第一条为加强高等学校科技创新能力建设、完善高等学校科技创新体系、强化高等学校社会服务功能，教育部有计划、有步骤地开展了教育部工程研究中心（以下简称工程中心）建设。为加强和规范工程中心的建设与运行管理，促进工程中心持续健康发展，制订本办法。第二条工程中心是高等学校科技创新体系的重要组成部分。是高等学校加强资源共享、促进学科建设与发展、组织工程技术研究与开发、加快科技成果转化、培养和聚集高层次科技创新人才和管理人才、组织科技合作与交流的重要基地和平台。第三条工程中心建设宗旨是以国家中长期科学与技术发展规划为指导，结合学校学科整体规划，面向国际高新技术发展方向和国家经济建设、社会进步、国家安全的发展……查看全文>>
第一章总则第一条为加强高等学校科技创新能力建设、完善高等学校科技创新体系、强化高等学校社会服务功能，教育部有计划、有步骤地开展了教育部工程研究中心（以下简称工程中心）建设。为加强和规范工程中心的建设与运行管理，促进工程中心持续健康发展，制订本办法。第二条工程中心是高等学校科技创新体系的重要组成部分。是高等学校加强资源共享、促进学科建设与发展、组织工程技术研究与开发、加快科技成果转化、培养和聚集高层次科技创新人才和管理人才、组织科技合作与交流的重要基地和平台。第三条工程中心建设宗旨是以国家中长期科学与技术发展规划为指导，结合学校学科整体规划，面向国际高新技术发展方向和国家经济建设、社会进步、国家……查看全文>>
西部矿产资源与地质工程教育部重点实验室开放基金项目申请指南长安大学西部矿产资源与地质工程教育部重点实验室是2007年经教育部批准立项建设的教育部专业研究重点实验室，本实验室以长安大学“地质工程”国家级重点学科为基础，覆盖“地质资源与地质工程”一级学科博士点，以及“地质工程”、“岩土工程”、“构造地质学”、“矿产勘探与普查”、“地学信息工程”、“地球探测与信息技术”、“地质灾害科学与工程”、“防灾减灾及防护工程”、“大地测量学与测量工程”等十三个二级学科博士点，并拥有“地质资源与地质工程”和“测绘科学技术与工程”博士后流动站。在长期的科研实践中形成了独具特色的学术思想，拥有较先进的仪器设备和实验……查看全文>>
固体废物处理与环境安全教育部重点实验室2011年度开放课题研究基金申请指南一、实验室简介固体废物处理与环境安全教育部重点实验室是国家教育部于2009年1月批准立项，依托清华大学建设的教育部重点实验室。本实验室拥有国内固体废物处理处置、有毒有害化学品及危险废物控制领域一流的实验室设备和条件，实验室用房面积3000多平方米。现有中试装置和实验系统近百项，研究内容涉及填埋场降解和产气模拟、填埋垃圾水流参数测定、有机废物高固体厌氧消化、污泥湿热法处理技术、焚烧飞灰烧结及熔融固化、渗滤液蒸发、二噁英超痕量检测、电子废弃物处理利用、污泥处理、生活垃圾填埋及污染控制、焚烧灰渣处理利用、有机垃圾生物处理、有毒……查看全文>>
固体废物资源化工程一、基本概念：固体废物。在生产、生活和其他活动中产生的失去原有价值或者虽为失去原有价值但被抛弃或者放弃的固态，半固态，和置于容器中的气态、物质以及法律行政法规规定纳入固体废物管理的物品，物质。危险废物。对人类、动植物以及环境的现在和将来构成危害，具有一定的毒性、放射性、爆炸性、易燃性、传染性、腐蚀性或其他化学反应的一种或几种危害特性的固体废弃物。固体废物处理与处置：压实：又称压缩，是指用机械方法增加固体废弃物聚集程度、增大容积和减少固体废物表观体积，提高运输与管理效率的一种操作技术。作用：一方面可增大容重，减少固体废物体积，便于卸载和运输，确保运输安全和卫生，降低运输成本，另……查看全文>>
2012年度开放课题研究基金申请指南一、实验室简介是国家教育部于2009年1月批准立项，依托清华大学建设的教育部重点实验室。集中了环境学院在固体废物处理处置与回收利用、有毒有害化学品处理处置、持久性有机污染物控制与处理、区域环境评估与规划、固体废物及有毒有害化学品管理环境安全等方面的优势力量，以生活垃圾、工业固体废物、危险废物等各类固体废物为主要研究对象，主要开展环境友好型固体废物及有毒有害化学品处理处置、基于循环经济的废弃物循环再生利用、固体废物及有毒有害化学品污染控制系统管理、固体废物及有毒有害化学品管理的环境安全4个领域的研究。重视基础设施建设并取得良好的研究成果。实验室拥有国内固体废物……查看全文>>
综合法律门户网站www.xiexiebang.com财政部、教育部关于印发《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》的通知各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财务局、教育局：为规范和加强现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，根据国家有关规定，财政部、教育部制定了《现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。附件：现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法财政部教育部2015年12月22日附件：现代职业教育质量提升计划专项资金管理办法第一条为加强和规范现代职业教育质量提升计划专项资金管理，提高资金使用效益，促进……查看全文>>
