生本教育教学中的一点感悟曲婧2010.11.27生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课，我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。具体说来，教师所要做的事情就是：积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律能力。一节课在上课之前，备……查看全文>>
生本教育学习心得体会——听荆志强老师讲座有感2017年4月13日---15日，我有幸参加了在深圳的深圳湾中学进行的荆志强老师的讲座，学习了荆志强老师的生本教育教学理念，学习回来后通过网络观看荆志强老师观摩课、个人阅读生本教育的书籍、上网查找生本教育的有关资料，在这里，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习心得体会。一、生本课堂中，学生们得到了释放。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。生本教育就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而……查看全文>>
我的生本实践之路我校从14年开始从初识郭思乐教授的生本教育到现在，已经有很长的时间了。在这段时间里，我们经历了从学习生本到在实际教学中运用，不断的用生本教育的理论指导我们的教学工作。生本教育的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教育的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清晰，知识渊博，侃侃而谈的是我的学生啊。我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是非常成功的，上台来的学生，不但读的很成功……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟孟滢通过学校发给我们的阅读资料，我有幸接触到了“生本教育”这一理念，生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。通过这段时间的生本教育学习，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中我把其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来。在学习了生本教育之后……查看全文>>
生本教育学习心得体会2012年4月13日我有幸参加了生本课堂教学研讨观摩活动。通过这次学习我对生本教育有了全新的认识，更真切的感受到生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟曲婧2010.11.27生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，“关注人”是新课程的核心理念，应该说生本教育对新课程的核心理念阐述更清晰明确，具体可操作性的实践模式更为具体化。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中并没有可直接借鉴的示范课，我们只能才其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。具体说来，教师所要做的事情就是：积极地旁观；给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛；注重培养学生的自律能力。一节课在上课之前，备……查看全文>>
生本教育心得体会汉阳小学王庆南很荣幸我们接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了一场专家报告和一节生本数学示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。一、学生们得到了释放生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来……查看全文>>
生本教育培训心得——金鹅民族小学吴洪4月14日——4月18日，我有幸参加了全国生本教育理论与实践研习班暨兴文县生本教育推进会活动，这次培训内容分两部分，一是听专家讲座，分别有：郭思乐教授——生本教育学术报告广州骏景小学陈武校长——生本教育的实践与探索之路河北邯郸市教科所副所长白延刚——向生本教育要质量的方法和策略研究河北邯郸乔长春老师——快乐生本教学法广元南鹰小学陆登军校长——谈生本课堂的推进广元南鹰小学张剑双——追求生本的足迹，开创幸福教育之路二是观摩了7堂生本教育研究课、教学点评。生本教育的基本理念就是提倡一切为了学生的价值观，高度尊重学生的伦理观，全面依靠学生的行为观，我感觉到生本教育课……查看全文>>
“生本教育”学习心得体会2012年8月14日---16日，我有幸在神头中心小学参加了我乡小学教师业务能力培训研讨会，在这3天的时间里，学习了郭思乐教授的“生本教育”教学理念，观摩了几位数学教师的精彩讲课，并听了我乡名师的相关报告，及有关县教研室教研员的精彩点评，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次培训学习，让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位……查看全文>>
参加生本骨干培训心得体会会昌县教研室刘鑫2014年2月21日～3月6日，有幸到广州参加生本教育骨干班培训和跟班学习，本次培训内容丰富、形式多样，有专家讲座、有研讨课观摩、有模拟课堂、有学员集体备课磨课、有学员上实践课，等等，收获很大。一、领悟了生本教育的理念什么是生本教育。生本教育是为学生好学而设计的教育，是激扬生命的教育；生本教育是以学生为本，以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。生本教育与师本、灌注性教学相比，有强大冲击力、震撼力和感染力生本教育是以激扬生命为宗旨的教育。其核心内容是。把以往教学中主要依靠教师的教，转变为主要依靠学生的学。生本教育的本质－－是（在教师帮助下的）儿童……查看全文>>
