生本教育教学中的一点感悟曲婧2010.11.27生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课，我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。具体说来，教师所要做的事情就是：积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律能力。一节课在上课之前，备……查看全文>>
生本教育学习心得体会2012年4月13日我有幸参加了生本课堂教学研讨观摩活动。通过这次学习我对生本教育有了全新的认识，更真切的感受到生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟孟滢通过学校发给我们的阅读资料，我有幸接触到了“生本教育”这一理念，生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。通过这段时间的生本教育学习，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中我把其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来。在学习了生本教育之后……查看全文>>
生本教育学习心得体会2012年4月13日我有幸参加了生本课堂教学研讨观摩活动。通过这次学习我对生本教育有了全新的认识，更真切的感受到生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟曲婧2010.11.27生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课，我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。具体说来，教师所要做的事情就是：积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律能力。一节课在上课之前，备……查看全文>>
近期研读了郭思乐和他的生本教育，感受颇深，从心里到精神上真正体会到教育是一种享受，是一种创造。是以“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”为核心的一种教育模式。在现实中，我们经常可以看这样的情景：教师照本宣科“满堂灌”，学生鸦雀无声，临下课，教师小结，问学生：“这节课的内容大家听明白了吗”，假如有学生说“不明白”的话，教师必定勃然大怒：“我都讲得那么详细了，这么简单的问题都不会，真是笨得要命”，这就是传统教学课堂的一个缩影。而在生本教学课堂里，我们看到的将是另一番情景：学生之间你问我答，小组成员激烈讨论，小组之间激烈争论，整个课堂生机勃勃。现在我们不妨换位思考一下，假如你是一个学生，你会选……查看全文>>
近期研读了郭思乐和他的生本教育，感受颇深，从心里到精神上真正体会到教育是一种享受，是一种创造。是以“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”为核心的一种教育模式。在现实中，我们经常可以看这样的情景：教师照本宣科“满堂灌”，学生鸦雀无声，临下课，教师小结，问学生：“这节课的内容大家听明白了吗”，假如有学生说“不明白”的话，教师必定勃然大怒：“我都讲得那么详细了，这么简单的问题都不会，真是笨得要命”，这就是传统教学课堂的一个缩影。而在生本教学课堂里，我们看到的将是另一番情景：学生之间你问我答，小组成员激烈讨论，小组之间激烈争论，整个课堂生机勃勃。现在我们不妨换位思考一下，假如你是一个学生，你会选……查看全文>>
我的生本实践之路我校从14年开始从初识郭思乐教授的生本教育到现在，已经有很长的时间了。在这段时间里，我们经历了从学习生本到在实际教学中运用，不断的用生本教育的理论指导我们的教学工作。生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊。我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是非常成功的，上台来的学生，不但读的很成功……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟孟滢通过学校发给我们的阅读资料，我有幸接触到了“生本教育”这一理念，生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。通过这段时间的生本教育学习，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中我把其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来。在学习了生本教育之后……查看全文>>
生本教育学习心得体会2012年4月13日我有幸参加了生本课堂教学研讨观摩活动。通过这次学习我对生本教育有了全新的认识，更真切的感受到生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟曲婧2010.11.27生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课，我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。具体说来，教师所要做的事情就是：积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律能力。一节课在上课之前，备……查看全文>>
生本教育心得随着教育的日新月异，我们学校也开始了新的教学模式——生本教育。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。生本教育所关注的是让学生取得理想成绩的同时，让学生体验教育给他带来的无穷快乐，提高自身素质，为今后的和谐发展提供帮助。正如郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最……查看全文>>
唤醒生命启迪生命激扬生命——读郭思乐教授《谛听教育的春天》有感龙泉四小：李晓艳通过这段时间的生本教育学习，渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，更看重的应该是为学生素质的提高做了什么，为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。一、学生们得到了释放生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学……查看全文>>
学习生本教育的心得体会金海峰生本教育是在终身教育的目标下的一种教育措施。学生投入学习，在自主的学习中学会学习，成为终身的学习人，成为学习化社会的参与者和构成者。生本教育下的师生互动突出表现为学生对教师的促进作用。尊重学生的人格和个性，崇尚自由和谐，使教师和教学资料的权威面临着学生思维的挑战。从以教师为中心到以学生为中心，从"管"学生和"传"知识到师生的个性化发展。教育过程的全员参与，淡化了教师的权威角色，提升了学生的主体地位。近期读了《郭思乐和他的生本教育》深受体会，从心里到精神上真正体会到教育是一种享受，是一种创造。是以“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”为核心的一种教育模式。“关注……查看全文>>
学习生本教育的心得体会李彩萍通过生本教育的学习，渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的学生体验过你的教育给他带来的无穷快乐，你为学生素质的提高做了什么，你为学生今后的和谐发展提供了哪些帮助。一、学生们得到了释放。生本教育……查看全文>>
学习生本教育的心得体会鲁塘中学何积仁2013.4.24本学期前段时间，我校派出了语、数、外三名教师去广州参加了为期四天的“生本教育”培训，回校后给所有教师灌输了“生本教育”理念。上个星期又组织全体教师观看了“生本教育”教学视频，4月19日在我校组织了“生本教育”汇报课。英语教师陈珊珊上了一节主题为“followfollowfollowme，handuphanddown，standup，sitdow。的生动课，老师通过精心设计，利用投影仪上播放着央视刘谦变没了戒指的魔术：“whereisthering。”（戒指在哪里。）让学生猜想并用英语表述戒指在哪里。使本节课展开了别开生面的一页。紧接着数学教……查看全文>>
学习生本教育的心得体会鲁塘中学何积仁2013.4.24本学期前段时间，我校派出了语、数、外三名教师去广州参加了为期四天的“生本教育”培训，回校后给所有教师灌输了“生本教育”理念。上个星期又组织全体教师观看了“生本教育”教学视频，4月19日在我校组织了“生本教育”汇报课。英语教师陈珊珊上了一节主题为“followfollowfollowme，handuphanddown，standup，sitdow。的生动课，通过老师精心设计，利用投影仪上播放着央视刘谦变没了戒指的魔术：“whereisthering。”（戒指在哪里。）让学生猜想并用英语表述戒指在哪里。使本节课展开了别开生面的一页。紧接着数学教……查看全文>>
生本教育心得随着教育的日新月异，我们学校也开始了新的教学模式——生本教育。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。生本教育所关注的是让学生取得理想成绩的同时，让学生体验教育给他带来的无穷快乐，提高自身素质，为今后的和谐发展提供帮助。正如郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最……查看全文>>
我的生本实践之路我校从14年开始从初识郭思乐教授的生本教育到现在，已经有很长的时间了。在这段时间里，我们经历了从学习生本到在实际教学中运用，不断的用生本教育的理论指导我们的教学工作。生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊。我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是非常成功的，上台来的学生，不但读的很成功……查看全文>>
生本教育学习心得体会2012年4月13日我有幸参加了生本课堂教学研讨观摩活动。通过这次学习我对生本教育有了全新的认识，更真切的感受到生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在……查看全文>>
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