文章来源：http：///edoas/website18/info18360.htm教育部办公厅关于印发《教育部2006年职业教育工作要点》的通知教职成厅［2006］3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：现将《教育部2006年职业教育工作要点》印发给你们。请你们根据全国职业教育工作会议精神、2006年度教育工作会议精神和《教育部2006年职业教育工作要点》要求，结合当地实际情况，认真研究制订你省（自治区、直辖市）2006年职业教育工作要点，大力推动职业教育的改革与发展。二○○六年二月六日附件：教育部2006年职业教育工作要点2006年，职业教育工作……查看全文>>
教育部办公厅关于印发《2016年教育信息化工作要点》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部内各司局、各直属单位：为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，按照第二次全国教育信息化工作电视电话会议的工作部署，我部研究制定了《2016年教育信息化工作要点》，现印发给你们，请结合本地本单位工作实际贯彻执行。教育部办公厅2016年2月2日12016年教育信息化工作要点一、工作思路深入学习贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，以创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念为引领，贯彻落实刘延东副总理在第……查看全文>>
教育部基础教育课程教材专家工作委员会就印发义务教育课程标准（2011年版）答记者问2011年12月28日，教育部印发了义务教育语文等学科19个课程标准（2011年版）。近日，记者就有关问题采访了教育部基础教育课程教材专家工作委员会有关负责人。记者。义务教育课程标准修订的背景是什么。答。世纪之交党中央国务院为迎接知识经济的挑战、全面提高国民素质、提升综合国力，做出全面实施素质教育、进行基础教育课程改革的重大战略决策。本次课程改革着眼于建立有中国特色、更加符合时代要求的基础教育课程体系，研究制定基础教育各学科课程标准是其中的核心内容。2001年印发的义务教育各学科课程标准（实验稿），在十年的改革实……查看全文>>
【发布单位】教育部办公厅【发布文号】教基二厅[2016]2号【发布日期】2016-09-09【生效日期】2016-09-09【失效日期】【所属类别】政策参考【文件来源】教育部办公厅管理办法（试行）》的通知教基二厅[2016]2号有关省、自治区、直辖市教育厅（教委），部属有关高等学校，有关直属单位：为规范和加强教育课程教材改革与质量标准工作专项资金管理、提高资金使用效益，根据国家有关财经法规和管理制度，特制定了《教育课程教材改革与质量标准工作专项资金管理办法（试行）》，现印发给你们，请遵照执行。教育部办公厅2016年9月9日教育课程教材改革与质量标准工作专项资金管理办法（试行）第一章总则第一条为……查看全文>>
上海市教育委员会文件沪教委德〔2009〕56号上海市教育委员会关于转发《教育部关于印发〈中小学班主任工作规定〉的通知》的通知各区县教育局：为进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在学校教育教学过程中的重要作用，全面推进素质教育，促进中小学班主任队伍专业化发展，保障班主任的合法权益，坚定中小学班主任的理想信念与职业追求，现将〘教育部关于印发〖中小学班主任工作规定〗的通知〙（教基一〔2009〕12号）转发给你们。请你们认真贯彻执行，并将本区县贯彻落实文件的情况，制定的相关制度、措施等及时报我委德育处（报送邮箱地址：dyc3110@126.com），以加强交流，总结推广。—1—附件：教育部关于印发〘……查看全文>>
教育部公安部民政部总参谋部总政治部《关于进一步做好从全日制高等学校在校学生中征集新兵工作的通知》（〔2002〕参联字1号）一、扩大征集范围各省（自治区、直辖市）要在去年试点的基础上，扩大范围，适当增加试点全日制高等学校的数量。征集的对象为本人自愿入伍的男性学生，并可征集部分女性学生。征集在校大学生的数量，在各省（自治区、直辖市）征集任务数内统筹安排，按非农业户口青年征集。二、规范政审办法对体检合格应征大学生的政治审查工作，主要由就读学校所在地县（市、区）公安部门负责，学校保卫部门具体承办。入学前和就读返乡期间的政治审查工作，由原籍所在县（市、区）公安部门负责。就读学校对应征大学生的政治审查的具……查看全文>>
【发布单位】教育部【发布文号】教办[2013]7号【发布日期】2013-09-18【生效日期】2013-09-18【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】教育部教育部关于印发《教育部公文处理规定》的通知教办[2013]7号部内各司局、各直属单位：《教育部公文处理规定》已经部党组会议审议通过，现印发给你们，请认真执行。教育部2013年9月18日教育部公文处理规定第一章总则第一条为贯彻《党政机关公文处理工作条例》（中办发〔2012〕14号），推进教育部机关公文处理工作科学化、制度化、规范化，结合工作实际，制定本规定。第二条本规定适用于教育部各司局、直属单位（以下简称司局）公文处理工作。第三……查看全文>>
