发展立体种养带动农民增收xx镇是位于xx市西北部的农业大镇，该镇鉴江边上的xx、xx、xx三个村委会共16条自然村，近年充分利用山塘水库丰富的自然资源优势，积极发展立体式种养产业，目前该区域由点带面，逐步发展成为一个颇具规模的农业生态经济区，取得了明显的经济效益和社会效益。一、基本概况xx、xx、xx农业生态区域面积约13平方公里，以丘陵地形为主，区内现有人口约1.2万人，区内有林地9400亩，其中经济林果面积约600亩；鱼塘水库面积1188亩；农牧有限责任公司1家，养殖肉猪20头以上的规模养殖专业户15户，谈水鱼养殖专业户13户，“林中凤”肉鸡养殖户23户，优质水果种植专业户6户。区内现有生……查看全文>>
林下种养的多种模式林下种养的多种模式2011-06-2820。28近年来，各地林业的快速发展带来了丰富的林地资源。为了让广阔的林地产生经济效益，弥补林地前期见效慢、效益低的问题，应该大力发展林下种养。本期专刊主要介绍林下种养的几种经济模式，以供参考。【林-粮（油）模式】前3年在林下种植小麦、大豆、花生、棉花、绿豆等低秆作物，间作作物要与林木保持一定距离，一般50厘米以上，以免过多地损伤幼树根系和竞争土壤水分，这样树木的生长发育不受影响。★致富典型重庆铜梁县太平镇在发展林下经济工作中，组织农民在新造的林地里间种黄豆等矮秆经济作物800多亩，既充分利用了林间空地，又增加了经济收入。每亩可收黄豆15……查看全文>>
靖安县古楠生态种养专业合作社靖安县古楠生态种养专业合作社是2012年3月由返乡创业党员舒敏璋带领全村村民创办，合作社成员101户，分布于高湖村亘田、排头、上街、罗家四个自然村，带动周边农户1600余户发展农业产业化。主要经营蔬菜、水稻、杨梅、白茶种植，家畜、家禽、鱼养殖，是种植业与养殖业相结合的农村经济合作组织。合作社采用以合作社＋公司＋农户的模式，把原来村民手中的山林、田地集中起来，统一管理、统一经营、统一销售，达到效益、利润最高化。合作社已签订土地流转合同1100余亩，即：有机大米生产基地620亩、花卉苗木200亩、果树200亩、水面100亩，形成山上养鸡种果，山下养猪放鱼，稻田养鸭的现代……查看全文>>
人和三元家庭农场是青白江区推行林果业种养模式，发展林下经济的典型代表，该生态鸡养殖场，位于人和乡三元村9组，租用14户林地，总面积80余亩，其推出的主要产品有“人和三元毛腿土鸡”和“人和三元毛腿土鸡蛋”。建有大中型沼气工程2座、容量125立方米，年处理鸡粪100吨、产沼气8000立方米；一批性肉鸡存栏1.8万只、蛋鸡0.4万只；配套安装发酵床9套，年处理鸡粪600吨，免费提供当地农户作果树肥料。带动养鸡户300户，其中开展林下养殖的20户、户均养鸡300只以上、户均增收5000元以上。林果业种养模式（林禽立体种养模式）的基本结构是“林果业+家禽业”。林业新型经营主体流转林地，在林地中或果园农牧……查看全文>>
经营项目介绍书（灵芝鸡生态养殖及野生羊肚菌种植）单位：程起财筹建（林下种养合作社）地址：联系人：电话：项目内容介绍目录一、项目名称二、项目建设单位三、项目建设内容四、项目特色及优势五、效益分析（经济、社会、生态）一、项目名称项目名称：（灵芝鸡生态养殖及野生羊肚菌种植）二、项目建设单位建设单位：程起财筹建（林下种养合作社）三、项目地址及建设内容地址：白地镇柏树村组民项目已投入建设：1、流转退耕地使用权460亩。（其中示范点面积约50亩）2、8㎡架空鸡舍10间3、围山塑钢网600米。4、拟建视频网络系统。5、原已建物料存储棚间菌菇繁殖房面积约300㎡6、灵芝体验园一处。四、项目特色及优势（一）项目……查看全文>>
体验式作文教学初探[摘要]作文教学历来是语文教学的重头戏，同时也是应用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。但在实际教学中，老师们往往觉得作文处在一种老师难教、学生难学的局面。而当我们解读新课程标准时，“工具性与人文性的统一”的教学理念像一缕阳光，照亮了我们迷茫的作文教学之路。教师应该注重学生对生活的感受，真情地体验，引导学生表述自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，而这就是“体验式学习”。在小学作文教学如何实施体验式的学习，让学生轻轻松松作文呢。现简要谈谈自己的一些探索。[关键词]体验式学习新课程标准小学作文教学所谓的体验式学习，其主要的教育哲学……查看全文>>
作者简介：黄国窍，男，1978年3月生，小学高级教师，大学本科毕业，钦州市“21世纪园丁工程b类培训对象”，现任西岸小学校长。已经在教育教学第一线上工作13年了，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在所热爱的事业上；用自己的实际行动认真践行“科学发展观”。工作中，曾多次荣获“市级优秀教师、县级基础教育先进工作者、县级教育科研先进个人、镇级十佳校长”的称号。现为灵山县小学语文“学科带头人”，多次主持或参与指导片级、镇级的教学教研活动，有突出的教育科研能力：曾重点参与了钦州市“21世纪园丁工程办公室”举办的重点课题研究；独立主持了灵山县教育科学“十一五”规划课题《小学语文阅读教学“……查看全文>>
