》、《北京市物业管理办法》等法律、法规和规章，制定本暂行办法。第二条【共用部分】本办法所称共用部分是指物业区域内业主专有部分以外，按照规定由业主共同管理的建筑物、构筑物及配套设施设备和相关场地。第三条【业主共有资金】本办法所称业主共有资金是指物业管理区域内，由全体业主共同所有的资金。主要包括：（一）物业服务资金……查看全文>>
中考考前这7天复习啥考前这7天复习啥。考前这几天，仍旧在做大量的题或是什么也不做都是不合理的。考生每天要做的事，一是看课本，按照课本目录回忆所学知识，将知识点系统化。二是做题，维持自己的做题状态，但不要再做过于难的题。对于需要记忆的科目，考前这段时间是提分最快的时期，考生要尽可能多背一些知识点；而对于数学和物理、化学，则要回归课本，做一些基础的综合训练。考前7天可这样安排6月11日~12日。仿照中考的时间安排，做一套模拟题，以保证自己的生物钟和中考一样，并对照答案，自己评卷。6月13日~155日。再做一次模拟测试和自我评卷。15日晚上，开始整理考试必要的物品，如果有缺漏的还能有时间及时补上。6……查看全文>>
高一学习方法指导一、高一学习容易出现的几点误区误区一。容易产生松懈情绪。误区二。学习就是为了完成老师布置的作业，自己是被动的知识接受者，不会动脑筋去主动学习。误区三。上课听讲仅仅是在判断是否听懂，事实上并没有真正掌握知识，每到考试还需要“临时抱佛脚”式的突击背记。误区四。学习缺乏计划性、条理性。误区五。缺乏发问的精神。二.高中学习的特点1.高中教材和初中教材存在较大的差别。高中教材内容信息量大，难度大，综合性强，更重视定量分析和抽象思维。2.高中教材对同学们的能力要求比初中有明显提高。要求同学们有较高的定量分析的能力，较强的推理分析，综合归纳能力和综合应用能力。3.课堂教学密度比初中要大得多，……查看全文>>
九年级各学科学习方法指导前言：语文科：议论文阅读答题技巧1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。2.概括作者思路。答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过„„引出论点或分论点，再用„„事例或名言加以论述，最后得出„„的结论。3.论证方法及作用。1）常用的论证方法有。举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。2）分析论证方法的作用。答题时语言表述为。举例论证。举出„„的事例，具体有力地论证了„„的观点。有现实意义……查看全文>>
各科自主学习内容和方法指导案（一）一、语文科指导案（一）学习内容课本、学案、《中华文化基础教材》（中华书局）、“课外阅读推荐书报”和其它有高度文化含量的书籍等（二）学习方法1.每位学生准备一个自主学习手册。随笔本、摘抄本或一中所发练习本皆可。2.配备好《中华文化基础教材》和“推荐书报”。3.制定学习计划。简明扼要分条列目地撰写在自主学习手册上，注明学习时间和学习内容，要求时间和内容明确具体。例如：9：00—9：20学习《侍坐章》，9：20—9：40阅读“××报”a1面并完成“名著阅读——《家》”的第1、2小题。4.自学《中华文化基础教材》，学会借助“注释”和《古代汉语词典》来疏通文意，借助“解……查看全文>>
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