素质教育流动现场会汇报材料岱岳区徂徕二中新春伊始，素质教育已在齐鲁大地如草木逢春般生发开来。为迎接全区素质教育流动现场会，我校师生员工投入了极大的热情和精力美化育人环境，加强教学管理，开全课程开足课时，调整学习时间，实行双休，优化教学资源，使素质教育在我校落到实处。在迎接区素质教育现场会的工作中，我校在校园环境整治、学校常规管理、新课程理念的落实三个方面下了大气力。一、校园环境整治方面，开源节流，自主劳动，美绿化校园。1、对外积极争取资金；对内双休日全体教师员工来校义务劳动。把综合楼刷漆喷墙，清垢，增添文化标幅，营造育人文化氛围。使整个综合楼面貌焕然一新。2、校园周围内外墙及大门重新粉刷一遍，……查看全文>>
尊敬的各位领导、同仁：大家上午好。首先让我代表园丁小学全体师生对各位领导莅临我校检查指导表示热烈的欢迎。园丁小学是一所以艺术、特长教学见长的学校。在上级领导的亲切关怀和正确领导下，在实施养成教育的进程中，我们大胆实践，真正用心、用爱、用情引导学生自我养成，让好习惯伴随孩子健康、快乐成长。下面我就学校养成教育的实施情况向各位领导作以简要汇报。一、以校园文化为切入——营造氛围熏陶习惯养成我们以学校师生的校园生活为背景，精心创设了园丁人原汁原味的校园文化，让有形无形的文化自然流淌，做到目之所及都带有教育性，让学生入眼、入耳、入脑、入心。我们的具体做法是：1、让墙壁说话在我校办学理念的引领下，把教育特……查看全文>>
教学管理现场会汇报材料精致管理三大步促进教育回归阳春三月，我校喜迎教学现场会。今天向大家汇报的题目是：精致管理三大步促进教育回归。随着全员育人、全程育人、全方位育人这一教育理念越来越深入人心和“三六五“课堂教学改革的不断深入，我们认识到教育的艺术在于激发和唤醒学生内动力，让学生用自己的力量成长，才能达到成人成才的目的。而教书与育人分离，偏离教育本真已是普遍的现实，为此，彭楼中学针对学校实际，将工作的中心放在了学生的自主发展能力的培养上，实施了精致化管理，引导全体教师既尽教书之职更尽育人之责，促进教育回归。现将我校实施精致化管理以来所做工作汇报如下，请领导给予指导和帮助。一、常规教育精致化明确育……查看全文>>
教育管理年现场会上店镇中心小学汇报材料尊敬的各位领导：大家好我们上店镇中心小学座落在凤山脚下汝水河畔。承担着周边44个村民组适龄子女的入学任务，服务半径为2.2千米。学校现设19个教学班、在校学生954名。有教职工36人，其中大学本科学历6人，大专学历25人，中师学历5人。如今我们正以“教育管理年”为契机，努力实践“开放式办学，内涵式发展”的办学策略，努力营造一个“设施先进、管理科学、师资优良、团结进取”的育人环境。为建设管理一流、质量一流的人民满意的学校而努力。现将我们学校的管理情况汇报如下一、明确办学方向，改善办学条件。在各级领导的关心支持下，投资97.5万元，新建了一座建筑面积1483平……查看全文>>
向管理要质量努力提高学校办学水平一年来，学校坚持以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，不断深化学校内部管理体制改革，坚持走“质量立校、文化兴校、科研强校、特色亮校”之路，树立“建一流队伍，争一流管理，创一流佳绩，树一流形象”的品牌意识，学校以精致管理为基础，不断强化学校常规管理，深化学校管理内涵，健全学校管理制度，以科学的理念、扎实的措施全面推进学校的各项工作。一、建立科学管理机制，确保学校健康发展制度建设在学校管理中具有举足轻重的作用，因此，强化学校内部管理、加强学校制度建设成了摆在我们面前的一件大事。来到三中后，为了使各项工作做到有章可循，我们将紧紧依靠广大教职工，广开言路、群策群力……查看全文>>
用规范蓄势勃发以特色彰显品牌———创建辽宁省县域义务教育均衡发展县校长汇报材料锦州市黑山南关校一、学校概况黑山南关校是县委县政府、黑山镇党委政府联手倾力打造的一所新校。前身是黑山镇小学，由中东西等7所学校陆续合并而成。我们懂得：深厚的文化底蕴和办学精神会成为一所学校的特色品牌和无限动力。所以南关教育人在积淀中继承，在思辨中突破，提出了“让真情充满教育，让快乐溢满校园”的办学理念；“依托社会、家校合作、精心育人、精致办学”的办学方向；“为成功的人生铺路，为幸福的人生奠基”的办学宗旨；发扬了“团结、务实、亮剑、超越”的学校精神；践行“博学、博爱、向善、向上”的校训；形成了“人文情怀舞神韵，诗书气息……查看全文>>
注入三敦内涵引领学校发展-----三墩中学义务教育均衡发展汇报材料（2018年4月6日）三墩中学位于平江老区腹地---三墩乡戴市村，是一所普通农村初级中学。学校始建于上世纪六十年代，几十年来，学校始终坚持“质量立校，教研兴校”的办学思想，确立“崇文尚德，务实进取，精诚致远，励志博学”的办学理念，以“敦言﹑敦行﹑敦品”为校训，在“三敦”文化的引领下，学校以教研教改为重点，以师德师风建设为核心，扎实推进素质教育，着力营造良好的育人环境，全面提高教育教学质量。××年我校被评为首批省级合格学校，特别是××年中考四率总评跃居全县榜首，创造了学校办学历史上教育教学质量的辉煌。2012年、2013年、201……查看全文>>