生活体验式教学法初探西华二中：李祥慧一、“体验式教学法”的提出初中学生对思想品德知识的掌握是一个从道德、体验上的“认同”向道德观念上的“应当”过渡的过程，所以，在思想品德知识的传授过程中，如果学生没有产生相应的情绪体验，那么这些知识对他们来说就是外在的东西，或仅仅是考试时的答案。针对以上情况，结合初中思想品德课程的特殊性和近几年来中考开放性题型的不断改革，笔者在平时的课堂教学实践中进行了多种教学方法的探索和研究，其中在体验式教学法对提高课堂教学有效性方面进行了不少探索。根据有关的学习理论和初中思想品德新课标“鼓励学生在实际的矛盾冲突中积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与发展”的基本……查看全文>>
随着社会对中小学安全教育的关注日趋强化，安全教育的重要性逐渐凸显。就翠屏区而言，安全教育课程已全面覆盖全区各校并正式纳入地方课程。从全区开设的安全教育课本身来看，安全教育安排的课时一般都在每周3-5节左右。由于安全教育课程所涉内容冗繁、驳杂，涉及到人身安全、财产安全、生活安全、交通安全、校园防伤害安全、网络安全、突发公共安全、自然灾害安全等诸多方面。教师要在短时间内完成安全教学任务、达成教育目的，只能是浮光掠影、浅尝辄止。据调查，我区目前各校的安全教育课大多还是以传统的教学方式即教师课堂讲解为主，这种枯燥单一的教育方式与具有很强实践性的安全教育相互矛盾，导致了学生在课堂上获取的安全知识不扎实，……查看全文>>
次培训心得3月28日，我校全体教师参加了二次培训。通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中传统的培训模式，以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作为参与者的亲身感受，枯燥知识点的堆砌。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，老师们通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。这次新颖独特的培训方式让我感悟良多，受……查看全文>>
我的培训心得这次，我参加了一小的全封闭式的、高质量的、全生态体验式的“生态体验式德育”的专题培训。为期3天的培训已经结束，而我的心情一直不能平静，我真的很不舍离开培训现场，这是我经历的最难忘的一次培训，也是我见过的运用最新颖、最活泼的形式的一次培训。生态体验式德育培训，真的是让我的心灵震撼，让我的生命感动。专家由浅入深、精辟、精准的讲解，让我对“生态体验式德育”理论有了全新认识和深刻了解。经专家的陈述与介绍，我知道了：“生态体验式德育”是全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题，是生态体育理论与实践是20余年形成的学术品牌。它融生态和体验于一体，既是一种崭新的德育观，又是一种有魅力的教育模式。……查看全文>>
立足体验需求，共谋丹霞发展尊敬的各位领导、各位来宾：下午好。我是华南理工大学国际旅游研究中心研究员郭艳华，张俐俐教授因工作需要需及时赶回广州，为不能参加这个会议而感到遗憾，所以特嘱咐我代表其进行主题发言。很荣幸能够与大家齐聚韶关，在生态森林旅游产品亟需转型升级和丹霞地貌联合申遗的背景下，共讨大丹霞国际生态旅游度假带的建设模式和发展思路。首先代表张俐俐教授对负责此次会议安排的政府领导、丹霞山景区领导及全体工作人员表示由衷的感谢，你们细心周到的服务使我们深刻体会到丹霞人民的热情和友好，更让我们感受到各级领导和人民对大丹霞生态旅游度假带发展和申遗工作的关心和重视，使我们对丹霞成功申遗和高级化转型发展……查看全文>>
爱的名义哈尔滨市清滨小学校“生态体验下的德育”案例案例再现：2006年7月15日那天是哈尔滨市清滨小学校召开家长会的日子，与此同时，学校的领导们也正围坐在校长室里，召开领导班子会议。会议临近尾声之时，一阵喧闹声传来，随着这阵声响，一群家长簇拥着学校的一位年轻班主任“闯入”了校长室。正在开会的领导们一见这阵势，都不由得心中一凛，难道是缺乏经验的小老师有什么不当的言行引发了与家长的矛盾和纠纷。就在大家暗自嘀咕的同时，刘艳华校长已经笑着站起来，热情地邀请家长们先就坐，请他们把事情的原委慢慢说。小小的校长室一下子变得拥挤不堪。有的家长激动的根本坐不下，就站在那里与校长攀谈起来。这位被家长们簇拥的年轻班……查看全文>>
体验式教育模式——一种新型学校帮助计划摘要。体验式教育是以哲学、教育学、心理学理论为基础，结合我国先进学校的实践经验，创设体验式情境的一种新型学校教育模式。依据体验式团体教育的服务方向，体验式团体教育模式被划分为四个维度，即教师心理成长、班级管理与建设、课堂教学动力与技术、校园心理生态与心理健康教育等。体验式团体教育模式旨在促进学生的全面发展，增强学生服务国家、服务人民的社会责任感，培养勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。关键词：体验式；团体教育；理论基础；维度一、问题提出的背景在当今知识经济、信息爆炸的时代，知识正以人们无法想象的速度在增加和更新，这就要求人们必须不断学习、终身学习。……查看全文>>
