我校高中课堂教学改革起步于2010年，至今已走过将近三个年头。回顾三年来课堂教学改革的历程，使我们深深感到，自主学习既是课堂教学改革的出发点，也是课堂教学改革的归宿。自主学习做的怎样，在某种意义上来说，既关系到课堂教学改革的成败，也关系到学生综合素质的提高。下面，围绕自主学习这一主题，把我校课堂教学改革的一些想法和做法汇报如下。一、对自主学习的四点认识1、自主学习的定位。根据美国密执安大学的宾特里奇教授给自主学习所下定义（自主学习是一种主动的、建构性的学习过程，在这个过程中，学生首先为自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知动机和行为。）来看，中学阶段的自主学习，……查看全文>>
随着新课程不断地深入，许多教育者都意识到了小组合作学习的重要性，并在不断地实践与尝试。小组合作时，同学们各抒己见，取长补短；观点不一，脸红耳赤，真是集思广益，好处多多。但笔者在听评课或自己实践时，确实也经常看见，活动时，有人滔滔不绝，而有人却呆若木鸡。或是你读你的，我想我的。为何同时合作学习，却有如此不同的景观呢。我想有以下几方面的原因。一、教师的观念有否真正更新。教师有否真正地融入小组学习中，并和同学们一起体验小组学习的快乐。当你真的能与他们一起开心一起悲伤的时候，小组合作学习才有了自己的活力。就象对新生儿，没有真诚的关爱和小心的呵护，小宝宝会健康成长吗。对待小组学习，教师观就应象对待新生儿……查看全文>>
第一篇：学习心得加强加强自主创新，建设创新型城市党的十六届五中全会提出，要把提高自主创新能力作为调整经济结构、转变经济增长方式的中心环节。一月九日召开的全国科技大会，又是一次加强自主创新，建设创新型国家的动员大会。胡锦涛同志前不久在河南、江西、湖北调研时反复强调，自主创新能力是国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键。当今世界，科学技术已成为经济社会发展的决定性力量，加快科技进步，关键在于自主创新。改革开放以来，我国科技事业，尤其是高新技术产业发展很快，对国民经济持续增长做出了重大贡献。但我们也看到，一些地方和部门重引进、轻消化、轻创新，造成对国外技术的持续依赖，例如信息产业，由于核心技术掌……查看全文>>
师。同学们认识我吗。众生。认识，您是宋老师。师。在马路上能认识老师吗。（生点头）那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的。生。因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师。对，因为你们平时观察过老师，并记住了我外貌特点所以不会认错了。我们平时观察周围的事物，最重要的是抓特点。你们会抓特点观察事物吗。（生点头）我来来试试你们的眼力。老师带来一幅画，猜猜是什么季节，看谁最先抢先说出来。（师出示一幅描绘春天的图画）众生。（抢答）春天。师。好眼力。你是怎么看出来的。生。这幅画上画了刚刚发芽的柳树，所以我看出是春天。生。另外，画上还有正盛开的桃花，草是谈绿色的，通过这些特点我们也看出是春天。师。……查看全文>>
篇一：自主招生清华大学历届面试题2006-2010年清华大学自主招生面试题【2010年面试题】2010年清华大学在沪自主招生暨保送生冬令营面试在华东师范大学第二附属中学举行，共有180多位沪上高三生参加。上午9时30分左右，第一批面试学生走出考场。来自七宝中学的高三学生朱易说，感到有些意外的是个人面试题：老子和孔子有一天打架，你会帮助谁。一根火柴在不能折断的前提下，如何摆成一个三角形。“这些题都非常有意思，我当时灵机一动，说将火柴放在墙角，不就构成了一个三角形吗。”小朱说，但是他感觉面试官明显不满足一个答案，继续追问还有别的方法吗，小朱并没有想出好的办法，“我想，这样的题目主要是考查学生思维的……查看全文>>
篇一：清华大学2015年自主招生简章清华大学2015年自主招生简章为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》的精神，我校将围绕“综合评价、多元择优、因材施招、促进公平”的人才选拔理念，开展2015年自主招生工作。一、机构与原则我校自主招生工作在清华大学招生工作领导小组的领导下，由清华大学招生办公室负责具体工作的组织和实施。自主招生认定及录取工作按照综合评价、公平公正、宁缺毋滥的原则择优确定认定、录取名单，学校纪检监察部门全程监督，并接受社会监督。二、招收对象及申请条件具有各类特长及创新潜质的优秀高中毕业生均可申请。申请学生应……查看全文>>
篇一：学习《教育与自我教育》学习体会昨天下午聆听了冉xx教授的教育与自我教育的报告，结合自己的切身体会，使我受益匪浅。苏霍姆林斯基说：只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。因此，我把学习的自主权还给了学生，结合郭xx教授的生本教育理念，在我的英语课堂上形成了特色。多数学生只认识到老师对自己的教育，没有认识到其实自己还有一位陪伴终身的老师自我。自我教育就是老师指导学生通过自我认识，自我要求，自我践行，自我总结。而在实施过程中，老师和同学时刻起着开悟，监督，提醒的作用，使学生在实施自主学习，自我教育过程中有序有效持久的进行，最终达到完全能够自我管理的效果。体会一。学生明白并能够接受自主学……查看全文>>