努力探索培育和践行社会主义核心价值观的有效途径——临清市武训实验小学临清市武训实验小学成立于1995年8月。它的前身是千古奇丐武训先生1896年亲手创建的三处义学之一。现有南北两个教学区，4000多名在校生，教职工178人。学校先后被评为“全国尝试教学示范基地”、“山东省教学示范校”、“山东省语言文字示范学校”、“山东省教育系统行风建设先进单位”、“聊城市依法治校示范校”，“聊城市德育工作先进单位”、“临清市德育教育示范校”。自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，在聊城市关工委、临清市关工委的指导下，学校按照习近平总书记“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”的指示，通过课堂教学、活动引领……查看全文>>
石山乡中心学校义务教育均衡发展工作督导检查汇报材料让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此，我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平；实施素质教育，开足开齐课程；深化教育改革等各方面做了大量工作，积极推进义务教育均衡发展的进程。现将我校义务教育均衡发展情况汇报如下：一、义务教育工作基本情况我校是一所九年一贯制学校，现有初中教学班6个，在校学生210名，小学教学班18个，在校小学生752名，教师77名。二、各项指标达标情况（一）教育情况1、义务教育阶段适龄人口入学率小学达99.88%；初中达96.52%，三类残疾儿童少年入学率达100%；小学辍学率4.2……查看全文>>
东添浆中心小学义务教育均衡情况汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好。首先我代表我校近500余名教职员工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、学校基本情况我校始建于1952年，学校占地面积10500平方米，建筑面积4783平方米。现有12个教学班，在校学生446人。在职教师26人，校长1人，工勤1人，专任教师24人，学历均已达标，专业结构配置基本合理。现有一栋教学楼，一栋生活楼，一栋综合楼，各功能室齐全，校园布局合理，环境优美。多年来，学校以“规范化、有特色、创新型”为办学目标，以“改革创新促发展，特色内涵铸辉煌”为……查看全文>>
现场会交流材料洪州小学自“1751”工程实施以来，特别党的十八大会议以后，我们洪州小学全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想、创新思路，加快学校的发展，以“师德师风建设”为先导，以“孝德教育”为特色，以教学质量为载体，坚持“以孝弘德，立德树人”的办学理念。突出“师资建设、教学质量、深化课题、和谐校园”四大主题。创建合格、示范、特色学校，深入学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想、创新思路，加快学校的发展，以“师德师风建设”为先导，以“孝德教育”为特色，以教学质量为载体，坚持“以孝弘德，立德树人”的办学理念。突出“师……查看全文>>
全力推进城镇管理水平努力打造生态型、园林式、现代化的文明城镇——胜利农场城镇管理工作汇报一、城镇管理思路实施“五化”运行方式——专业化分工、精细化管理、优质化服务、社会化保障、规范化推进。达到“四无”工作要求——设置无空挡、对接无缝隙、管理无盲点、治理无死角。推进“六城联创”进程——环境美城、服务靓城、文化兴城、平安稳城、制度管城、和谐建城。实现“文明城镇”目标——生态型、园林式、现代化。二、具体做法（一）专业化分工——六个居民委党总支负责全面落实党群组织进社区、文化教育进社区、政策法规宣传进社区、文明新风进社区、扶低共富保扶升级进社区、社会管理进社区、综治平安进社区、特殊群体关爱进社区等工作……查看全文>>
各位领导。首先欢迎各位领导来我校指导工作。王村小学占地面积9900多平方米，建筑面积3480多平方米，现有6个教学班，学生170人，教师10名，学校教学楼于2013年建成投入并使用，原有音、体、美专业室、少科室、仪器室、实验室、微机教室、图书室、保健室。在2017年又新组建了棋艺室和书法室。教学设施相对于其他兄弟学校比较完善。学校领导班子团结、民主、务实、创新；教师团队和谐、奋进、敬业、爱岗。学校以“文明、活泼、诚信、乐学”为校训，在“教书育人、管理育人、服务于人、环境育人、活动育人”办学理念的引领下，崇行人本管理及人文关怀，致力于办人民满意教育为目标，以全面发展素质教育为导向，以进一步深化教……查看全文>>
创新思维扎实工作努力实现基本公共卫生服务逐步均等化官岭卫生院院长陈旦尊敬的各位领导、各位同仁：大家好。今天，各位领导、各位同仁朋友一行莅临官岭镇中心卫生院视察、指导工作，这是对我院医务人员的亲切关怀，对我院工作的巨大鼓舞和鞭策。首先，请允许我代表全院干部职工对各位一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，现将我院开展的系列工作情况向各位作个简单汇报：我院基本公共卫生服务工作已运行了两年并初见成效，现已对全镇37个村21350名村民建立了统一规范的健康档案，对已建健康档案的1092例高血压患者、76例Ⅱ型糖尿病患者和24名精神疾病患者进行了系统管理，并对全镇1733名0-36月儿童和389例孕……查看全文>>