体验式教育活动总结根据市委实践办《关于组织党员领导干部开展体验式学习的通知》（惠群组办〔xx〕20号）要求，xx年4月4日，我中心制定了《市公共资源交易中心党员领导干部开展体验式学习方案》，中心党员领导干部（党组成员）4人深入基层、转换角色、切身体验。一是以服务对象的身份体验到中心办事的全过程，具体体验停车、排队取号、业务咨询和办理;二是以普通员工身份到服务窗口上班，与服务对象面对面，体验业务受理，进行电话回访，查找中心工作作风、方式方法、服务水平、服务态度与群众需求之间的差距。体验过程由中心实践办派人进行了记录。中心党组成员4人每人都在不同的时间随机进行了切身体验，总体感受是：1、停车比较难……查看全文>>
体验式培训-体验式培训二战期间的英国战火飘摇。大西洋商务船队屡遭德国人袭击，许多英方年轻海员因为缺乏临战经验葬身海底，而逃生回来的不一定是身强力壮的，但都是意志力特别坚强、求生欲望特别强的人，这些人有丰富的生存经验，有很多不一样的品质，包括团队的协调和配合。科翰在这里找到了用武之地。1934年，科翰和其他人创办了gordonstounschool，培训年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧，明显提高了海员的生存率。战争结束后，体验式培训的独特创意和培训方式逐渐被推广开来，培训对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。培训目标也由单纯体能、生存培训扩展到心理培训、人格培训、管理培训等。……查看全文>>
2018年河北省专业技术人员《专业技术人员生态体验式职业道德》试题集（附答案）单选题，专业技术人员不是梦。a.职场幸福b.职场成功c.职场创新d.职场提升答案a当自觉臻于生态体验的境界时，每一个专业技术人员都会展现出的职业道德。a.美善和谐b.严守纪律c.自由自在d.心情舒畅答案a专业技术立身既有优势，也有劣势。夹杂着的职场和人生体验。a.正负相间b.相互抵消c.势不两立d.各取所需答案a。单选题。对“三重生态”关系的领悟力、判断力、，直接或间接地影响我们在职场中的人际关系和谐状态。a.融通力b.适应力c.同化力d.顺应力答案a在生态体验式职业道德的境界上，专业技术人员不再为工作过程和职场中的……查看全文>>
1.为了更好地发挥专业技术水平，更好地为人民服务，专业技术人员要有良好以至优秀的。a：职业道德规范b：职业道德约束c：职业道德修养d：职业道德行为答案是"c"2.专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守职业道德。a：普遍的b：特殊的c：最高的d：普通的答案是"a"3专业技术人员职业道德，可从、禁止性规范两种境界去理解和践行。a：倡导性规范提交ab：规定性规范c：传统性规范d：创新性规范4专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于，不断努力、追求、修养。a：大众的道德境界境界提交bb：更高的道德境界c：个性的道德境界d。圣贤的道德5专业技术人员职业道德的禁止性指向，即，不能突破。a：职业道德基础提交b……查看全文>>
2017专技天下《专业技术人员生态体验式职业道德》试题及答案为了更好地发挥专业技术水平，更好地为人民服务，专业技术人员要有良好以至优秀的。a：职业道德规范b：职业道德约束c：职业道德修养d：职业道德行为答案是"c"专业技术人员在职场中，首先要自觉遵守职业道德。a：普遍的b：特殊的c：最高的d：普通的答案是"a"专业技术人员职业道德，可从、禁止性规范两种境界去理解和践行。a：倡导性规范b：规定性规范c：传统性规范d：创新性规范答案是"a"专业技术人员职业道德的倡导性指向，即臻于，不断努力、追求、修养。a：大众的道德境界b：更高的道德境界c：个性的道德境界d：圣贤的道德境界答案是"b"专业技术人员……查看全文>>
判断题1。[3分]按照公务员管理或参照公务员管理的人员，不统计为专业技术人员。正确错误我的答案：√2。[3分]专业技术人员广义的界定是指拥有一般的专业技术，并以其专业技术从事专业工作，且因此获得相应利益的人。正确错误我的答案：√3。[3分]专业技术人员在生态体验中，基于脑、激活脑、培育脑。正确错误我的答案：√4。[3分]职场表现中体现出职业道德。正确错误我的答案：√5。[3分]专业技术人员在不同的职场境界，有着不同的表现。正确错误我的答案：√6。[3分]专业技术人员全息沉浸在群体成长中，可以不断优化生命样态。正确错误我的答案：x7：[3分]真正内化于心的职业道德，会自然而然地流露在日常工作中的……查看全文>>
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