参加生本教育培训心得体会平远县城南中学黄良仁3月20日—3月22日，我校派本人和另7人去梅州市参加了由梅江区教研室组织的全市教师生本教育培训活动。20日早上，我们提前来到了友谊宾馆会议厅培训现场。八点三十，培训正式开始，首先由广东省华南师范大学博士生导师，生本教育倡导者郭思乐教授给我们阐述了生本教育的真谛，接着由陈成武校长、杨成女校长给我们讲述他们学校实施生本教育活动的效果，两位执教教师结合生本教育以及自己的一些思考进行了说课，报告从生本教育、课堂要求、小组合作、前置作业、学生习惯等五个方面详细分析了自己在生本教育实验的体会和感受。如前置作业的布置，要在课堂上反复强调，要有意识的引导孩子互帮互……查看全文>>
做出生本静待花开——参加生本教育培训心得体会2014年9月14日---26日，我有幸赴广州参加了生本教育语文骨干教师培训，13天的培训，既有生本教育通识和语文学科生本教育理论（听生本专家报告），又有生本教育实践模式研修（参观生本名校、听课、评课），还有学员生本实践（磨课、上课）。丰富的学习内容，多样的学习形式，让我受益匪浅。下面我就结合学科实际和一些实践来谈谈自己的一些体会。一、多么痛的领悟生本教育的含义、教师观、教学观、儿童观、课程观，考试观，让我看到了传统教学的无奈与悲哀，让我自己的职业和教学行为有了痛心的领悟。1、对于教师角色的领悟。郭教授的理论培训让我明白了我们老师要做的只是传道，只是……查看全文>>
生本教育理念学习体会南关学校葛玉琴近期，读了郭思乐教授的专著《教育走向生本》《教育激扬生命》及《人民教育》2009年“生本教育”专辑等材料，我全方位、多角度地了解了生本教育的理念，初步感受到了生本教育的本真，开阔了教育的视野，增强了教改的信心。以往我们的课堂是教师在上面讲的声嘶力竭，学生在下面似听非听。让学生讲解吧，还扭捏不大方，声音小的只有自己才听得到。随着学生年龄的增长，他们在课堂上主动举手发言的热情越来越低。这种状况是如何造成的呢。原因很简单，就是以前我们的教师在课堂将知识讲解的太多太细，给学生发言的机会太少，久而久之使学生思维懒惰，懒得思考问题，认为学习是被迫的，是为家长学、为老师学，……查看全文>>
生本教育学习体会很荣幸我们接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了一场专家报告和一节生本数学示范课，初步感受了生本课，后来通过看观摩课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，和其他老师一起开始学着上“生本课”，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。一、学生们得到了释放生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在……查看全文>>
赴广州生本教育学习心得郭再萍2017年4月8日，怀着无比激动的心情乘坐飞机抵达广州，开始了为期9天的培训学习。9天的时间在广州共听生本教育讲座六次，听课11节。听了专家们的讲座及精英们的课，真的感触颇多。通过这段时间的生本教育学习，渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这……查看全文>>
赴广州生本教育学习心得体会李思群2013年11月10日～13日，我有幸赴广州参加了由生本教育创始人郭思乐教授举办的全国第130期生本教育理论与实践研习班。通过这段时间的生本教育学习，渐渐有了点自己的想法。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。通过了解生本教育，我知道了一个真正优秀的教师，你教的学生取得了让你满意的成绩，这不是完全的成功，成功的另一方面还要看你有没有让你的……查看全文>>
很荣幸学校派我谭老师去广州学习，真正接触到了“生本教育”这一理念，随后，我们一起听了好几场专家报告和几节生本示范课，初步感受了生本课跟我们师本课堂的区别，后来通过看观摩录像课、集体学习、个人阅读生本教育的书籍、上网查找资料，对“生本”一词有了进一步的了解，接下来我就简单谈一下自己学习后的几点认识和做法。一、改变老师的角色。我们学校进行生本教育的模式已经有7年了，虽然常听同事们说了生本如何如何好，学生思维有多活跃，老师有多轻松。。。。。但由于自己没有真正参与生本课堂，也从没有进行过理论的学习，总认为这是花架子，总是展示好的一面，他们的课堂吵吵闹闹，学生站没站相，坐没坐相就轻描淡写，再说那些学生都……查看全文>>
生本教育心得随着教育的日新月异，我们学校也开始了新的教学模式——生本教育。生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂，就应该是充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，是以生命为本，关注学生的终身发展。生本教育所关注的是让学生取得理想成绩的同时，让学生体验教育给他带来的无穷快乐，提高自身素质，为今后的和谐发展提供帮助。正如郭教授在《教育走向生本》所说：“快乐的感受是人更好学习的情感基础。快乐的日子使人聪明，使人产生心理的兴奋和生理的活跃。在兴奋中，他会获得最……查看全文>>
生本教育教学中的一点感悟孟滢通过学校发给我们的阅读资料，我有幸接触到了“生本教育”这一理念，生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式，它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”。通过这段时间的生本教育学习，结合自己的实践，简单谈一下自己的学习体会。我所任教的学科美术作为一门小学科，在生本教育教学中我把其他学科的成功经验衍射到自己的学科，在实践中摸索。郭思乐教授认为：生本教育提出对课堂进行根本的改造，使之成为儿童自己的课堂。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来。在学习了生本教育之后……查看全文>>
生本教育学习心得体会2012年4月13日我有幸参加了生本课堂教学研讨观摩活动。通过这次学习我对生本教育有了全新的认识，更真切的感受到生本教学不仅无限精彩，而且是在教学中播种人文情怀，唤起生命的激扬。生本教育的理想就是。找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学。“生本教育”就是让学生成为课堂真正的主人，老师仅仅是学生自主发展的指导者和引领者。以前在我们的课堂上，往往是老师们在口若悬河、喋喋不休的讲个不停，学生们干巴巴的坐在那里听，只是在听老师讲，而他本身并没有真正参与到学习中来，即便是老师在课堂上设计了“小组合作”环节，但也只是“蜻蜓点水”，几分钟而已，学生学习的积极性可想而知，在……查看全文>>
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