教学要求：1、思想教育。培养学生保护环境，热爱大自然的美德。2、基础知识。朗读课文。选择自己感兴趣的句段读出语气。3、基本技能。培养朗读和阅读能力，注意语言的积累。教学过程：导入：同学们，齐读课题，读了课题，你最想知道些什么。自学：带着问题读课文，边读边在书上找一找，画一画。小组合作学习把你们找到的答案在小组里说一说，没找到答案的同学可以问一问。汇报、解疑（落实基础知识）问题1。萤火虫为什么会落在小松鼠的耳朵上。生。因为小松鼠不拔草、不摘花。师。小松鼠为什么不拔草、不摘花。自己读读第三自然段。生。因为小草怕疼。读一读。生。因为小花怕疼。读一读。师。小草、小花怕疼应该怎么读。自己读读。师。我就是……查看全文>>
贵州省都匀市墨冲中学：罗韧《观沧海》是曹操苍凉慷慨写景抒情的一首优秀作品，同时又是一首诗中有画，画中含情的名篇。为了使学生更好地理解此诗，应先让学生简单了解曹操的生平思想及政治抱负，理解诗中景色描写，流露出统一中国建功立业的雄心壮志的感情。通过学习后，培养学生面对多姿多彩大自然，也能悟出自己的情感。曹操是《三国演义》中一个著名人物，同学们是比较了解的，因此我在教学上设计：先让学生自主去了解曹操生平及思想抱负，然后文中诗句师生共同合作切磋，在学习中一定要质疑问难，师生再深入探究并解决之。一、教学目标1、朗读，背诵全诗。2、体会诗中有画，画中含情，理解曹操的抱负。3、培养学生感悟古代诗歌的能力。二……查看全文>>
由扶到放自主评改——人教版第十一册看图作文评改课的案例及评析邮编：213232地址：江苏省金坛市涑渎小学姓名：徐吉华电话：0519——2731743师。“谁能向大家介绍一下，你是如何修改作文的。”生1。“改写错的字、用错的词和不通顺的句子。”生2。“看看内容是否突出中心，是否符合生活实际。”生3。“能否更具体、生动些。”师。“刚才三位同学给大家介绍了他们修改作文的心得，我们就用这样的方法来修改上次的作文，好吗。”生（齐）。“好。”（高年级的学生已具备一定的作文修改能力，但存在一定的差异。让学生说心得，有效的帮助了后进生，避免了教师的灌输，增强了学生的自主性。用自己的方法学习，必定使学生饱含热情……查看全文>>
教学设计作者：南京市南湖第一小学潘文彬一、设计理念这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。本教学设计从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中提高学生学习字词句、运用字词句的效果，爱护学生的好奇心和求知欲，激发学生主动意识和进取精神，提高学生搜集信息、处理信息和运用信息的能力。二、教学准备让学生咨询或查阅有关资料，了解戏剧脸谱方面的知识；搜集有关人物的故事。三、教学流程1.认一认，连一连。教学伊始，教师可以设计一段精彩的导语用以激发学生的学习兴趣。尔后，出示“关羽”、“包公”、“孙悟空”、“秦桧”这些人物的名字让学生认读，遇到不认识的字可以让学生查查字典。为了提……查看全文>>
自主实践促进发展——《练习7“学用字词句”》教学设计作者：南京市南湖第一小学潘文彬一、设计理念这是一项富有趣味性、综合性和实践性的练习。本教学设计从培养学生的语文实践能力出发，让学生在感兴趣的自主探究、合作交流的活动中提高学生学习字词句、运用字词句的效果，爱护学生的好奇心和求知欲，激发学生主动意识和进取精神，提高学生搜集信息、处理信息和运用信息的能力。二、教学准备让学生咨询或查阅有关资料，了解戏剧脸谱方面的知识；搜集有关人物的故事。三、教学流程1.认一认，连一连。教学伊始，教师可以设计一段精彩的导语用以激发学生的学习兴趣。尔后，出示“关羽”、“包公”、“孙悟空”、“秦桧”这些人物的名字让学生认……查看全文>>
——《“东方之珠”》一课的教学和思考作者：徐月明一、创设情景，激趣导读。1、借图激趣。同学们，你们到过香港吗。看过香港的美景吗。今天老师就带大家到香港去看一看。2、展示电脑.课件①出示中国地图，指出香港位置，简要介绍香港回归祖国前后的情况。②出示香港夜景录象。③提问。看了这些片段，听了介绍，你想说什么。激发学生自由表达，加深对香港“美”的感受。3、出示课题，齐读，然后，让学生进行自读，整体感知课文。（《语文课程标准》明确指出。要培养学生广泛的阅读兴趣。的确，兴趣是最好的老师，只有激发了学生的兴趣，他们才会乐意学习。因此，语文老师每堂课都要讲究开场的艺术。教学过程中.课件的播放，为学习课文创设了……查看全文>>