教育部、总参谋部、总政治部关于印发《学生军事训练工作规定》的通知（教体艺〔2007〕7号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各军区司令部、政治部，各军兵种司令部、政治部，武警部队司令部、政治部，各省军区（卫戍区、警备区），各集团军，部属各高等学校，军队有关院校：根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》关于开展学生军事训练的规定，教育部、总参谋部、总政治部制订了《学生军事训练工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是各级教育行政部门、军事机关、普通高等学校、高中阶段学校和承训部队组织实施学生军事训练工作的基本依据。现将《规定》印发给你们，望认真贯彻落实……查看全文>>
教育部总参谋部总政治部关于印发《学生军事训练工作规定》的通知2007年3月22日教体艺〔2007〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，各军区司令部、政治部，各军兵种司令部、政治部，武警部队司令部、政治部，各省军区（卫戍区、警备区），各集团军，部属各高等学校，军队有关院校：根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》关于开展学生军事训练的规定，教育部、总参谋部、总政治部制订了《学生军事训练工作规定》（以下简称《规定》）。《规定》是各级教育行政部门、军事机关、普通高等学校、高中阶段学校和承训部队组织实施学生军事训练工作的基本依据。现将《规定》印发给你们，望……查看全文>>
教育部关于印发《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》的通知（教技[2003]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教委、国防科工委科技质量司、部直属高等学校：为加强高等学校重点实验室的建设与管理，推动高等学校创新体系建设，提高创新能力，我部在原《高等学校开放实验室管理办法》的基础上，重新制定了《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，现印发你们，请认真贯彻执行，并将执行中出现的情况和问题及时反馈我部。教育部二oo三年四月十六日高等学校重点实验室建设与管理暂行办法第一章总则第一条为规范和加强高等学校国家重点实验室和教育部重点实验室（以下简称重点实验室）的建设和运行管理，根据……查看全文>>
高等学校学生行为准则教学[2005]5号一、志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情。确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。二、热爱祖国，服务人民。弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、集体和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。三、勤奋学习，自强不息。追求真理，崇尚科学；刻苦钻研，严谨求实；积极实践，勇于创新；珍惜时间，……查看全文>>
第一章总则第一条为规范学生管理行为，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生合法权益，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人，依据教育法、高等教育法、教育部《普通高等学校学生管理规定》、《北京交通大学章程》以及其他有关法律、法规，制定本规定。第二条本规定适用于我校接受普通高等学历教育的研究生和本科生、高职学生的管理。第三条学校坚持社会主义办学方向，坚持马克思主义的指导地位，全面贯彻国家教育方针；学校坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力；学校坚持……查看全文>>
教育部文件教学〔2005〕5号为了全面贯彻党的教育方针，加强高等学校学生思想政治教育工作，引导学生坚定理想信念，形成良好的道德品质，养成文明行为习惯，勤奋学习，强健体魄，成为社会主义合格建设者和可靠接班人，我部对原国家教育委员会制定的《高等学校学生行为准则（试行）》〔（89）教政字003号〕作了修订。现将新修订的《高等学校学生行为准则》印发给你们。请各地方、各部门转发所属高等学校遵照执行。高等学校学生行为准则一、志存高远，坚定信念。努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定……查看全文>>
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