强化统筹提升内涵加快推进义务教育均衡发展塔河县人民政府尊敬的各位领导、专家、同志们：塔河县地处大兴安岭北部，总面积1.44万平方公里，属政企合一体制。县（局）辖6个乡镇，人口7.47万。全县义务教育学校13所，其中，小学8所，初中4所，九年制学校1所。学校布局合理，覆盖全县，满足教育教学需要。近年来，我们坚持将义务教育均衡发展作为统筹城乡教育发展的突破口，采取“整体推进”与“重点突破”相结合的办法，推进义务教育由教育规模发展向内涵发展转变；由同质发展向特色发展转变。一、建立“三大机制”，强化教育政策保障（一）建立均衡发展推进机制。县委、县政府确立了2012年基本实现区县义务教育均衡发展的奋斗目……查看全文>>
现场会交流材料洪州小学自“1751”工程实施以来，特别党的十八大会议以后，我们洪州小学全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想、创新思路，加快学校的发展，以“师德师风建设”为先导，以“孝德教育”为特色，以教学质量为载体，坚持“以孝弘德，立德树人”的办学理念。突出“师资建设、教学质量、深化课题、和谐校园”四大主题。创建合格、示范、特色学校，深入学习党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，积极提高教育现代化水平，解放思想、创新思路，加快学校的发展，以“师德师风建设”为先导，以“孝德教育”为特色，以教学质量为载体，坚持“以孝弘德，立德树人”的办学理念。突出“师……查看全文>>
全力推进城镇管理水平努力打造生态型、园林式、现代化的文明城镇——胜利农场城镇管理工作汇报一、城镇管理思路实施“五化”运行方式——专业化分工、精细化管理、优质化服务、社会化保障、规范化推进。达到“四无”工作要求——设置无空挡、对接无缝隙、管理无盲点、治理无死角。推进“六城联创”进程——环境美城、服务靓城、文化兴城、平安稳城、制度管城、和谐建城。实现“文明城镇”目标——生态型、园林式、现代化。二、具体做法（一）专业化分工——六个居民委党总支负责全面落实党群组织进社区、文化教育进社区、政策法规宣传进社区、文明新风进社区、扶低共富保扶升级进社区、社会管理进社区、综治平安进社区、特殊群体关爱进社区等工作……查看全文>>
各位领导。首先欢迎各位领导来我校指导工作。王村小学占地面积9900多平方米，建筑面积3480多平方米，现有6个教学班，学生170人，教师10名，学校教学楼于2013年建成投入并使用，原有音、体、美专业室、少科室、仪器室、实验室、微机教室、图书室、保健室。在2017年又新组建了棋艺室和书法室。教学设施相对于其他兄弟学校比较完善。学校领导班子团结、民主、务实、创新；教师团队和谐、奋进、敬业、爱岗。学校以“文明、活泼、诚信、乐学”为校训，在“教书育人、管理育人、服务于人、环境育人、活动育人”办学理念的引领下，崇行人本管理及人文关怀，致力于办人民满意教育为目标，以全面发展素质教育为导向，以进一步深化教……查看全文>>
创新思维扎实工作努力实现基本公共卫生服务逐步均等化官岭卫生院院长陈旦尊敬的各位领导、各位同仁：大家好。今天，各位领导、各位同仁朋友一行莅临官岭镇中心卫生院视察、指导工作，这是对我院医务人员的亲切关怀，对我院工作的巨大鼓舞和鞭策。首先，请允许我代表全院干部职工对各位一行的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面，现将我院开展的系列工作情况向各位作个简单汇报：我院基本公共卫生服务工作已运行了两年并初见成效，现已对全镇37个村21350名村民建立了统一规范的健康档案，对已建健康档案的1092例高血压患者、76例Ⅱ型糖尿病患者和24名精神疾病患者进行了系统管理，并对全镇1733名0-36月儿童和389例孕……查看全文>>
洪洞县2017年高效课堂建设经验交流材料桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声优化教学模式，构建高效课堂-----洪洞县登临中学高效课堂建设交流材料为则通达，教无止境。多年来，我校本着“为学生的终身发展奠基”的教育宗旨，深入贯彻教育教学改革的理念，大力推进学校高效课堂建设，取得了构建高效课堂的阶段性成果。现将我们对构建高效课堂工作以来所做的相关工作及体会向大家做以汇报，敬请各位领导批评指正。一、提高认识，敢于创新，倡导高效课堂。面对一项新的改革，教师中不愿参与者有之、消极等待者有之，抱着应付差事、走走过场的亦有之，怕吃苦、怕受累的更有之。这些现象都是人之常情。在教改实验初期我们充分认识到加强教师思想引……查看全文>>
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