教材分析《狐狸和乌鸦》是人教版小学语文第三册的一篇寓言故事，讲的是一只狡猾的狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事。其中课文第四至第八段讲狐狸骗取肉的经过是重点，理解狡猾的狐狸为得到乌鸦叼着的肉，连施三计是课文的难点。抓住描写狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，加深对语言文字内涵的理解，从而领悟道理是突破本文重点、难点的关键。另外，课文结尾直截了当地写狐狸叼起肉回到了洞里，这实际就是留给教者和学者的一个自由驰骋的天地，根据文章的特点，在教学设计上就要进行巧妙引导，从而实现学生的自主发展。设计理念1、阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。让学生在自主阅读中整体感知，自我感悟，形成……查看全文>>
教材分析《鲁班和橹板》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第22课。它讲述了我国历史上著名的能工巧匠鲁班受鸭子游泳的启示而发明橹板的故事。课文叙事具体明白，通过朗读要让学生感受到鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。学生分析学生是发展中的个体，他们的生活经历和体验及学习需求各不相同。语文课程标准提出：“阅读是学生的个性化行为。”因此，教学过程中，教师应关注学生的个体差异，尊重学生的个性特点及认知水平，即关注学生阅读“期待视野”。设计理念《语文课程标准》指出。“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学……查看全文>>
活动宗旨按照公司成本月整体活动方案要求，开展自主成本管控活动。重点落实“一个体系、一种模式、一个活动”，完善责任成本中心自主成本管控体系，编制实施细则；利用ogsm工具，开展降成本项目工作；推进自查自纠活动，强化成本管理基础。激发各科室成本管理的创新能力，实现公司降低成本提高效益的目的。二、参与范围及活动时间参与范围：各科室活动负责人：各科室推进员活动时间：2018年10月15日-11月25日三、活动项目各科室自主开展成本管控活动，围绕“一个体系、一种模式、一个活动”，完善责任成本中心自主成本管控实施细则，开展ogsm降成本项目，推进自查自纠活动。1、“一个体系”-责任成本中心自主成本管控体系……查看全文>>
根据《温州市教育局关于印发2019年初中毕业生学业考试与高中招生实施意见的通知》温教基〔2019〕146号和《温州市教育局关于印发2019年重点中学提前自主招生实施办法的通知》温教基〔2019〕147号精神，在认真总结历年招生改革经验的基础上，结合我市实际，经研究，决定2019年乐清中学实行提前自主招生。具体实施方案如下：一、指导思想和工作原则（一）指导思想。有利于高中招生制度的改革，推进学校实施素质教育，促进学生全面发展；有利于义务教育阶段的优质、均衡发展。（二）工作原则。公平、公正、公开、择优。二、组织机构与职能为了加强对乐清中学提前自主招生工作的领导，成立乐清中学提前自主招生工作领导小组……查看全文>>
一、现状分析（一）办学条件**小学是一所具有400多年办学历史的农村名校。99年被命名为浙江省示范小学。目前，学校共有31个教学班，学生1794人，教职工83人，专任教师76人，市级骨干教师18人，中学高级职称1人，小学高级职称教师43人；专任教师学历达标100%，专科以上学历56人，占70%。学校校园规模较大，占地面积23332.6m2，建筑面积6953.6m2，绿化面积15600m2。学校布局合理，三区分明。教学区：专用教室和辅助用房配备完善，设施齐全。三机一幕、电脑、闭路系统、广播系统、防盗系统、网络系统满足现代学校教育需要，整体教学设施走向现代化。生活区：学生宿舍宽敞明亮，拥有闭路系统……查看全文>>
一、基础分析（一）六十年的办学历史为学校发展奠定了良好的社会基础**中学自1944年创办以来，一代代大中人传承着“严谨，进取”的校训，辛勤工作，耕耘不辍，逐步形成了“严谨、进取、团结、文明”的校风、“乐学、勤学、厚基、创新”的学风、“乐教、巧教、严格、求是”的教风和“全面发展、体艺见长”的办学特色。学校从1997学年至今，已连续八年被市教委、市教育督导室评为温岭市一类（高中类）一等学校；最近被评为温岭市首批“依法办学，自主发展”先进学校；1997年、1998年连续两年被评为“台州市招飞工作先进集体”；1998年、1999年连续两年被评为温岭市“治安安全单位”；1999年1月，我校被省教委评为9……查看全文>>
自从2019年7月课题申报以来，我严格按课题实施方案有序推进，结合班级情况做了许多行之有效的工作，课题实验工作进展顺利，取得了一些初步成果。现将课题主要工作和具体做法进行小结。作文批改是作文教学中一个及其重要的环节，是实现作文教学目标的基本保证。长期以来，我们习惯了老师写评语的批改作文方式，即全由教师包办。错别字由教师找出来，病句由教师划出来，文章在审题立意、选材组材、谋篇布局、语言表达等方面的优与劣、得与失，也都由教师以评语的形式写在作文本上。结果证明，教师改得头昏眼花，评得套话连篇，学生看得稀里糊涂，无所适从，累傻了老师，烦透了学生。改革这种费时低效的作文批改方式，是我们教师的当务之急，为……查看全文>>
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